Главная » Статьи

Всего материалов в каталоге: 528
Показано материалов: 496-510
Страницы: « 1 2 ... 32 33 34 35 36 »



Методические пособия


Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети






   

Любой предмет меняется, если научиться писать о нем стихи

Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 12332 |Добавил: nadezhda | Дата: 16 Июня 08 | Комментарии (1)


" Здоровье-это все, все
без здоровья – ничто

 Интегрированное мероприятие по ОБЖ и химии

Категория: Сценарии, разработки | Просмотров: 1998 |Добавил: nadezhda | Дата: 11 Июня 08 | Комментарии (0)


В учебной деятельности трудно избежать крупных и тем более малых конфликтов, которые являются неотъемлемой стороной деятельности педагогического и студенческого коллектива.
Категория: Методический кабинет | Просмотров: 6174 |Добавил: nadezhda | Дата: 07 Июня 08 | Комментарии (0)

«Творчество ученика в учебном процессе рассматривается, как умение самостоятельно решать известные задачи новым для него способом».-И.Я.Лернер
Категория: Методический кабинет | Просмотров: 6177 |Добавил: nadezhda | Дата: 07 Июня 08 | Комментарии (0)

Урок-пресс-конференция проводилась в актовом зале школы для учащихся 9-11 классов и продолжалась 45 минут. На сцене - педагог, заведующий наркологическим диспансером, биохимик, юрист, инспектор детской комнаты милиции, редактор журнала «Здоровье», врач–нарколог, в зале - представители прессы. Актовый зал был украшен плакатами по теме конференции, цифровыми данными. Выступления сопровождались демонстрацией слайдов. (Электронный вариант пресс-конференции «Наркомания – чума ХХI века» можно просмотреть на сайте)
Категория: Сценарии, разработки | Просмотров: 7867 |Добавил: nadezhda | Дата: 05 Июня 08 | Комментарии (0)

Педагогический труд очень сложен и многообразен. Но понимаешь это только тогда, когда начинаешь им заниматься. Причем это понимание приходит не однажды. В начале педагогического пути тебе кажется, что достаточно в полной мере овладеть своим предметом, чтобы стать хорошим учителем.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 6472 |Добавил: nadezhda | Дата: 03 Июня 08 | Комментарии (1)

Сценарий проведения игры “Брейн-ринг”, внеаудиторное мероприятие.
Категория: Методический кабинет | Просмотров: 8324 |Добавил: nadezhda | Дата: 02 Июня 08 | Комментарии (0)



Книга содержит новые скороговорки (в которых отрабатываемый звук есть в каждом слове) и близкий к ним речевой материал, разработанный автором, а также народные скороговорки. Материал классифицирован для работы с детьми с недостатками произношения.

Для логопедов, учителей, родителей.


Категория: Методический кабинет | Просмотров: 6820 |Добавил: nadezhda | Дата: 02 Июня 08 | Комментарии (0)

Подсказка: вместо многоточия надо вставить имена девочек, спрятавшиеся в конце имён мальчиков.
Категория: Методический кабинет | Просмотров: 3392 |Добавил: nadezhda | Дата: 02 Июня 08 | Комментарии (0)

Отгадка в них – окончание последнего слова.
Категория: Методический кабинет | Просмотров: 2904 |Добавил: nadezhda | Дата: 02 Июня 08 | Комментарии (0)

