Главная » Читальный зал » Родительский комитет




"Союз школы и семьи"




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


03 Апрель 14, 15:37

«Союз школы и семьи»

Беседа на общешкольном родительском собрании
(Из опыта работы)
 
Людмила Михайловна Хоряхова,
учитель начальных классов
МБОУ Обходской основной общеобразовательной школы
Уренского муниципального района Нижегородской области


Данный материал включает в себя обобщение опыта работы учителя начальных классов с  учащимися младших классов и их родителями, союз которых неразрывно связан на протяжении всего периода обучения детей в начальной школе.

Автор полностью опровергает сложившееся среди учителей мнение о том, что работать с родителями учащихся очень и очень сложно и доказывает фактически обратную позицию: работать с родителями можно, нужно и просто интересно!


Ключевые слова: родители, союз, дети, сотрудничество, духовно-нравственное воспитание.
 

А.Макаренко говорил: «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – ЛЮДИ. Из них на первом месте – РОДИТЕЛИ и ПЕДАГОГИ». С этим нельзя не согласиться, особенно нам, учителям, которые знают, что взаимодействие с семьей учащегося– процесс целенаправленный, и результатом его является создание благоприятных условий для развития ребенка. Чем выше уровень этого взаимодействия, тем успешнее решается не только проблема воспитания, но и проблема обучения. Скажу по секрету, что среди педагогов есть мнение: самое сложное в работе с детьми – это РАБОТА С ИХ РОДИТЕЛЯМИ. Опровергаем это и доказываем обратное: работать с родителями можно, нужно и просто интересно! У нас имеется достаточный практический опыт сотрудничества с родителями и взаимодействия с детьми, опыт по сплочению коллектива школы и семьи, которым мы с вами и поделимся. Закон «Об образовании» обязывает родителей воспитывать своих детей в традициях высокой нравственности, прививать им трудовые навыки, бережное отношение к общественной собственности, родители обязаны проявлять заботу о здоровье ребенка, создавать необходимые условия для получения образования детьми. Наша совместная деятельность ни к чему не обязывает, а выстраивается только на взаимопонимании и взаимопознании.

Работа спланирована в совместном творчестве учителя и родителей, что дает возможность неформального общения детей, родителей и учителя, раскрывает творческий потенциал семьи и помогает решать проблемы воспитания.
► Наши родители с удовольствием становятся самыми активными участниками театрализованных праздников, вечеров отдыха, семейных встреч, спортивных состязаний. Эти мероприятия имеют разную направленность и воспитывают в детях духовно- нравственные качества, интерес к традициям русского народа, чувства любви и гордости за своих родителей, уважительное отношение к ним, чувства уважения к родному краю, Родине, Российской армии, соревновательные качества. Младшие школьники получают коммуникативные навыки, навыки исследовательской деятельности, раскрывают творческие способности, приобретают уверенность в себе, развивают интересы и индивидуальные склонности.
► Родители устраивают детям сюрпризы (по секрету от ребят мы совместно можем украсить класс накануне Нового года, 23 февраля либо 8 Марта).
► Наши родители – большие помощники в деле воспитания бережного отношения к природе и родному краю, что позволяет совместно проводить экскурсии, классные часы, праздники экологической направленности. С их помощью была осуществлена акция «Покормите птиц зимой!».
► Мамы и папы стараются разнообразить учебную и досуговую деятельность детей, учитывая интересы и развивая способности каждого ребенка. Они с интересом включились в составление Портфолио ребят, выискивая нужный материал. Сообща проводился опрос родственников 3-х поколений. Собранные Портфолио дети публично презентовали на проведенном с родителями классном часе.
► Наши семьи –участники и призеры конкурсов разных уровней. Семья Евсюковых (совместно с учителем) провела огромную исследовательскую работу по составлению родословной своей семьи. Тем самым мы выяснили, что ученик нашего класса, Евсюков Игорь, - представитель 9 поколения своего рода! Евсюковы показали достойный пример остальным семьям нашего коллектива и теперь каждый ребенок класса (вместе с родителями), глубоко изучив историю своего рода, уже составляет генеалогическое семейное древо!
► Наших родителей отличает чувство поддержки учителю, благодаря чему устраиваются совместные походы, экскурсии в природу не только в поселке, но и за его пределы. Весной мы посетили г. Урень. Дети с удовольствием веселились в парке, побывали в краеведческом музее. В Доме ремесел с ними провели мастер-класс по изготовлению глиняной игрушки.
► И еще: ни одно чаепитие не проходит без вкусностей, приготовленных заботливыми руками наших родителей!
► Нельзя не сказать об участии в учебно-воспитательном процессе наших пап, которые действительно могут все: быть сильными и нежными, заботливыми и, что самое важное – отзывчивыми. Папы посещают не только общие родительские собрания, но и собрания только для пап, детские утренники, сами устраивают детям сюрпризы. А их 100% явка на все семейные праздники говорит о значимости этих мероприятий как для детей, так и для родителей! Ведь авторитет отца как главы семьи может значительно повысить только участие в совместной деятельности!
► Важно и то, что родители помогают нам не только в организации и проведении воспитательных мероприятий, но и в урочной деятельности. Совместно мы проводили открытые уроки для учителей района и предметные недели внутри школы. А подготовленные родителями классные часы дети будут помнить очень долго! Наше совместное сотрудничество не обходится без взаимодействия с социумом. Активными помощниками СОЮЗА РУД (родители – учитель - дети) являются коллектив Обходской ООШ, члены школьного объединения и общешкольного родительского комитета, работники местной администрации, сельского дома культуры, детского садика и сельской библиотеки, актеры народного театра . Исходя из вышеизложенного, мы делаем такой вывод: общие дела и интересы сплачивают детей и родителей, рождают коллектив единомышленников, объединяющих в единое целое учителя, учеников и родителей. А это является одним из необходимых условий духовно-нравственного воспитания учащихся.

