[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]






Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети










Страница 1 из 212»
Модератор форума: Dina 
Малый педсовет » НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ » Новости, события, мнения » Более 80 процентов детей не хотят сегодня идти в школу (Автор: Независимая Газета)
Более 80 процентов детей не хотят сегодня идти в школу
nadezhdaДата: Воскресенье, 10 Апрель 11, 11:34 | Сообщение # 1
100
Группа: Администраторы
Сообщений: 779
Награды: 8
Статус: Offline


На прошлой неделе, 1 апреля, во всех российских регионах традиционно прошла запись детей в первые классы школ. Разумеется, удовлетворить запросы и претензии всех родителей учебные учреждения все равно не смогли. При том что Министерство образования и науки РФ еще накануне разослало местным руководителям образования циркуляр, указывающий на недопустимость нарушения процедуры приема в школу.

«Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение всего четыре документа: заявление о приеме, свидетельство о рождении ребенка, медицинское заключение об отсутствии противопоказаний для посещения школы и документ, удостоверяющий личность родителя. Требование от родителей предоставления иных документов неправомерно», – предупредило министерство. В случае отказа со стороны школы родителям советовали обратиться в муниципальные (или в окружные органы управления образования) для подбора школы.

Более того, в этом году министерство, предвидя «обходные маневры» школ, призвало их к порядку и открытости. И даже выдало новый циркуляр, согласно которому «на информационном стенде школы и на ее сайте в Интернете должна быть размещена вся информация о школе. Приказ о приеме ученика также размещается на стенде и в Интернете. И здесь надо бы еще добавить – «с точной датой подачи заявления – до минуты».

Потому что, например, некоторые московские родители, пришедшие записывать своих детей в школу утром 1 апреля, обнаруживали, что они в очереди на запись под номером 2047. С ужасом узнавали, что более расторопные их коллеги дежурили под дверями учебных учреждений уже несколько дней и ночей. Как в большой и озлобленной очереди – в школьных и на этот раз не обошлось без рукоприкладства. Главы управ, наверное, уже не удивляются новой статистике приращения населения районов за счет первоклассного народа. (Это ответ на чиновничью попытку регулирования приема в школу через приоритетное право поступления детей, прописанных в данном районе.) Школам с федерального уровня посоветовали отказаться от такой практики. А с Мосгордумы пришел совет, наоборот, брать в первую очередь. В общем, родители прописали детей у прародителей, друзей, дальних родственников и просто... за деньги. На родительском ажиотаже «умные» школы уже получили новые прибыли, а более расторопные педагоги приумножили личные капиталовложения. Только вот поступившие родители-счастливчики еще не знают главного, что уже через пару-тройку лет их чадо будут теснить из этой самой престижной школы, если администрация вдруг найдет более высокооплачиваемых детей. Sorry, господа, рынок.

Но что поделаешь с родительской жертвенной любовью? Не знает она предела... Она доходит и до того, что мамы бросают престижную работу, чтобы устроиться техническим персоналом в хорошую школу. Ибо дети родителей учительского коллектива и технического персонала тоже имеют привилегии для поступления. Впрочем, сегодня безумная родительская любовь сочетается с трезвым расчетом – в некоторых школах мегаполиса учатся уже до 30% детей мигрантов, плохо знающих русский язык. И не снята проблема наркомании в подростковой среде.

И весь этот первоапрельский ужас идет который год, несмотря на министерский совет – «выбирать не школу, а педагога». А как выбирать, если пугает еще один сюрприз, – новые стандарты начальной школы. Которые, кстати, очень даже зависят от «человеческого фактора». А кто из учителей готов по ним работать? И кто может? В общем, в этой неразберихе родители по старинке бросились выбирать школы, где есть четкий порядок, директор с коммунистических времен и... миф (или не миф) о настоящем школьном образовании.

Увы, сетуют социологи РАО, учитывая и «приятную» новость о стандартах, и приличную разницу в оплате педагогов, можно предположить, что выбрать хорошего учителя людям с низкими доходами будет еще трудней. Впрочем, эта разница в доступе к качественным образовательным услугам сегодня сместилась еще на ступень ниже – в детские дошкольные учреждения.

