Главная » Читальный зал » Школьная документация » Рабочие программы




Авторская экспериментальная программа по предмету "Слушание музыки"




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


15 Октябрь 10, 11:03
Несколько лет назад в некоторых музыкальных школах России появился предмет под названием «слушание музыки». Пока что он не является обязательным, и единой программы для него нет. Существует ряд экспериментальных программ по этой дисциплине: работы Вольхиной Т. и Лисьих В. (Екатеринбург, 2000), Соболевой В. (Екатеринбург, 2002), Погодиной И. (Чебоксары), учебное пособие Натальи Царёвой (Москва, 2001) и других педагогов. В основном, тематический план данных пособий дублирует, обобщает и несколько углубляет тематические планы по сольфеджио и музыкальной литературе
Однако хочется заметить, что предмет носит название «слушание музыки», то есть на уроке предполагается «слушать музыку», знакомиться с музыкальными произведениями. Надо сказать, что в музыкальных училищах, колледжах, лицеях, академиях, институтах, консерваториях страны этот предмет существует давно и имеет огромный успех у учащихся. Чем же это вызвано? Вот как проходит там этот урок: педагог приносит редкий видеоматериал (например, запись какого-нибудь концерта); сначала он подготавливает учащихся к просмотру – предоставляет информацию о видео: где и в каком году проходит концерт, кто выступает, что будет звучать, и так далее. В процессе просмотра учитель даёт комментарии некоторым нюансам видео: обращает внимание на типы исполнения, на редкие инструменты, на особенности музыкального языка, на различные приёмы игры, а также на виды интерпретации произведений. При этом комментарии не являются монологом, а как бы представляют собой некую беседу-обсуждение на обыденном уровне, где самое важное – заставить учащихся самостоятельно приходить к нужной мысли посредством идеи-импульса, которую предлагает им преподаватель.
Экспериментальная программа Карпуниной С.В. как раз построена именно таким образом. Рассчитана она на 5 лет обучения. В нее включены произведения, которые не входят в тематический план по музыкальной литературе; они расположены в хронологическом порядке по эпохам. Для младших классов подобраны мультфильмы, содержащие классические музыкальные произведения, например: «Фантазия» и «Фантазия 2000» У. Диснея, «Рождество» М. Алдашина, «Nodame Cantabile» К. Кэнъити, «Щелкунчик» Б. Степанцева, сборник мультфильмов «L'Opéra Imaginaire» («Воображаемая Опера»), «Operavox». Для выпускников собран специальный видеоматериал из современного музыкального арсенала: Ф. Гласс, балет «В комнате наверху»; трио Жака Лусье, концерт «Играя Баха, и не только»; Д. Хисаиши, концерт для фортепиано и 9 виолончелей «A Wish to the Moon»; Г. Шор, «Симфония «Властелин Колец»; DJ Tiesto «In concert», и другие.
Смысл программы именно в том, чтобы представить детям как можно больше менее известных музыкальных сочинений.

Об авторе: преподаватель теоретических дисциплин МОУ ДОД ДМШ № 4 г. Белгорода Карпунина Светлана Владимировна

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Рабочие программы | Добавил: biorithm | Теги: Белгород, Программа, слушание музыки
Просмотров: 4049 | Загрузок: 572 | Рейтинг: 0.0/0

Похожие материалы:




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.




Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Книжный магазин
Педчтения

Педагогический марафон
Педчтения

Обучение и развитие (Акция)
Категории
Статистика
Орфография

Система Orphus