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Родительский комитет | Добавил: Милалюдям | Теги: родители, сотрудничество, духовно-нравственное воспитание., союз, дети
Просмотров: 1784 | Загрузок: 149 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 4.6/13

Похожие материалы:




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.




Всего комментариев: 2
2 natka-dima   (05 Апрель 15 15:23)
Людмила Михайловна, познакомилась с Вашей работой к родительскому собранию. Осмелюсь не согласиться с тем, что: самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями. Работа с родителями, как и в Вашей – это звенья одной цепи. Презентация из опыта работы верное тому подтверждение, где приобщение к школе не только мам, но и пап детей. Общие дела и интересы сплачивают детей и родителей, а это самое главное, что бы воспитать полноценную личность. Спасибо за Ваш труд и любовь к детям.
Творческих успехов в работе.
С наилучшими пожеланиями Костюкевич Наталья Владимировна.

1 annanicolaevna   (03 Апрель 14 17:35)
Людмила Михайловна, какой замечательный отчёт Вы представили! Ваша работа в союзе - прекрасный пример для подражания нам, учителям, ведь верно Вы подметили, что находить общий язык с родителями детей совсем не просто. Чудесно, что у вас такой НЕРУШИМЫЙ СОЮЗ!!!

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

Обучение и развитие (Акция)
Категории
Игры на дисках [4]
Палитра Топ Слайдов - V [33]
Палитра Топ Слайдов IV [47]
Палитра Топ Слайдов III [53]
Конкурсные презентации к уроку.
Палитра Топ Слайдов 2014 [59]
Конкурсные презентации к уроку.
План работы сайта [5]
Методические доклады [59]
Вектор юных исследователей [53]
Вектор юных исследователей - 2017 [11]
Вектор юных исследователей - 2016 [20]
Вектор юных исследователей - 2014 [19]
Изюминки педагога V [10]
Изюминки педагога IV [23]
Изюминки педагогической работы 2015-2016
Изюминки педагога III [16]
Изюминки педагогической работы 2014-2015
Изюминки педагога II [53]
Изюминки педагогической работы 2013-2014
Копилка пед. мастерства [805]
Копилка пед. мастерства. Методические разработки различных типов уроков, лекций и других видов учебных занятий.
Педагогу [461]
Методические пособия, рекомендации в помощь педагогу
Сценарии праздников [102]
Школьная документация [115]
Учителя начальных классов [10]
Персональные страницы учителей начальной школы
Персональная страница воспитателя [6]
Учителя истории, обществознания [1]
Персональные страницы учителей истории, обществознания
Персональная страница филолога [4]
Учителя физико - математических дисциплин [5]
Персональная страница учителя информатики, математики, физики
Преподаватель Вуза [13]
Что нужно знать начинающему преподавателю ВУЗА
ЕГЭ в России [55]
ЕГЭ в ПМР [5]
Итоги конкурсов [24]
Методические рекомендации [43]
Пришкольный лагерь [16]
Родительский комитет [34]
Справочник администратора [34]
Сочи 2014 [8]
Олимпийский урок
Учебники и учебные пособия [87]
Шаблоны презентаций [1]
Книги [43]
Официальные документы [16]
Книжный магазин [84]
Тесты, викторины, кроссворды [1]
Наши люди

Онлайн всего: 2
Гостей: 1
Пользователей: 1
rovoksana
Статистика
Орфография

Система Orphus