Главная » Читальный зал » Педагогу » Урок




Урок труда. 3 класс в МОУ С(К)ОШ 8 вида. "ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОТКРЫТКИ"




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


30 Декабрь 10, 19:50
Михайлова Любовь Петровна
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Бугульминская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 10 VIII вида»

Тема: Изготовление поздравительной открытки.
Цель:
• Познакомить с изготовлением поздравительной открытки к празднику Дня матери;
Закрепить знания о видах и свойствах бумаги;
• Развивать умения проводить анализ об¬разца, составлять план работы и отчет о ней с по¬мощью учителя. Учить детей пользоваться предметной картой, работать четко, динамично, своевременно;
• Воспитание навыков культуры труда, бережливости, трудолюбия, уважения к матери. Оборудование: Образец из¬делия, предметная карта, цветная бумага, шаблоны, ножницы, карандаши, клей, кисточки, подкладная доска, иллюстрация.

Ход урока.
1.Организация учащихся.
1. Речевая разминка. Внимание проверь, дружок. Готов ли ты начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке? Всели правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «пять».

2.Организация рабочего места.
1. Беседа -К какому уроку вы подготовились? -Что вы приготовили для урока? - Где располагаются инструменты?(Инструменты располагаются с правой стороны). -Как должны лежать ножницы? (Ножницы должны лежать в закрытом виде, кольцами вперед.). -Как нужно правильно держать ножницы во время работы?( Во время работы ножницы нужно держать на уровне груди, в горизонтальном направлении от себя). -Чем мы пользуемся во время работы с клеем?(Во время работы с клеем мы пользуемся кисточкой и салфеткой, чтобы убирать лишний клей). -Для чего кладется подложка?(Чтобы не испачкать парту).
2.Сообщение и повторение познавательных сведений о бумаге. -Из чего делается бумага?(Бумага делается из целлюлозы, а целлюлоза делается из древесины хвойной породы). Как же надо обращаться с тетрадями, цветной бумагой, книгами? Почему? (Чем больше бумаги мы тратим- тем больше деревьев вырубают, тем меньше лесов остается. Вырубленный лес- это уничтоженный «дом» многих животных и растений. Не будет лесов не будет и животных, растений, и не будет человека. -Какого вида бывает бумага и где применяется? (Бумага бывает писчая, газетная, копировальная, санитарно-гигиенического назначения, фотографическая, чертежная, калька, оберточная). Какими свойствами обладает бумага?(рвется, мнется, режется, расползается, если попадает в вода).

3.Сообщение темы урока.
1 Вводная беседа. - Какое сейчас время года? (Осень.) - Какой сейчас осенний месяц? (Ноябрь.) - Ребята, в один из осенних дней все страна поздравляет своих матерей. Праздник отмечается, в последнее воскресенье ноября. И хотя этот праздник отмечается недавно с 1998 года, но во все времена мама была и остается самым главным и близким человеком для каждого из нас. Российских матерей всегда отличали щедрость души, преданность, самопожертвование, любовь и великое терпение. И сегодня они бережно хранят семейный очаг, учат детей добру, взаимопониманию. Официальное объяснение этого праздника таково. День матери отвечает лучшим традициям отношения россиян к материнству, учит с уважением и почитанием относится ко всем женщинам-Матерям. Ведь у некоторых по различным причинам нет матери, а кто-то ему ее заменяет. Иногда уточняют: существует Женский праздник 8 Марта. Женский вообще, он не подчеркивает почетное звание матери. День матери - праздник сравнительно молодой. Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но, надеемся, что со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой праздник. История праздника День матери История возникновения этого праздника сохранила несколько любопытных фактов. Вот одна из них многие английские бедняки работали в прислуге у богатых. Так как зачастую работали они далеко от семьи, им приходилось жить в домах своих работодателей. В Материнское воскресенье им предоставлялся день отдыха, с тем, чтобы они отправлялись домой и проводили этот день с матерями. Символом праздника было особое, материнское пирожное, которое преподносилось матери в знак уважения.

2. Сообщение темы.
Сегодня на уроке мы будем делать поздравительные открытки, которые вы подарите своим мамам. Открытки бывают разными большими и маленькими, на некоторых изображены цветы.