МАКАРЕНКО, АНТОН СЕМЕНОВИЧ (1888–1939), русский прозаик, публицист, педагог. Родился 1 (13) марта 1888 в г.Белополье Сумского уезда Харьковской губ. в семье рабочего-маляра. В 1904 окончил 4-классное училище в г.Кременчуге, затем годичные учительские курсы. В 1905–1914 преподавал в железнодорожных училищах. В 1916–1917 служил ратником в действующей армии, демобилизован в связи с близорукостью. В 1917 с золотой медалью окончил Полтавский педагогический институт, написав выпускное сочинение Кризис современной педагогики. Имея реальные перспективы научной карьеры, с 1918, однако, избрал путь практической педагогики, работал инспектором Высшего начального училища в г.Крюков Посад Кременчугского уезда, заведовал начальным городским училищем в Полтаве. С сентября 1920 – заведующий Полтавской колонией для правонарушителей (впоследствии – им. М.Горького), где решил осуществить методику «горьковского отношения к человеку». Именно Горькому в 1914 отослал Макаренко на отзыв свой первый рассказ Глупый день, а с 1925 состоял с ним в переписке. В 1928 Горький, лично познакомившись с Полтавской колонией и Харьковской коммуной, провидчески заметил в письме к Макаренко: «Огромнейшего значения и поразительно удачный педагогический эксперимент Ваш имеет мировое значение». Хорошо изучив к этому времени педагогическую литературу, Макаренко, вопреки распространенной концепции врожденной доброкачественности или порочности людей, в духе коммунистического неопросветительства исходил из принципа правильного воспитания как определяющего условия для формирования достойного человека. Доказывать это бескорыстный энтузиаст начал в полуразрушенных зданиях первой колонии на зыбучих песках, а с 1927 – под Харьковом, объединившись с колонией, имевшей по всей Украине печальную славу притона самых неисправимых воров и беспризорников. Последовавшие вскоре беспрецедентные успехи педагога-новатора были основаны на использовании огромного воспитательного потенциала коллектива, сочетании школьного обучения с производительным трудом, соединении доверия и требовательности. Первые статьи Макаренко о колонии появились в 1923 в полтавской газете «Голос труда» и в журнале «Новыми стежками». В 1927 были написаны первые главы Педагогической поэмы. Тогда же Макаренко разработал проект управления детскими колониями Харьковской губернии для широкого внедрения своего опыта, однако в связи с нападками со стороны педагогической общественности (основой которых были не столько действительные упущения Макаренко, сколько консерватизм, а то и обыкновенная зависть менее удачливых коллег), после объявления летом 1928 Наркомпросом Украины его системы воспитания «несоветской», подал заявление об уходе с работы. В 1932 опубликовал первое большое художественно-педагогическое произведение Марш 30 года – цикл очерков, объединенный основными действующими лицами, пока еще в краткой форме, но уже в свойственной Макаренко документально-«кинематографической», неявно-наставительной манере, лишенной сентиментальности, тяготеющей к юмору как своеобразному «смягчающему» способу передачи остроты внутренних переживаний и внешних коллизий, рассказывающий о жизни воспитательной колонии новаторского типа. С 1928 Макаренко работает над формированием нового коллектива – коммуны им. Ф.Э.Дзержинского под Харьковом, которая не только способствовала перевоспитанию «трудных» подростков в процессе коллективного труда, но и окупала самое себя, давая государству огромную прибыль, и даже начала выпуск сложных приборов – фотоаппаратов ФЭД и первой модели отечественных электросверлилок, что выразилось в названии следующей книги Макаренко – ФД-1 (1932; уцелевшая часть рукописи опубл. в 1950). С помощью Горького в 1933–1935 была издана Педагогическая поэма, вскоре принесшая ее автору всемирную известность и открывшая новую страницу в истории педагогики. Уникальное художественное произведение о научном творчестве в области практического воспитания, оно не только показывало путь должного развития личности, основанный на принципе целеполагания, «положительной» активности, продуктивности, гуманистической взаимопомощи и социальной ответственности и, главное, уважительного доверия к человеку, но и давало живые и убедительные типы воспитанников с разнообразными, зачастую агрессивными задатками и сложными судьбами, эволюцию их характеров, а также подкупающий правдивостью образ самого Макаренко – наставника, организатора, старшего друга, раскрывая процесс воспитания в конкретных (зачастую забавных, заранее проецирующих на «разрешимость» конфликта) ситуациях, психологический динамизм которых проявлялся главным образом в диалогах с их эффектом читательского присутствия и тонкой речевой индивидуализацией. В 1933, после того как Харьковский театр стал шефом руководимой им коммуны, Макаренко пишет пьесу Мажор (опубл. в 1935 под псевд. Андрей Гальченко), нацеленную на передачу бодрого, жизнерадостного настроя коммунаров. Следующей была «производственная» пьеса из жизни заводских оптиков, борющихся за устранение брака, – Ньютоновы кольца (неопубл.), Макаренко написал также сценарии Настоящий характер, Командировка (оба опубл. 1952), роман Пути поколения (незаконч., также из заводской жизни). В 1935 Макаренко был переведен в Киев помощником начальника отдела трудовых колоний НКВД Украины, куда в сентябре 1936 на него из коммуны им. Ф.Э.Дзержинского поступил политический донос (Макаренко обвинялся в критике И.В.Сталина и поддержке украинских оппортунистов). Писателю дали возможность «скрыться», он переехал в Москву (1937), где завершил работу над Книгой для родителей (1937; в соавторстве с женой, Г.С.Макаренко). Повести Честь (1937–1938; основана во многом на воспоминаниях автора о детстве) и Флаги на башнях (1938) продолжили темы предшествующих художественно-педагогических произведений писателя, но уже в романтически-апологетической тональности, акцентируя не столько трудности процесса, сколько блеск успешного результата многолетних усилий и отточенной педагогической техники (в ответ на упреки критики в идеализации изображаемого Макаренко писал: «Это не сказка и не мечта, это наша действительность, в повести нет ни одной выдуманной ситуации... нет искусственно созданного колорита, и жили мои колонисты, представьте себе, во дворце» («Литературная газета», 1939, 26 апр.). «Запрограммированный» оптимизм Макаренко-воспитателя во второй половине 20 в. был скорректирован достижениями современной педагогики, учитывающей и чуждое Макаренко обращение к наследственности, сфере подсознания, к национальному менталитету и т.п. Однако время борьбы с «макаренковщиной» тоже прошло: концепция и практический опыт Макаренко изучаются и поныне, находя отклик у многих педагогов разных стран вплоть до начала 21 в. Активная публицистическая и литературно-художественная деятельность Макаренко в Москве была прервана скоропостижной смертью в вагоне пригородного поезда 1 апреля 1939.
Категория: Знаменитые педагоги | Просмотров: 4605 |Добавил: nadezhda | Дата: 30 Мая 08 | Комментарии (0)

Русский педагог. Сухомлинский родился 28 сентября 1918 в селе Васильевка, ныне Онуфриевского района Кировоградской области, в семье крестьян. В 1939 окончил Полтавский педагогический институт. В 1947-1970 - директор сельской Павлышской средней школы (Кировоградская область, Украина). 1968 - член-корреспондент АПН СССР (АПН РСФСР с 1957). 1968 - Герой Социалистического Труда. 1969 - заслуженный учитель школы УССР. Умер Сухомлинский 2 сентября 1970 в поселке Павлыш Онуфриевского района Кировоградской области.

Автор работ по теории и методике воспитания "Сердце отдаю детям" (1969; Государственная премия УССР в 1974), "Рождение гражданина" (1970), "О воспитании" (1973), в которых отстаивал право на педагогическое творчество, пропагандировал идеи советской педагогики.
Категория: Знаменитые педагоги | Просмотров: 8804 |Добавил: nadezhda | Дата: 30 Мая 08 | Комментарии (0)

КОРЧАК, ЯНУШ (Korczak, Janusz) (1878–1942) (настоящее имя и фамилия – Гольдшмит, Генрик), польский писатель, педагог, врач.

 

Категория: Знаменитые педагоги | Просмотров: 3948 |Добавил: nadezhda | Дата: 30 Мая 08 | Комментарии (0)


Ян Амос Коменский (1592-1670) - один из величайших умов в истории человечества, звезда первой величины эпохи возрождения, непревзойдённой по количеству гениев в науке, культуре, искусстве (Данте, Леонардо да Винчи, Рафаэль, Лютер, Декарт, Сервантес, Кампанелла, Галилей, Коперник, Рембрандт, Кеплер, Рубенс, Харвей, Шекспир и другие), создатель научной педагогики. Главный труд - “Великая дидактика” (1632 г.), в которой все законы и правила обучения и воспитания выведены из природы человека - отсюда и принцип природосообразности.
Категория: Знаменитые педагоги | Просмотров: 3748 |Добавил: nadezhda | Дата: 30 Мая 08 | Комментарии (0)

Песталоцци (Иоганн Генрих Pestalozzi, 1746 - 1827) - знаменитый педагог, родом из Цюриха, сын глазного     врача. Рано лишившись отца, он был окружен в детстве
заботами матери
. В школе он считался неспособным учеником и был предметом насмешек своих товарищей.
 
Категория: Знаменитые педагоги | Просмотров: 4747 |Добавил: nadezhda | Дата: 30 Мая 08 | Комментарии (0)




1-15 16-30 ... 466-480 481-495 496-510 511-525 526-528

Книжный магазин
Педчтения

Педагогический марафон
АКЦИЯ (скидка до 25%)
Категории
Статистика
Орфография

Система Orphus