Из п. 1 постановления Правительства Российской Федерации «О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы", следует, что под образовательными инновациями следует понимать создание и внедрение инновационных образовательных программ, которые представляют собой новые качественно усовершенствованные технологии, методы и формы обучения.
Таким образом, в качестве критериев инновационной образовательной программы выступают ее новизна и качественность. Однако остается открытым вопрос, относительно чего соответствующая программа должна отвечать указанным критериям: относительно специальности, вуза, факультета и т. д.?
Анкета об инновационной деятельности вуза
Социологический опрос в рамках государственного заказа на выполнение проекта «Развитие сетевого взаимодействия классических университетов на основе институционализации связей с инновационным сектором» с целью выяснения мнений, оценок сотрудников университета о существующих барьерах на пути развития сотрудничества классических вузов и инновационного сектора и о возможных путях их преодоления
Организация и методика продвижения инноваций
(выступление на методологическом семинаре педагогов-исследователей )
Постановка проблемы. На смену старым проблемам всегда приходят новые. Экспериментальная площадка закончила эксперимент. Исследование завершено, результаты описаны в отчетных материалах и публикациях, защищены у экспертов, распределены по стендам, папкам и жанрам. В родном учреждении инновации становятся обыденным элементом педагогического процесса. Педагоги из экспериментаторов превращаются в носителей инновационного опыта. С этого момента они должны транслировать наработанные инновации за пределы своего учреждения.
Однако по глубокой психологической сути новый опыт нарабатывался каждым исследователем преимущественно для себя, а не ради профессионального совершенствования кого-то другого. И педагог совсем не стремится тратить свое золотое время на передачу собственных приобретений. Да он и не обучен такого рода деятельности.
Но одним из условий приема образовательного учреждения в областную программу является заинтересованность достаточного количества потенциальных потребителей в инновации. Поэтому наработанный в одном месте опыт должен транслироваться далее, работая на общее благо.
