Gehen wir auf einen Markt!

Общепедагогические цели и задачи:
Образовательные:
1.Решение коммуникативных задач в процессе работы над языковым и речевым материалом.
2.Активизация в речи слов и выражений по теме « Времена года. Овощи и фрукты. Покупка овощей и фруктов».
3.Формирование грамматических навыков в основных видах деятельности.
Развивающие:
1. Развитие навыка диалогической речи.
2.Развитие познавательного интереса у учащихся.
Воспитательные:
1. Развитие художественного восприятия мира, чувств, эмоций.
2. Привитие интереса к изучению немецкого языка.

Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ
Оборудование: ноутбук. мультимедийный проектор, магнитофон, учебник, рабочая тетрадь карточки, корзина с овощами и фруктами.

Ход урока.

I.Орг.момент:
Guten Tag, liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Bei uns sind Gaste.

II .Речевая зарядка.
Wer hat heute Klassendienst? Ich habe heute Klassendienst.
Wer fehlt heute? Alle sind da.
Der wievielte ist heute? Heute ist der 23. Oktober.
Und wie ist das Wetter heute? Und welche Jahreszeit ist es jetzt? Ja, richtig. Es ist Herbst.
III. Основной этап урока.
1. Объявление темы урока. (слайд №1 )

Wir arbeiten weiter am Thema "Herbst”. Wir werden wieder über den Herbst sprechen. Heute gehen wir auf einen Markt. (слайд №2,3 )
Also, welche Jahreszeiten kennen wir? Das sind der Winter, der Frühling, der Sommer, der Herbst.
Ja, richtig. Ich habe ein Gedicht über Jahreszeiten vorbereitet.

2.Фонетическая зарядка(слайд № 4 )

Es war eine Mutter, die hatte vier Kinder:
Den Frühling, den Sommer, den Herbst, den Winter.
Der Frühling bringt die Blumen, der Sommer den Klee,
Der Herbst bringt die Trauben, der Winter den Schnee.

3.Контроль домашнего задания.

a) Активизация грамматики. (слайд №5 )
Ребята, осень уже заканчивается. Но мы часто вспоминаем о том, что мы делали осенью. А какую временную форму мы используем в наших высказываниях? Правильно, Perfekt. А как образуется Perfekt? Из скольких частей состоит Perfekt? Из каких? А какая часть будет изменяться в предложении?
Wer hat was an einem schönen Herbsttag gemacht? (Рабочая тетрадь стр. 28 упр.1) (слайд №6 )
b)Активизация лексики
Heute gehen wir auf einen Markt. Was sehen wir hier? Gibt es hier viel Gemüse? Gibt es hier viel Obst? Wisst ihr, wie das Gemüse und das Obst heißen? Jetzt wiederholen wir die Wörter. (слайд №7 )
Legen Sie in einen Korb nur das Gemüse, in andere nur das Obst.( Работа по карточкам. Контроль слайд № 8)

4.Развитие монологической речи.
Seht euch das Bild an und sagt: Was essen diese Personen gern /nicht gern? Was sagen sie dabei? (S.74 Ü.1a))
Учить выражать свое мнение о вкусовых качеств, используя РО:
Ich mag … (nicht).Ich esse … gern. Das schmeckt gut. (S.74 Ü.1b)) (слайд №9)

5.Развитие навыка диалогической речи.

Ich lade euch auf dem Obstmarkt ein. Deshalb gehen wir einkaufen. Jeder kauft, was er gern hat. Lest zuerst , wie Nussknacker Äpfel kauft. Lest still für euch hin. (S.74 Ü.3a))
Hör zu! Wie heißt das auf deutsch? Sucht das im Text. (S.75 Ü.3b))
Lest den Dialog mit verteilen Rollen.
Und werden wir Bananen kaufen .Ein Kilo Bananen kostet 2 EU. Wir haben 10 EU. Aber zuerst übersetzt auf die russische Sprache. (слайд № 9 )
Разыгрывается сценка. Один из учащихся продавец, другой - покупатель.

6.Самостоятельная работа.
Der Herbst schenkt uns viele Geschenke. Das sind Obst, Gemüse, bunte Blätter und Test. (слайд № 10 )
Das sind Setzt euch an Computer. Macht, bitte, herbster Test.
IV. Заключительный этап урока.

Ihr habt sehr gut gearbeitet. Und jetzt den Sjurpreis.( Видеоклип «Осень» ) (слайд № 11 ) Выставление отметок.
Schreibt die Hausaufgabe auf. S. 75, Üb.5

Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen!