Главная » Читальный зал » Вектор юных исследователей - 2016

Судьба "Искры": от расцвета к забвению, от забвения к возрождению




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям

18 Апрель 16, 13:43
Исполнитель: Рожина Екатерина,
 уч-ся 5 "б", МОУ Гимназия
 Руководитель: 
 Тимошина Ольга Николаевна.
 учитель истории и обществознания,


Общеобразовательная школа

Автором работы является ученица 5 класса. Спортсменка, отличница, человек, болеющий за развитие своего родного городка. Это исследование в год кино автор провела, чтоб в первую очередь обратить внимание администрации и людей города, на проблему отсутствия кинотеатра в городе, о его халатном разграблении бывшего кинотеатра.

Введение
Традиция - посвящать год какому-то значимому или выдающемуся событию или явлению существует в России уже давно. 2011 год был посвящен году космонавтики, 2012 год стал годом истории, 2013 - был посвящен охране окружающей среды, 2014 – год культуры, а 2015 год был посвящен нашей любимой литературе.

История нашего кинотеатра - это история многих отечественных кинотеатров, это иллюстрация к трудной судьбе кинематографа в 90-е годы  в целом в нашей стране. Поэтому тема исследования этой проблемы представляется автору очень актуальной. Автору стало интересно, как жители воспринимали, обсуждали кино в его родном городе. Как и где смотрели фильмы люди? Почему раньше жители города нуждались в кинозале, а теперь его нет? Есть ли в будущих планах  появление или восстановление кинотеатра? Что думают жители самого города Нижняя Салда о восстановлении здания кинотеатр «Искра». 

Автор выявил противоречие – в городе, где немало потенциальных зрителей, нет сегодня киноцентра.

Отсюда проблема - можно ли возродить кинотеатр и как это сделать?

Гипотеза -  кинотеатр можно и нужно возродить

Объект исследования - история города Нижняя Салда 

Предмет исследования - история кинотеатра «Искра»  его будущее.

Целью исследования стало  – воссоздание  истории нашего кинотеатра и предложение своего варианта восстановления этого значимого объекта культуры в нашем городе.

Чтобы поближе соприкоснуться и проникнуться темой проекта,  автор вооружился фотокамерой и отправился снимать здания кинотеатров в городе Нижняя Салда. Самое масштабное впечатление на него произвело здание разграбленного кинотеатра «Искра», на базе которого можно организовать место досуга молодежи города. 

Отсюда задачи – 1)восстановить историю кинотеатра; 2)познакомиться и представить историю жизни людей, работавших над созданием кинотеатра. 3)В практической части автор попробует предложить свой вариант решения проблемы восстановления кинотеатра «Искра».

В соответствии с поставленными задачами работа состоит из следующих частей.

Глава I . Кинотеатр «Искра», экскурс в прошлое. В этой главе автор попытался восстановить историю не только кинотеатра «Искра», но и историю появления кино в городе Нижняя Салда, историю кинозрителя.

Глава II. Кинотеатр «Искра», его возрождение, жизнь и судьба. В этой части  работы автор представляет непосредственно историю создания, функционирования и разрушения, может быть даже разграбления, некогда любимого всеми кинотеатра «Искра».

Глава III. Это практическая часть работы, в которой автор представляет возможный вариант восстановления (реконструкции) кинотеатра «Искра». Это попытка создать свой социальный проект. С этой целью автор проводил социологическое анкетирование, результаты которого представлены в практической части.

Данная структура работы представляется логичной и обоснованной.




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



Вы выбрали наш сайт для публикации:
Всего ответов: 109
Категория: Вектор юных исследователей - 2016 | Добавил: 123456s
Просмотров: 379 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 4.7/3

Похожие материалы:








Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

Конкурс для педагогов

ЧАТ
200
Учебник к уроку


Категории
Палитра Топ Слайдов - V [23]
Палитра Топ Слайдов IV [47]
Палитра Топ Слайдов III [53]
Конкурсные презентации к уроку.
Палитра Топ Слайдов 2014 [59]
Конкурсные презентации к уроку.
План работы сайта [5]
Методические доклады [51]
Вектор юных исследователей - 2016 [20]
Вектор юных исследователей [52]
Вектор юных исследователей - 2014 [19]
Изюминки педагога IV [23]
Изюминки педагогической работы 2015-2016
Изюминки педагога III [16]
Изюминки педагогической работы 2014-2015
Изюминки педагога II [53]
Изюминки педагогической работы 2013-2014
Копилка пед. мастерства [799]
Копилка пед. мастерства. Методические разработки различных типов уроков, лекций и других видов учебных занятий.
Педагогу [454]
Методические пособия, рекомендации в помощь педагогу
Сценарии праздников [100]
Школьная документация [113]
Учителя начальных классов [10]
Персональные страницы учителей начальной школы
Персональная страница воспитателя [6]
Учителя истории, обществознания [1]
Персональные страницы учителей истории, обществознания
Персональная страница филолога [4]
Учителя физико - математических дисциплин [5]
Персональная страница учителя информатики, математики, физики
Персональная страница педагогов ДО [0]
Персональная страница педагогов учреждений дошкольного образования
Преподаватель Вуза [13]
Что нужно знать начинающему преподавателю ВУЗА
ЕГЭ в России [53]
ЕГЭ в ПМР [4]
Итоги конкурсов [20]
Методические рекомендации [42]
Пришкольный лагерь [16]
Родительский комитет [32]
Справочник администратора [34]
Сочи 2014 [8]
Олимпийский урок
Учебники и учебные пособия [88]
Шаблоны презентаций [1]
Книги [43]
Официальные документы [10]
Книжный магазин [52]
Мы в социальных сетях


Орфография

Система Orphus