4.Ориентировка в задании. - Что изображено на открытке? (Цветы). - Из каких частей состоит цветочек? (стебелек, лепестки, листочки) - А на нашей открытке, что изображено? (Бутоны и листочки.) - На прошлом уроке мы подготовили с вами детали для бутонов и полоски бумаги для листочков. -Какого цвета мы взяли цветную бумагу для бутонов? (Красного, розового, желтого цвета). Для чего нам нужна бумага зеленого цвета? (Для листочков).

5.Составление плана работы.
1. С чего мы начнем свою работу? (Приготовим детали для цветка, а потом будем их приклеивать.
А.) Вырезать бутон. Возьмите квадрат из цветной бумаги, вырежем сначала круг, а затем режем ножницами по линии, похожую на спираль. Так поступите с остальными двумя квадратными заготовками. Денис и Владик делают по одному бутону. Готовые заготовки откладываем в сторону Б). после того как подготовите заготовки приступаете к закручиванию спиральной полоски. В правую руку возьмем зубочистку и от края начинаем скручивать спиралевидную полоску к центру. Так поступите с остальными двумя квадратными заготовками. Готовые заготовки откладываем в сторону
В) приступаем к изготовлению листочков. Полоску зеленой бумаги складываем пополам, затем еще раз пополам, и еще раз пополам. Накладываем шаблон на нашу заготовку и обводим карандашом.
Вырезать листочки. (Динара, Турал, Артур выполняют объемные листочки по этой схеме. Андрей, Владик, Денис приклеивают ).
Г). Выкладываем готовые изделия на открытке
2. Приклеивание цветочка.
А.) Возьмите цветной картон расположите вертикально перед собой.
Б.) Затем возьмите бутон с обратной стороны бутона на центральный кружок нанесите кисточкой клей. Затем возвращайте свою заготовку на то место где она у вас находилась. Таким способом приклейте все бутоны
В). Возьмите листочки нанесите аккуратно клей и также приклейте на свои места. Излишки клея убирайте салфеткой Физминутка.

6.Выполнение работы. Первую часть работы, заготовку деталей, учащимися выполняется по инструкции учителя. Вторая часть, приклеивание, учащиеся выполняют самостоятельно, ориентируясь по предметной картинке.

7.Отчет о проделанной работе. Как вы ее делали? С чего начали работу?

8.Оценка качества готовой открытки.

9.Итог урока. Чем вы занимались сегодня на уроке?




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Урок | Добавил: nadezhda
Просмотров: 11137 | Загрузок: 0 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 3.0/2

Похожие материалы:




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.




Всего комментариев: 1
1 AOV   (09 Январь 11 22:37)
Здравствуйте, Любовь Петровна!
Очень мало методических материалов по технологии в ОУ данного типа...
Поэтому сразу же дала ссылку на Ваш материал на нашем тематическом портале "Непрерывная подготовка учителя технологии": http://tehnologiya-ipk.ucoz.ru/load....-0-2955
Спасибо Вам за материал!
Вместе с тем, хотела бы с Вами не согласиться с рефлексией на уроке...
Не смотря на то, что дети Вашего ОУ - особенные, всёже вопрос рефлексии должен быть поставлен в другом ракурсе: "Что Вы узнали на уроке?", "Чему научились?", "Понравилось ли Вам на уроке?", "Будите ли Вы дома делать ещё одну такую же открытку? Или другую?" и т.д.
Знаете, Любовь Петровна, на нашем портале есть "Персональная страница" учителя технологии МОУ СОШ № 45 г.Ульяновска Киселёвой О.В. http://tehnologiya4.ucoz.ru/index/kiseljova_olga_viktorovna/0-33 , которая в своей презентации очень хорошо дала краткую "теорию" этой проблемы http://tehnologiya4.ucoz.ru/load....sija_me todicheskie_rekomendacii/76-1-0-223

Не всё может быть использовано в Вашем ОУ, но многие методы - использовать можно...
Если мне не изменяет память, Ольга Викторовна дала 14 видов рефлексий.... smile
Удачи Вам!


Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Статистика
Орфография

Система Orphus