Главная » Читальный зал » Методические доклады » Парад ПИиРЗ_II




"Духовно-нравственное воспитание - фактор духовного здоровья школьников"




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


04 Октябрь 14, 23:12

"Духовно-нравственное воспитание - фактор духовного здоровья школьников"

 (на примере работы музеев)


Адамова М.В.,
методист ГБОУ лицей № 623 им. И. П. Павлова Санкт-Петербурга;
Калинкина Н.Б.,
учитель музыки, МХК, зав. кафедрой социальных наук и искусства
ГБОУ лицей № 623 им. И. П. Павлова Санкт-Петербурга


"Наш мир болезни тела победит,
Коль от болезней духа исцелится".
Р. Гамзатов

 
     В статье рассказывается о духовно-нравственном воспитании как о факторе духовного здоровья школьников (на примере работы школьных музеев -«Подвиг милосердия» и «Комнаты-музея семьи И. П. Павлова».)
Примером духовно-нравственного развития и воспитания учащихся является создание музея «Подвиг милосердия» и «Комнаты-музея семьи И. П. Павлова».
Целью музеев является воспитание в детях милосердия, доброты, уважения к больным, страждущим людям, любви к отечеству, к своей семье, к товарищам.
В статье описывается опыт работы музея. Кроме экскурсий, уроков и классных часов, отрабатывается проведение литературно-музыкальных композиций, уроков памяти, посвящённых учёным; уроков мужества, посвящённых участникам Великой Отечественной войны и др. Разработан проект «классных часов-встреч», посвящённых различным культурным событиям и памятным датам. Также в статье рассказывается о планах развития школьного музея в ближайшее будущее.


О каких болезнях духа говорит поэт? О корысти, вражде непримиримой, жестокости, робости совсем недавно смелого человека, страсти обижать кого-то, злости и стремления к власти и т.д. Всего того, что мы хотели бы изжить в себе и в нашем ученике.

В 2009 году была принята Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования. Где проблемы связи духовности и нравственности рассматриваются в тесном единстве.

В нашем учебном заведении этим проблемам уделяется немало внимания.
Примером духовно-нравственного развития и воспитания учащихся является создание музея «Подвиг милосердия» и «Комнаты-музея семьи И. П. Павлова».

Целью музеев является воспитание в детях милосердия, доброты, уважения к больным, страждущим людям, любви к отечеству, к своей семье, к товарищам.
Музей «Подвиг милосердия» в 2008 году за свою работу получил сертификат школьного музея и занял второе место во Всероссийском конкурсе музеев.

В опыте работы музея, кроме экскурсий, уроков и классных часов, отрабатывается проведение литературно-музыкальных композиций, посвящённых историко-культурным датам, таким как День начала блокады Ленинграда (8 сентября), День святого благоверного князя Александра Невского - покровителя Санкт-Петербурга (12 сентября), День Куликовской битвы (21 сентября) и т. д. В этом году к 12 октября готовится праздник, посвящённый 200-летию Отечественной войны 1812 года.
В практике работы музея семьи И. П. Павлова – уроки памяти, посвящённые учёным, таким как И. П. Павлов, Н. И. Пирогов, С. П. Боткин, уроки мужества, посвящённые участникам Великой Отечественной войны и др.

В 2011-2012 учебном году по инициативе методиста и учителя мировой художественной культуры был организован проект «классных часов-встреч», посвящённых различным культурным событиям и памятным датам. Среди тем таких встреч такие, как «Петербургская святая Ксения Блаженная», «Огюст Монферран – выдающийся архитектор-создатель Исаакиевского собора», «Д. Д. Шостакович – создатель «Ленинградской» симфонии и др.
В 2012-2013 учебном году кафедра социальных наук и искусства инициирует проект «Великие имена. Великие открытия». Речь будет вестись о таких исторических личностях, как Ч. Дарвин, Г. Галилей, И. Ньютон, С. П. Боткин, И. П. Павлов, Н.И. Пирогов и др.

При этом важно, что эти мероприятия готовят учащиеся совместно с педагогами. Ребята готовят презентации, видеоролики, поют, читают стихи. По итогам встречи издаётся стенгазета.
В этом году учитель Калинкина Н.Б. предложила проект «Великие люди России» и «На кого бы я хотел быть похожим?», где речь идёт об идеалах наших учеников. Первоначально эта идея возникла в рамках предмета «Основы религиозной культуры и светской этики», но постепенно к этой работе присоединились классные наставники начальных классов. Ребята выступают со своими работами на уроке ОРКСЭ и классных часах. В процессе подготовки ребята обращаются не только к различной литературе, но главное – к родителям, бабушкам и дедушкам, интересуются их идеалами, узнают новое о людях, культуре, истории и т.п. Итогом становится «защита работы», где дети учатся выступать перед публикой, аргументировать свой выбор. Из лучших работ будет организована выставка.

