| hydognik | Дата: Четверг, 11 Март 10, 06:33 | Сообщение # 1 |
 заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Статус: Offline
| Для сдачи ЕГЭ необходимо совершенно другие, формальные подходы к изучению предмета.
Для чего в современных условиях нужны профильные классы и углублённое усвоение дисциплин?
|
| |
|
|
| Nat21 | Дата: Четверг, 11 Март 10, 11:03 | Сообщение # 2 |
 активный
Группа: Модераторы
Сообщений: 177
Статус: Offline
| Для того, чтобы знать их не на уровне ЕГЭ, а гораздо более основательно. И в вузе. например, действительно понимать эти предметы.
|
| |
|
|
| hydognik | Дата: Пятница, 26 Март 10, 04:48 | Сообщение # 3 |
|
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Статус: Offline
| Да, получается замкнутый круг.
Для начала, чтобы в ВУЗ поступить и показать свои основательные знания, нужно сдать ЕГЭ. Причём, в медицинский проходной бал в 2009 был 240!
|
| |
|
|
| Nat21 | Дата: Вторник, 30 Март 10, 15:27 | Сообщение # 4 |
|
активный
Группа: Модераторы
Сообщений: 177
Статус: Offline
| Я одна считаю, что ЕГЭ крайне примитивен и однобок? По крайней мере, по моим предметам - русскому языку и литературе? Как ЕГЭ оценивают другие предметники?
|
| |
|
|
| linar | Дата: Четверг, 01 Апрель 10, 14:04 | Сообщение # 5 |
 заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Статус: Offline
| Примитивен и однобок, это правда. Поверьте, так думаете не только вы. Стоит сравнить результаты ЕГЭ поступивших на филологический факультет с результатами первого написанного ими в ВУЗе диктанта. Статистика печальна. Такое ощущение, что наших детей хотят лишить способности мыслить самостоятельно, создав некие машины...
|
| |
|
|
| Nat21 | Дата: Суббота, 03 Апрель 10, 17:02 | Сообщение # 6 |
|
активный
Группа: Модераторы
Сообщений: 177
Статус: Offline
| ЕГЭ изначально не предполагает творческого подхода. Это - проверка знаний "от сих до сих". Даже часть С - вроде бы сочинение. работа творческая - по сути примитивная штамповка.
|
| |
|
|
