Главная » Читальный зал » Изюминки педагога III » Моё педагогическое искусство

Аппликация (украшение фартука)




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям

22 Февраль 15, 11:48
Шатыгина Марина Юрьевна,
учитель черчения. изобразительного искусства и технологии
КГУ "СОШ №11" г. Семипалатинск, Республика Казахстан

Аппликация (украшение фартука)

Номинация: мое педагогическое искусство
(Начальная школа)
4 класс
Технология

В данном уроке использованы следующие технологии: игровые, элементы критического мышления, ИКТ
Следующие методы: беседа, фронтальный опрос (повторение ТБ), работа в тетрадях, выполнение практической работы, решение кроссворда, демонстрация презентации, демонстрация готовых изделий, демонстрация приемов выполнения, инструктаж по ТБ.




Тема: Аппликация (украшение фартука)
Цель: Познакомить с видами аппликации, технологией выполнения пришивной аппликации.
Задачи: выполнить практическую работу по украшению фартука аппликацией, соблюдая при этом технику безопасности и технологию выполнения, усвоить новый материал, решить кроссворд для закрепления нового материала.
Научить правильно выполнять пришивную аппликацию.
Воспитывать аккуратность, любовь к труду и развивать эстетический вкус.
Оборудование: для учителя –
•    мультимедийное оборудование;
•    презентация «Аппликация (украшение фартука)»;
•    тема урока на доске;
•    выставка фартуков с различными видами отделки;
•    таблица «Отделка фартука».
для учащихся –
•    рабочая коробка;
•    фартук;
•    шаблоны для аппликации;
•    лоскуты ткани;
•    тетради;
•    нитки мулине.
Ход работы.
1. Организационный момент. (Надеть форму, проверить готовность к уроку)
2. Объяснение нового материала.
Демонстрация презентации.




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



Вы выбрали наш сайт для публикации:
Всего ответов: 104
Категория: Моё педагогическое искусство | Добавил: nadezhda | Теги: аппликация, изюминки педагогической работы, украшение фартука
Просмотров: 2545 | Загрузок: 18 | Комментарии: 8 | Рейтинг: 4.0/2

Похожие материалы:








Всего комментариев: 8
8 iu179   (26 Февраль 15 14:01)
Уважаемая Марина Юрьевна, ваша работа бесспорно интересна, но я согласна с коллегами, что недостаточно освещены требования ФГОСов в работе. С уважением, Юлия Викторовна.

7 natalyapokrovkova   (25 Февраль 15 14:39)
Уважаемая Марина Юрьевна! С большим интересом познакомилась с Вашей работой. Ресурс оставил двойственное впечатление. С одной стороны, интересная тема, с другой – несоблюдение требований ФГОС. Мне показалось, что представленная Вами работа не соответствует тематике конкурса. С уважением, Наталья Николаевна Покровкова.

6 kalinpu   (24 Февраль 15 21:41)
В работе автор подробно описывает применяемые технологии, приводит пример урока-стандартного, достаточно хорошо спланированного: не сформулированы УУД; можно было составить технологическую карту урока (удобно и просто).Хочется отметить разнообразие методов применяемых на уроке.

5 nkakulina   (24 Февраль 15 20:56)
Тема конкурса "Моя система формирования универсальных учебных действий", но в данной работе заявленная тема не была отражена.В разработке урока Вы указываете на технологии: игровые, элементы критического мышления, ИКТ, но при знакомстве с конспектом урока, а не с технологической картой. этого не прослеживалось.
Спасибо за работу!
Какулин А.Н.

4 elen5499   (24 Февраль 15 11:35)
Урок соответствует заявленной теме частично. Не буду повторять сказанное коллегами. Урок традиционный и этим все сказано. Спасибо

3 bibiel   (23 Февраль 15 12:56)
Уважаемая Марина Юрьевна! Представленный Вами урок - образец добротного, традиционного урока. Поставленные Вами цели будут достигнуты. Итог урока в форме показа мод будет очень интересен. Вам осталось только выделить этапы урока, сформулировать УУД, которые формирует каждый этап урока. И тогда Вы сможете рассмотреть в своём же уроке и признаки проектной, и исследовательской деятельности учащихся. Домашнее задание кажется надуманным и не понятно, какую цель в этом случае ставит учитель.
С уважением, Бибичева Елена Владимировна

2 rjpjhtp   (23 Февраль 15 09:44)
Уважаемая Марина Юрьевна!
Достоинствами Вашей работы являются: грамотно выстроенная структура урока, межпредметные связи(чувствуется, что Вы преподаватель не только технологии, но и ИЗО),словарная работа, проведение физминутки. Но мне не хватило описания практической части урока. В конспекте урока имеются орфографические и пунктуационные ошибки, которые,скорее всего,допущены при быстром печатании.
Марина Юрьевна, спасибо Вам за работу.

1 20011959   (22 Февраль 15 16:23)
Уважаемая Марина Юрьевна!
Вашим детям будет интересна и понятна логически и грамотно выстроенная презентация. Урок спланирован четко: последовательно следуют элементы и блоки подачи учебного материала, однако формирование УУД (на мой взгляд) прослеживается слабо и представлено неубедительно. ФГОС предъявляет весьма определенные требования в контексте темы данного конкурса... К сожалению в Вашем уроке они не получили должного освещения.
Успехов Вам!
С уважением Марина Борисовна

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

Конкурс для педагогов

ЧАТ
200
Учебник к уроку


Категории
Педагогическая технология [6]
Педагогическая технология, применяемая для формирования УУД (накопление личного опыта)
Материалы и задания как система формирования УУД [6]
материалы и задания как система формирования УУД и особое средство освоения учебной программы в соответствии с ФГОС
Моё педагогическое искусство [4]
Мы в социальных сетях


Орфография

Система Orphus