| Главная » Читальный зал » Копилка пед. мастерства » Начальная школа | 
Внеклассное занятие "Доброе слово, что ясный день"
| Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям | 07 Ноября 10, 07:50  | 
| Цели: повторить и закрепить формы вежливых обращений друг к другу, моделируя нужные ситуации, познакомить с правильной манерой произнесения “волшебных” слов – голосовой интонацией; обратить внимание на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.  Оборудование: карта города, листы с пословицами, воздушные шары, силуэты автобусов из бумаги, музыкальная запись произведений – Д.Кабалевский “Песня о школе”, И.Егиков “Вежливые песенки”, Б.Савельев “Если добрый ты”. Ход занятия Звучит запись “Пеня о школе”. Ученик:  Не стой в стороне равнодушно,  Учитель: Много славных дел ждёт нас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта радуют людей, делают их стойкими и весёлыми. Ученики исполняют песню “Улыбка”. Ученик: С.Маршак “Урок вежливости”  Медведя лет пяти-шести  Учитель: Для того, чтобы стать вежливым, мы должны пользоваться “волшебными” словами, от которых становится теплее, радостнее. Ребята, какие “волшебные” слова вы знаете? (Дети отвечают) Добрый день.  - Добрый день! – тебе сказали.  Доброго пути.  Нам желают: “Доброго пути!” -  Здравствуйте.  - Здравствуйте! – ты скажешь человеку.  Добрые слова.  За что мы говорим “спасибо”?  Простите.  Простите, я больше не буду  Пожалуйста.  Отменить, что ли слово “пожалуйста”?  Учитель: А сейчас я вам предлагаю решить две задачи. В их условиях есть кое-какие ошибки, исправьте их. 1) Мальчик крикнул прохожему: “Скажите, сколько сейчас часов? (Мальчику не следовало кричать, а спокойно спросить: “Который час?”, после ответа сказать: “Спасибо”, и забыл сказать “пожалуйста”) 2) Одна девочка жаловалась маме: - Во дворе один мальчик зовёт меня Галькой. - А как ты его зовёшь? – спросила мама. - А я ему просто кричу: “Эй, ты!” Скажите, права ли Галя? После чтения рассказа В.Осеевой “На катке”ребята обсуждают поведение героев. Учитель: А сейчас, ребята, мы послушаем вредные советы. А вы подумайте и скажите, что в этих советах неправильного, вредного? Как, по-вашему, надо поступить в данных ситуациях?  1. Если ты пришёл к знакомым - не здоровайся ни с кем.   2. Если друг на день рожденья пригласил тебя к себе,   3. Девчонок надо никогда нигде не замечать  Учитель: Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни нашим родителям, ни друзьям. Издавна люди передавали свой жизненный опыт, мудрость в виде сказок, которые учат бороться со злом. В сказках добро всегда побеждает зло, а добрые люди всегда красивые. Вспомните, в каких сказках говорится о победе добра? (Ответы детей) Учитель: Кроме того, своё отношение к добру и злу народ отразил в пословицах и поговорках. Посмотрим, кто какие пословицы подобрал. Дети читают свои пословицы.  Доброе словечко в жемчуге.  Исполняются частушки.  Заиграй-ка, балалайка,  Учитель: Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение.  1. Добрым быть совсем, совсем не просто,   2. Только надо, надо добрым быть,   3. Добрым быть совсем, совсем не просто,   4. Доброта с годами не стареет,  Учитель: В каждом из нас есть маленькое солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце. Ученик:  В доме добрыми делами занята,  Учитель: Многим в жизни мы обязаны своим мамам. У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь, оно никогда не остаётся равнодушным. И сколько бы тебе ни было лет, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. Чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее становится жизнь. Будьте внимательны к своей матери, любите и не огорчайте её. Дети исполняют песню “Если добрый ты”. Учитель: А сейчас я прочитаю рассказ, а вы вставляйте нужные “волшебные” слова. “Вова ехал в автобусе. Он сидел у окна и рассматривал улицы. В автобус вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: “Садитесь…” (пожалуйста). Женщина вежливо поблагодарила Вову … (спасибо). Вдруг автобус неожиданно затормозил, Вова чуть не упал и толкнул какого-то мужчину, но сразу же сказал: … (извините, пожалуйста). Сценка “Слушай хорошенько”  - Слушай хорошенько, - кукле я сказала, -  Учитель: Наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним вежливые слова и ещё раз назовём их. Чему учились? Что можно сказать всем на прощание?  Только надо, надо добрым быть,   | |
| Просмотров: 6237 | Загрузок: 103 | Рейтинг: 4.0/1 | |
Похожие материалы:
Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.
| Всего комментариев: 0 | |












Брейнрайтинг