Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Методический кабинет

Была в моей школьной жизни и такая история...




Мне кажется, в книгах Соловейчика можно найти ответы на все жизненно важные вопросы. А сколько раз его книги помогали в школе в трудных ситуациях – не счесть! …Беру «Дневник классного руководителя» за 1994/95 учебный год, нахожу запись «Пушкинская проповедь. О милости». Помню, начала читать ребятам «Пушкинские проповеди» Соловейчика задолго до того, как они вышли отдельной книгой, прямо с газетного листа, дома просила написать то, что проснулось в памяти, а значит, и в душе после прослушивания.
Вот эти-то детские записочки и сохранились в моем дневнике. Таня Смирнова: «После школы я сходила в садик и подарила двойняшкам Даше и Наташе своих кукол. Подарила обеим, чтобы им было не обидно…» Сережа Потемин: «Когда рядом бежит чужая собака, я не кидаю в нее камнями, а радуюсь, что у меня появился новый друг. Даже эти наивные высказывания шестиклассников подтверждают мое убеждение в том, что не только Пушкин пробуждал «чувства добрые», но и все то, что вышло из-под пера Симона Львовича.
А когда «Пушкинские проповеди» появились у меня книгой, я стала читать их не перед уроком, как это делали многие учителя, а в конце каждого классного часа, оставляя пятнадцать минут, потому что детям все равно хотелось поговорить об услышанном. Помню, проповедь «О милых сердцу» читали накануне 8 Марта, никакого особого намека насчет поздравлений не было, но мальчишки (все-все!) в открытках написали обращение «Милая…», причем не только в поздравлении одноклассницам, но и в обращении к учителям. Удивлялись коллеги: «Ваши-то какие… Откуда это у них?»
Помню, как на родительском собрании зашла речь о том, что дети нынче растут неблагодарные, многое хотят получить, а взамен… Я тогда прочитала родителям большой отрывок из «Последней книги», но подарила им всего одну цитату: «В тяжбе за ребенка, которую нам всегда приходится вести с миром, ребенка окружающим, всегда выигрывает лишь бескорыстная, высокая любовь». Была в моей школьной жизни и такая история. Приехала семья переселенцев, мама и четверо маленьких детей – нищета страшная, голод. Помогали чем могли, чтобы дать возможность им выжить до лета, когда кормить начнет земля. И вдруг однажды услышала, как группа девочек бойко перемывает косточки приезжим, поняла, что идет это из семей, надо было как-то реагировать, но не мораль же читать, да и слова подобрать непросто. Тогда мне тоже пришел на помощь Симон Львович – я усадила ребят (всю нашу маленькую школу) в одном большом классе и стала читать: « Я умею только жалеть…» На следующее утро в школе появились корзинки с картошкой и с другой нехитрой крестьянской едой. Могу добавить, что эта семья не просто выжила, а так и живет у нас до сих пор.


Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.



Источник: http://ps.1september.ru/view_article.php?ID=201000111
Категория: Методический кабинет | Добавил: nadezhda (21 Январь 10) Валентина Гусева
Просмотров: 2608 | Комментарии: 4 | Теги: 2010 ГОД СОЛОВЕЙЧИКА | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы







Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.


Всего комментариев: 4
4 marinka1985   (05 Февраль 10 11:00)
Я была на практике в школе. Мне дали классное руководство в 8 "р" классе и сказали , что "р" класс учится по развивающей программе. А в итоге оказалось, что это просто напросто платный класс, в котором учатся "богатые детки". Дети в этом классе вели себя как хотели. Чтобы чем-то их заинтересовать нужно было приложить немало усилий и потратить очень много своих нервов!!!

3 writochka   (05 Февраль 10 10:34)
Я считаю, что учитель – это не специальность, это – призвание. Можно быть квалифицированным специалистом, но совершенно не иметь контакта с детьми. Главная героиня известного фильма говорила, что ошибки учителей, в конечном итоге, обходятся людям не менее дорого, чем ошибки врачей. Я с ней полностью согласна, так как настоящий учитель не ограничивается только своим предметом, а еще учит детей думать, принимать решения, отвечать за свои поступки. И чтение на уроке как раз таких книг, как у Соловейчика, может помочь ему в этом.

2 Vent   (04 Февраль 10 03:02)
Начинающему педагогу часто тяжело найти контакт с детьми, этому сложно научить в университете. Порой проходит много лет, прежде чем учитель начнет чувствовать своих учеников, а ученики начнут понимать учителя. Чтобы избежать ненужных ошибок в работе с детьми, нужно, на мой взгляд, предлагать молодому учителю перед первыми занятиями в классе книги таких авторов, как Соловейчик.

1 buturama   (25 Январь 10 07:55)
У меня сестра - педагог. Три года назад ей предложили классное руководство. С одним "но". Это был класс, собранный из детей из неблагополучных семей, а также из детишек из детского дома. Отношения складывались поначалу тяжело. И тоже ей помогли "Пушкинские проповеди". Сегодня дам ей почитать статью...

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Методический кабинет
Методические рекомендации по проведению различных типов уроков.Традиционных и нетрадиционных.
О дисциплине
Все о конфликтах
Статьи педагога-практика
Статьи по педагогике, психологии, теории управления и другие материалы необходимые, начинающему педагогу.
Занимательные факты
Опыт зарубежных коллег
Знаменитые педагоги
Размышления начинающего педагога
Проблемы и их решение глазами начинающих педагогов
Сценарии, разработки
Математика, физика, информатика
Общие гуманитарные и социально экономические
философия, русский язык и культура речи, социальная психология, основы экономики, социология и политология
Иностранные языки
Русский язык и литература
Русский язык, литература
Естественно-научные дисциплины
Биология, химия, география, экология
Общественные дисциплины
История, экономика, обществознание и право
Технология
Физическая культура
Рекомендации, памятки, советы
Статистика
Орфография

Система Orphus