Главная » Читальный зал » Методические доклады » Парад педагогических идей и реализованных замыслов IV

Использование современных информационных технологий на уроках английского языка




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям

22 Ноябрь 16, 17:22
Автор: Ледовская Алла Александровна, 
учитель английского языка
МКОУ "СШ № 8", г.Ефремов Тульская область


Современная жизнь уже невозможна без использования цифровых технологий. Дети 21 века не мыслят своей жизни без современных гаджетов. Поэтому учитель, используя информационно-коммуникативные технологии на уроке, может привлечь обучающихся к своему предмету. Наличие компьютера и интернета в классе дает огромные возможности для учителя. Однако информационно-коммуникативные технологии это не только использование компьютера, но и новый подход в обучении. Наличие мультимедийной установки, интерактивной доски, Интернета помогает учителю в реализации своих творческих идей, но только совместно с измененными взглядами на процесс обучения. 

Как я использую данную технологию в соей работе. Прежде всего на своих уроках английского языка я активно применяю следующие средства: 
компьютерные программы; 
аудиоприложения; 
тесты оn-line; 
видео фильмы; 
проекты и презентации; 
электронный словарь; 
электронные приложения к учебникам "Rainbow" и "Enjoy English". 
Конечно к разному типу урока применимы разные виды ИКТ. 

Например, для урока введения нового материала очень удобно использовать презентации в Power Point, так как в нее могут входить не только новая лексика, но и картинки, таблицы, графики, видео. Это удобно для учителя, так как весь ход урока находится фактически перед глазами и интересно обучающимся. 

На уроках я пользуюсь аудиоприложениями к учебникам Афанасьевой О. В. "Rainbow English" и Биболетовой М. З. "Enjoy English", мультимедийной обучающей компьютерной программой «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». – Истра Софт, 2001 
Для выработки навыков письменной речи, для проверки большого числа работ, я использую свой электронный ящик, хотя современная молодежь предпочитает пользоваться социальными сетями. Поэтому для более продуктивной работы с обучающимися, можно воспользоваться созданием группы в социальной сети "Контакт", так как обратная связь гораздо выше из-за популяризации социальных сетей. В сою группу я могу выкладывать творческие задания, тесты, видео и т. д. и буду уверена, что эта информация будет прочитана. Конечно же такой вид работы возможен на более старшей ступени. 

Урок обобщения и закрепления изученного материала. 
Итоговые уроки по изучению темы или какого-либо раздела заканчиваются повторением, закреплением и обобщением. На данном этапе урока я использую различные образовательные программы: сборник песен "Game-songs”, обучающие компьютерные программы "Enjoy English ABC”, "Enjoy Listening and Playing” к УМК М. З. Биболетовой 2-4 классы. Все эти элементы можно объединить, предложив учащимся, на завершающем этапе, создать презентацию вместо традиционного реферата. Для этого предназначены программа PowerPoint, видеоролики, флеш-анимация. Современные мобильные телефоны и любовь молодежи снимать видео дают возможность использовать это увлечение в нужном русле. 
Нужно отметить, что обучающиеся любят создавать свои собственные мультимедийные презентации. Это еще один из способов привлечь интерес к английскому языку, культуре страны. Особенно нравятся такие темы как "Праздники”, "Спорт”, "Хобби”, "Мой родной город”, "Музыкальные предпочтения”, "Мода” и другие. 

Далее хочу остановиться на мультимедийных презентациях, используемых для развития такого вида речевой деятельности, как аудирование. Такая работа требует дополнительной подготовки для педагога, то есть создание самой презентации, но это того стоит. Прежде всего одно из достоинства это то, что можно сразу показать правильный ответ в письменном виде. Можно предложить ученикам записать некоторые факты, фразы, предложения, опираясь на наглядность, что многим учащимся облегчает процесс правильного написания. И в дальнейшем эти записи использовать для дискуссий и монологических высказываний по теме, а также при выполнении домашнего задания. Также в презентации можно вывести слова-подсказки, дополнительную информацию, текстовые задания, дополнительные иллюстрации. Такая форма работы сильно экономит время на уроке, увеличивает темп, делает урок более интересным и насыщенным. Помимо этого обучающиеся слышат иноязычную речь. Применение компьютера на уроке английского языка способствует развитию всем видам речевой деятельности не только аудированию, но говорению, чтению и письму. Использование специальных программ, позволяет ученику вести диалог с компьютером, а затем прослушать себя в записи. Эта работа помогает при сдаче ЕГЭ в разделе "Говорение". Применение аудиокурсов "Practice Exam Papers (Primary School), а также CD MP3 "Сборник тренировочных и проверочных заданий (в формате ГИА) Ю. С. Веселовой, "Английский язык. Типовые экзаменационные варианты ОГЭ" ФИПИ, "Английский язык. Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ" ФИПИ помогают учителю подготовить учеников к экзаменам. Интерактивный курс "WayAhead” (издательство Macmillan) также необходим учителю. Здесь вы увидите шесть уровней, которые содержат игры, кроссворды, увлекательные упражнения на закрепление грамматического и лексического материала в игровой форме. Ученикам понравится звуковое и графическое оформление. 

Использование Интернет - ресурсов на уроках иностранного языка. 
Интернет прочно вошел в нашу жизнь и каждый понимает его неограниченные возможности. Большинство учеников давно уже оценили его достоинства и активно им пользуются. Благодаря современной модернизации школы в классах теперь есть и компьютер и Интернет, которые оказывают неоценимую помощь учителю в подготовке и проведении уроков, например по страноведению. Использование Интернет практически сняло проблему недостатка аутентичных мультимедийных ресурсов, необходимых для подготовки и проведения интересных и эффективных занятий, учитывающих современные тенденции развития английского языка, страноведческие реалии и требования, предъявляемые к учебному материалу в условиях нового содержания образования. Полученная в Интернете информация может быть использована учителем, как для подготовки урока, так и в качестве иллюстрационного и учебного материала на уроках. Интернет создает виртуальную социокультурную и языковую среду, предоставляя коммуникативные программы (чаты, почта и т.д.), дает возможность виртуально побывать в той или иной стране. Каждый ученик может ознакомиться и принять участи в разных проектах, в том числе и международных. Возможности использования сети Интернет безграничны. Глобальная сеть помогает найти практически любую информацию как учителям, так и ученикам: новости, страноведческий материал, лексический и грамматический материал по предмету, музыку и т. д. На своих уроках я использую следующие образовательные Интернет - ресурсы: сказки, рассказы, игры, кроссворды: 
www.starfall.com, www.englishforkids.ru, www.freeclassicaudiobooks.com, www.mes-english.com, www.oup.ru, www.onestopenglish.ru, www.elscafe.com, www.englisgtips.org, www.babyland.ru 

В заключении хочу сказать, что использование компьютерных технологий в работе учителя оказывает положительное влияние на развитие и поддержания интереса обучающихся к английскому языку, способствует развитию познавательных интересов, повышает мотивацию в учении.


Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



Вы выбрали наш сайт для публикации:
Всего ответов: 112
Категория: Парад педагогических идей и реализованных замыслов IV | Добавил: ledall
Просмотров: 87 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 0.0/0

Похожие материалы:








Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

Конкурс для педагогов

Конкурс для педагогов

ЧАТ
200
Учебник к уроку


Категории
Мы в социальных сетях


Орфография

Система Orphus