Главная » Читальный зал » Учителя начальных классов » Березина Яна Викторовна




«Там русский дух... Там Русью пахнет!»




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


02 Июнь 13, 17:40
Берёзина Яна Викторовна,
учитель музыки
МБОУ НОШ №30, г. Сургут

«Там русский дух, там Русью пахнет….»

3 класс
музыка
Учебник «Музыка» 3 класс. Образовательная программа «Музыка»  В. В. Алеев, Т. Н. Кичак


Тип урока: комбинированный.
Цель:
формирование положительных качеств, положительного отношения, любви к искусству.
Задачи:
образовательная: формирования представления о произведениях изобразительного искусства и музыки;
воспитательная: вызвать у учащихся интерес к изобразительному искусству и музыке, возбудить чувство сопереживания;
развивающая: эмоциональный отклик на музыкальное произведение и произведение изобразительного искусства; умение выражать своё отношение к произведениям искусства, высказывать своё мнение, свои мысли.

Ход урока.
Музыкальное приветствие по тоническому трезвучию (вверх – вниз).
Учитель: Здравствуйте, ребята!
Ученики: Здравствуйте, учитель!
Учитель: Ребята, а вы любите сказки?

На доске запись «Сказка»
Ученики: Да.
Учитель: Назовите свои любимые сказки?
Ученики: Ответы детей.
Учитель: О чём говорится в сказках?
Ученики: Ответы детей.
Учитель: Сказки рассказывают нам о жизни русского народа, о могучей силе, подвигах и победах могучих русских богатырей, о красоте.
Учитель: Ребята, а кто из вас знает, когда возникли сказки?
Ученики: Давно, в далёкие – далёкие времена.
Учитель: А вы знаете, кто является их создателями?
Ученики: Народ.
Учитель: Раньше люди не умели читать и писать. Не было книг, букв, не существовало письменности, поэтому сказки передавались из уст в уста, из поколения в поколение.
Учитель: Как вы понимаете выражения «из уст в уста», «из поколения в поколение»?
Ученики: Ответы детей.
Учитель: И поэтому сказки относятся к устному народному творчеству. Но не только сказки относятся к устному народному творчеству, но и былины.
На доске запись «Былина».
Учитель: Но чем отличается былина от сказки?
Ученики: Былины исполняются на распев, неспешно. Былины исполняет баян – сказитель.
Учитель: Музыканты в таких случаях говорят: «Исполнять в былинном стиле» (то есть спокойно, не спеша, величественно – героического характера).

Звучит фрагмент былины.
Учитель: Как вы думаете, кто является главным персонажем былин?
Ученики: Богатырь, богатыри.
Запись на доске «Богатырь».
Учитель: Кто такие богатыри?
Ученики: Ответы детей.
Учитель: Имена, каких богатырей вы можете назвать?
Ученики: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.
Учитель: Ребята, кто такие богатыри?
Ученики: Физически сильные люди.
Рассмотреть картину В. Васнецова «Богатыри».
Обратить внимание на правильное название картины.

Учитель: Ребята, рассмотрите картину В. Васнецова «Богатыри». Кто на ней изображён?
Ученики: Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алёша Попович.
Учитель: Как вы думаете, все ли сильные?
Ученики: Да.
Учитель: Всмотритесь в лица всех богатырей. Как вы думаете, какое главное качество у каждого из них?
Ученики: Добрыня Никитич – ум, Илья Муромец – сила, Алёша Попович – добро.
Все три слова появляются на доске поочерёдно.
Учитель: Вслушайтесь в слово БОГАТЫРЬ. От каких слов оно произошло?
Ученики: Богатый, богат, ходит под Богом, Богом данный дар.
Учитель: Как вы думаете, какой дар дан каждому из них?
Всмотреться в лица всех трёх богатырей.
Ученики: Одному – сила (Илья Муромец). Другому – ум (Добрыня Никитич). Третьему – добро (Алёша Попович).
Учитель: Что важно для человека из этих трёх начал? Что есть богатство?
Учитель: Одно добро без силы и ума будет действительно?
Ученики: Нет.
Учитель: Ум без добра – Что он несёт миру?
Ученики: Ответы детей.
Учитель: Сила нужна человеку без ума?
Ученики: Нет.
Учитель: Что же важнее?
Ученики: Для человека важны все три дара. Сила, ум и добро.
Учитель: Какой же смысл вложил В. Васнецов в свою картину? Для того, чтобы перечислить былинных героев собравшихся на одной картине?
Ученики: Нет. Для того, чтобы показать, что только совместное существование трёх начал (сила, ум, добро) делает человека поистине богатым.
Учитель: Всмотритесь в портрет русского композитора А. Бородина.
Показ портрета композитора. Запись на доске.
Учитель: Александр Бородин – известный русский композитор XIX века. Занимался химией, был учёным.
Учитель: Как вы думаете, каким человеком был Бородин?
Ученики: Сильным, серьёзным, задумчивым, добрым, сосредоточенным, умным.
Учитель: Мы можем его назвать богатым?
Ученики: Да.
Учитель: Музыкальное произведение, которое вы сейчас услышите, Бородин написал в 1876 году. Это

Симфония №2 «Богатырская».
На доске запись названия произведения.
Учитель: Сейчас мы с вами услышим это произведение. В ходе слушания определите, какая музыка по звучанию?

Слушаем Симфонию №2 «Богатырская».
Учитель: Какая музыка по звучанию?
Ученики: Сильная, сдержанная, серьёзная, мужественная, строгая, мощная, грозная, героическая.
Учитель: Созвучно ли название произведения со звучанием?
Ученики: Да.
Учитель: Кто исполняет музыкальное произведение?
Ученики: Симфонический оркестр.
Учитель: Почему Бородин для исполнения своей музыки выбрал симфонический оркестр?
Ученики: Подчеркнуть силу, мощь, мужество.
Учитель: Созвучна ли Симфония №2 А. Бородина картине В. Васнецова «Богатыри»?
Ученики: Созвучна.
Учитель: Да, вы правы.

Совместные выводы учителя и учащихся по уроку.
Исполнение песни.

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Березина Яна Викторовна | Добавил: Zyf | Теги: симфония, Былина, музыка, ум, богатырь, добро, 3 класс, сила
Просмотров: 1961 | Загрузок: 2 | Рейтинг: 0.0/0

Похожие материалы:




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.




Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Федорченко Татьяна Андреевна [1]
учитель начальных классов, учитель-методист высшей категории, Донецкая общеобразовательная школа І - ІІІ ступеней №97 города Донецка, Украина
Березина Яна Викторовна [1]
eчитель музыки МБОУ НОШ №30, г. Сургут
Шишкина Валентина Александровна [0]
Лозымский филиал ГВ(с)ОУ"РЦО" г.Сыктывкара учитель начальных классов
Закржевская Елена Дмитриевна [2]
Казахстан, г. Караганда, школа-лицей № 101, учитель начальных классов
Селиванова Елена Геннадьевна [6]
учитель начальных классов МОАУ "СОШ №35 города Орска" г. Орск, Оренбургская область
Статистика
Орфография

Система Orphus