Последние социологические опросы Института социологии образования РАО (Российской академии образования) свидетельствуют, что различие в оценке дошкольных образовательных учреждений для родителей из разных слоев населения явно выражены уже здесь: более незащищенные социальные слои оказываются в худших условиях.

Свидетельствуют опросы РАО и еще об одной явно наметившейся тенденции. Сегодня руководства многих стран мира обратили свое внимание на начальную школу. В Москве прошлой весной на эту тему прошла международная конференция. На ней было объявлено о новом пути развития начальной школы. Были продекларированы новые «инновационные» ценности образования и Россией. Но… обратите внимание – сегодня родители ориентированы больше на общие нормативные требования, чем на инновационные «отклонения». «Наши опросы свидетельствуют о сколяризации системы дошкольного образования как общей тенденции, характеризующей основные изменения», – отмечает директор Института социологии образования РАО Владимир Собкин. Термин «сколяризация» означает в устах социолога и то, что, устав от многочисленных школьных реформ, приведших, по мнению общественности (данные ВЦИОМа), к переменам в худшую сторону, родители, как и учителя, требуют от школы сегодня только одного – консервативного подхода к обучению.

И что получается далее? Многие родители, не имеющие очень много денег, пытаются повысить шансы своих детей еще и через... штурмовщину. «Поступление» в первый класс сегодня все больше напоминает натаскивание на ЕГЭ.

Федеральный институт развития образования и Национальный детский фонд при поддержке Научного фонда имени Г.П.Щедровицкого провели накануне 1 апреля межпрофессиональный экспертный семинар «Детство как социокультурный феномен». В обсуждении приняли участие ведущие эксперты, специалисты в области педагогики, психологии, социального проектирования. С докладом на нем выступила директор Института возрастной физиологии РАО Марьяна Безруких. «Больше 80% детей в школу сегодня идти не хотят, – заявила академик РАО Безруких, ссылаясь на исследования РАО. – Это результат неадекватных требований дошкольной подготовки».

Основную причину этого явления Марьяна Безруких видит в «стрессовой тактике педагогических воздействий... Насилие в виде речевых атак, грубости, унижения негативно сказывается на психическом и физическом развитии детей. «Что же касается последних стандартов начальной школы, – заметила академик, – в них нет адекватного соответствия методик и технологий».

Слова Марьяны Безруких косвенным образом несколько опровергают данные социологических опросов родителей детей, посещающих детсады. Хотя скорее даже и не опровергают, а вызывают неподдельное удивление – что же такого происходит с детьми 5–6 лет всего за один год, что они потом не желают идти в школу...

Опросы, проведенные социологами под руководством Владимира Собкина, свидетельствуют, что из детсада дети приходят домой в основном радостные и спокойные. А в садике ведь их тоже учат. Но справедливо и то, что «репетицией школы» занимаются сегодня многие: школы, структуры при развивающих центрах, отдельные репетиторы и т.д. Спрос диктует предложение.

Вот и получается в результате – в первый класс без радости.

 
HelenaZДата: Понедельник, 11 Апрель 11, 18:35 | Сообщение # 2
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Награды: 0
Статус: Offline


Заучили детей! Поэтому и не хотят они идти в школу, что с 5-ти лет их насильно пытаются посадить за парту. Родители же смотрят больше на регалии педагога, а не на способности ребенка. Мое мнение: надо выбирать такого учителя, который учит учиться, а не зубрить!
 
LeraBДата: Вторник, 12 Апрель 11, 13:37 | Сообщение # 3
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Статус: Offline


Статистика штука тонкая, науке, конечно, виднее. Но, по-моему, научные работники в очередной раз перемудрили. И по собственному опыту (два школьника – 9 и 2 класс), и по моим наблюдениям за другими учениками вижу, что большинство детей хочет идти в школу, независимо от того, посещали они подготовительные курсы или нет. Вокруг образования и так много всего нагнетается, проблем хватает и без разного рода фантазий.
 
