Главная » Читальный зал » Изюминки педагога III » Моё педагогическое искусство

В категории материалов: 4
Показано материалов: 1-4
Страницы:

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети










В данном уроке использованы следующие технологии: игровые, элементы критического мышления, ИКТ Следующие методы: беседа, фронтальный опрос (повторение ТБ), работа в тетрадях, выполнение практической работы, решение кроссворда, демонстрация презентации, демонстрация готовых изделий, демонстрация приемов выполнения, инструктаж по ТБ.
Категория: Моё педагогическое искусство | Просмотров: 3702 |Добавил: nadezhda | Дата: 22 Февраль 15 | Комментарии (8)

Представленная программа выходит за рамки государственных образовательных программ, учитывает интересы учащихся, соответствует их стилю усвоения знаний, побуждает учеников вникать в сущность изучаемой темы, интегрирует их знания, способствует формированию единой картины мира. Содержание программы предусматривает детальное, углубленное изучение наиболее важных проблем, идей и тем, которые интегрируют знания со структурами мышления.
Категория: Моё педагогическое искусство | Просмотров: 2665 |Добавил: nadezhda | Дата: 20 Февраль 15 | Комментарии (25)

В работе раскрывается опыт проведения интегрированных занятий по мировой художественной культуре и литературе, основным видом деятельности на которых становится интерпретация произведения искусства и создание творческой письменной работы.
Интегрированные уроки и внеклассные занятия дают ученику возможность освоить школу интерпретационной деятельности, которую можно рассматривать как школу становления и развития диалога ученика с искусством, миром и самим собой. В этом я опираюсь на методические идеи В. Г. Маранцмана, Е. Р. Ядровской, В. А. Доманского.
Категория: Моё педагогическое искусство | Просмотров: 2216 |Добавил: nadezhda | Дата: 20 Февраль 15 | Комментарии (20)

В работе представлен сценарий первого урока в специализированном классе с углублённым изучением физики, химии и математики. Особенностью урока является завоевание внимания учащихся и зарождение интереса к предмету с помощью оригинальной физической задачи, создающей подлинную классическую проблемную ситуацию. Анализ парадоксального неожиданного ответа воспитывает привычку завершать решение задач проверкой полученного ответа, на что в последние годы не находится времени, а именно здесь и заключена настоящая физика.
Категория: Моё педагогическое искусство | Просмотров: 3565 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Февраль 15 | Комментарии (21)





Педагогический марафон
Педчтения

Категории
Педагогическая технология [6]
Педагогическая технология, применяемая для формирования УУД (накопление личного опыта)
Материалы и задания как система формирования УУД [6]
материалы и задания как система формирования УУД и особое средство освоения учебной программы в соответствии с ФГОС
Моё педагогическое искусство [4]
Статистика
Орфография

Система Orphus