Познавательно-развлекательное мероприятие «Счастливый случай»

добрый вечер. Сразу бросается в глаза, цветовое оформление, на мой взгляд не удачное. Не хватает музыкального оформления. Согласна с экспертом sms: "Думаю, что упущение организаторов конкурса в том, что презентации в номинации "Дополнительное образование" нужно принимать вместе со сценариями данных мероприятий". Не хватает сценария.

Уважаемый Вадим Иванович! Интересное мероприятие, явно понравившееся Вашим ученикам. Достаточно разнообразное по содержанию. Однако...
1. Можно бы было поискать более оптимальный фон и цветовое решение слайдов (неудачно сочетание синего и коричневого).
2. Блок "Узнай звезду" желательно сделать более узнаваемым не только благодаря знанию фактов или одежды; совершенно некорректен слайд 12.
3. Блок "Веселый вопросник" требует дополнительных пояснений, возможно и инструкций для участников конкурса.
Спасибо за работу!
С уважением Марина Борисовна

Представленный материал красочный, яркий, интересный, доступный для подростков. Можно использовать в работе. Желаю успехов! Спасибо.
Но имеются небольшие минусы ( вопрос: "употребляемые" предметы - лучше сказать "используемые"; фото с К. Орбакайте заменить без бокала).

Вадим Иванович, Ваша презентация, на мой взгляд, одна из самых ярких и качественных на этом конкурсе. Как педагог-организатор с особым интересом ознакомился с ней. Думаю, что упущение организаторов конкурса в том, что презентации в номинации "Дополнительное образование" нужно принимать вместе со сценариями данных мероприятий. Вынести весь замысел и логику массового мероприятия, в отличие от урока, на слайды очень затруднительно, если не сказать - невозможно. Другая специфика. Думаю, отсюда такое непонимание автора рецензии.

Коллеги, в положение не оговорено, что сценарий не принимается.

уважаемый Вадим Иванович. спасибо за представленный материал.

РЕЦЕНЗИЯ
1. общая характеристика работы: Презентация ориентированна на школьников пятых классов. в работе представлены задания для команд с учетом возрастных особенностей детей, в основном из области их представлений об эстраде и театре. работа выполнена в яркой, но достаточно спокойной манере, не перегружена интерактивными моментами. автор использует материалы интернет с указанием источников копирования и цитирования.
2. отрицательные стороны работы: 1. нет объяснения темы взаимодействия (зачем проводить данное мероприятие), точнее она не обозначена ни в пояснительной записке, ни в самой презентации. другими словами не понятно, что дети получат в результате данного мероприятия - знания (?), если да, то в какой области, если умения, то какие. 2. непонятно, какой логикой руководствовался автор отбирая задания: тема (к примеру: "Блюда Европы" или "Домашние животные"), история (к примеру: "Как воевали наши предки" или "Старинные музыкальные инструменты") или что-то иное. 3. непонятно как связаны слова "зажора", "кроль" и "дефиле" с эстрадными исполнителями и театром? 4. почему в игре "Веселый вопросник" искомое слово выведено на слайд? 5. цветовая гамма презентации существенно затрудняет восприятие материала, это касается и желтого цвета текста на коричневом фоне и голубых надписей на том же фоне.
3. положительные стороны работы: 1. соблюдены этические правила цитирования источников. 2. очень хорошо реализована идея в задании первом - "движущиеся подсказки", она создают интерес и интригу, мотивируют детей к работе и обсуждению.
4. рекомендации и предложения по работе: рекомендую добавить слайды с описанием организации работы учащихся это дисциплинирует учащихся. также рекомендую изменить цветовое решение презентации (особенно на слайде 17, на этом слайде еще и очень мелкий шрифт) - на большом экране, в условиях групповой работы, восприятие информации будет затруднено.

Уважаемый Вадим Иванович, мне был особенно интересен Ваш материал (я тоже педагог-организатор). Обязательно воспользуюсь некоторыми играми! Не совсем понятна только "Музыкальная эстафета" - вопрос задается устно или еще фрагмент музыки звучит? С уважением, Наталья.