Сотрудники музея и, прежде всего, руководитель музея «Подвиг милосердия» К. В. Степанец ведёт многогранную воспитательную работу с детьми с 1 класса, вовлекая их в процесс изучения истории сестринского дела, медицины, I и II мировой войны.

Работа ведётся в тесном контакте с учителями, ребятами из старших классов – экскурсоводами, помощниками в подготовке уроков и композиций.

В настоящее время разрабатывается проект создания нового музея, в котором принимает участие Музей политической истории России. Музей развивается, не стоит на месте.

Наша задача – привлечь к его работе больше заинтересованных лиц: учителей, учеников, общественность. В плане работы музеев создание Совета музея, более широкое информационно-коммуникационных технологий.
Намечается создание сайта музея, он предоставит возможности познакомиться с историей музея, людьми, которые принимали участие в его создании и развитии. Надеемся, что сайт также поможет расширить общественные связи.

Расширить сектор активной самостоятельной поисковой работы поможет интерактивная доска. Ребята смогут разрабатывать новые маршруты путешествий, связываться с другими музеями, осуществлять виртуальные экскурсии, принять участие в программе национального проекта «Образование» и т. д.
Мы уверены, что участие в проекте по развитию школьного музея как части в реализации программы развития лицея станет полезным для процесса социальной адаптации, профессионального и жизненного самоопределения всех участников процесса, воспитания их в духе милосердия, доброты, любви и согласия.

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Парад ПИиРЗ_II | Добавил: kalinanata17 | Теги: духовно-нравственное воспитание, школьный музей, Здоровье
Просмотров: 1502 | Загрузок: 111 | Комментарии: 4 | Рейтинг: 3.0/2

Похожие материалы:






Всего комментариев: 4
3 nataliya69   (08 Ноябрь 14 16:46)
Уважаемые авторы данной статьи! Ваша статья является хорошим примером внедрения духовно – нравственного воспитания учащихся в учебно – воспитательный процесс. Создание музея это стоящее дело. Его создание предполагает сотрудничество всех участников проекта – начиная с взаимодействия учителя и ученика, а также общение с родителями, общественностью. Мне понравилась идея проекта «На кого бы я хотел быть похожим?». Данное направление позволит ученикам поближе познакомиться с интересами и идеалами друг друга, осознать свою роль в социуме. В этом им поможет разнообразная тематика работы музея. Уважаемые коллеги хочется Вам пожелать творческих успехов при создании нового музея и создании сайта! С уважением Наталия Александровна.

4 kalinanata17   (11 Ноябрь 14 19:45)
Наталия Александровна, благодарим за пожелания! Наш музей ищет новые формы работы с учащимися, новые формы музейно-педагогических занятий. Будем рады полезным советам! Приглашаем в гости!

1 81059   (17 Октябрь 14 21:13)
С интересом прочитала Вашу статью о духовном развитии детей через работу музея.Видно, что проделана большая работа для воспитания Человека разностороннего и самостоятельного.Планы музея направлены на дальнейшее его развитие, что даст новые маршруты путешествий. Статья актуальна, ведь дети должны применять свои знания в работе музея и делиться ими друг с другом в роли экскурсовода.Очень хорошо, что именно в музее проводятся календарные праздники по разным темам.
Предлагаю Вам к работе привлекать и родителей. Многие из них могут поделиться своим жизненным опытом и рассказать о семейных ценностях, провести работу по профориентации.
Пусть музей будет центром воспитательной работы для всего Вашего коллектива!Желаю успеха и творческих находок!
С уважением, Елена Дмитриевна.

2 kalinanata17   (17 Октябрь 14 21:25)
Спасибо, Елена Дмитриевна! Музей постоянно ищет новые связи и новые формы работы. Предлагаю Вашему вниманию небольшой видеоролик об открытии обновлённой экспозиции музея http://kalinkinanatalia.blogspot.ru/2014/10/8-2014-623.html
Приглашаем в гости!

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе
Категории
Парад ПИиРЗ_ IV [16]
Парад педагогических идей и реализованных замыслов IV, 2016-2017 учебный год
Парад ПИиРЗ_ III [17]
Парад педагогических идей и реализованных замыслов III, 2015-2016 учебный год
Парад ПИиРЗ_II [9]
Парад педагогических идей и реализованных замыслов II, 2014-2015 учебный год
Парад ПИиРЗ_ I [17]
Парад педагогических идей и реализованных замыслов I, 2013-2014 учебный год
Статистика
Орфография

Система Orphus