MuzaДата: Среда, 13 Апрель 11, 15:16 | Сообщение # 4
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 2
Награды: 0
Статус: Offline


Слишком высокие требования потому что к ученикам предъявляются в современной системе образования. Прямо как в песне: «Нынче в школе первый класс вроде института».
 
Ирина1Дата: Пятница, 15 Апрель 11, 12:24 | Сообщение # 5
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Статус: Offline


Никаких жестких требований не предъявляют к ученикам. Обычные требования. Я заканчивала советскую школу, вот там были требования! Всегда говорю своим дочерям, что если бы у нас были их возможности...! А они за компьютером только играют, либо общаются с одноклассниками.
 
subbotmarinaДата: Понедельник, 18 Апрель 11, 19:50 | Сообщение # 6
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Статус: Offline


Отбить охоту учиться с большим успехом могли и в советские времена, меняются правила, а люди не меняются (педагоги, ученики, родители, чиновники). Сын учится в 6 классе, в обычной школе, в городе считается сильной. Домашние задания минимальные. Самостоятельно ещё заниматься не могут, ни учителя этому не учат, ни мы-родители. На мой взгляд, учителя специально не задают письменные задания на дом, ведь потом их нужно проверять. А учителя загружены чем-то помимо обучения. Начальная школа, мне кажется, давала больше и знаний, и воспитания. Согласна с HelenaZ, что ученик должен созреть, иногда и 7 лет рановато для школы.
 
mihail-276Дата: Вторник, 19 Апрель 11, 18:47 | Сообщение # 7
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 2
Награды: 0
Статус: Offline


Честно говоря, я очень рад, что сын в этом году школу уже заканчивает! Если в начальной школе еще был какой-то интерес и неплохая успеваемость, то к одиннадцатому классу - все из-под палки, о желании учиться речь давно не идет. На школьных собраниях только одно - нанимайте репетиторов, а то ваши дети ничего не сдадут. И еще сбор денег на всяческие спецкурсы. В результате платим и школе, и репетиторам, и в ВУЗ скорей всего тоже только за деньги попадем.
 
viktoria19729Дата: Суббота, 23 Апрель 11, 08:15 | Сообщение # 8
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 2
Награды: 0
Статус: Offline


Когда мой сын пошел в школу, мы с мужем ужаснулись тем урокам и заданиям! Отгадывали кроссворд, который задали в первом классе всем подъездом! Задачи по математике в первом классе еще можно решить, но во втором и третьем если родители забыли навыки средней школы и института, это практически невозможно. Ребенок сидел за уроками день и ночь! Ждем не дождемся когда закончит десятый класс. Учителя не хотят вести ни дополнительные занятия, ни факультативы. Пока копим деньги на институт.
 
anatoliyДата: Вторник, 26 Апрель 11, 07:06 | Сообщение # 9
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Награды: 0
Статус: Offline


И раньше мало кто хотел ходить в школу, вспомните себя, хотя раньше учителя были другие, они дорожили своей работой, а сейчас с такой зарплатой они так и работают. Ученики все видят, отношение к ним и к урокам. Вот и нет желания одним учить , другим учиться.
 
ElkaДата: Четверг, 28 Апрель 11, 09:13 | Сообщение # 10
заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Статус: Offline


Не знаю конечно как было когда то, но я в 1987 в школу шла с удовольствием, мысли о прогулах не было, а сейчас каждый второй школьник так и норовит прогулять, я считаю что не школа и уж тем более не педагоги тому виной, а именно наше современное общество, сами родители, ведь везде и по всюду только и говорят учись не учись а платить придется, или закончил институт а работает дворником.
 
Малый педсовет » НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ » Новости, события, мнения » Более 80 процентов детей не хотят сегодня идти в школу (Автор: Независимая Газета)
Страница 1 из 212»
Поиск:






Педагогический марафон
Педчтения

Статистика
Орфография

Система Orphus