Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) выяснил, зачем наш человек получает высшее образование
Данные последних исследований ВЦИОМ не подтверждают
утверждений чиновников, что подавляющее большинство студентов наших
вузов – случайные люди, не желающие учиться. Около двух третей
опрошенных россиян – 59% – самую важную задачу обучения видят в том,
чтобы «хорошо учиться и стать профессионалом». На втором месте (34%) --
«поиск будущей работы и установление контактов с потенциальными
работодателями». На третьем (25%) -- «приобретение навыков взрослого
поведения».
Гораздо меньшее значение наш человек придает «участию в студенческих
мероприятиях и творческой реализации» (16%). А еще меньше -- «поиску
друзей и будущего супруга» (9%) и « веселому времяпрепровождению» (6%),
опровергая тем самым точка зрения министра образования и науки Андрея
Фурсенко, будто большинство наших студентов хотят не учиться, а
«тусоваться».(По его оценке, в России сегодня учится в лучшем случае
только каждый пятый студент, а в вузах похуже – и овсе не более 15%
студентов).
Между тем главным мотивом для получения высшего образования, по
мнению наших сограждан, является все же получение диплома, необходимого
«для трудоустройства на хорошую работу». Этой точки зрения
придерживается треть опрошенных (33%), причем чаще всего – 25-34-летние
(36%). Второй по важности мотив -- «получение специальных знаний для
того, чтобы стать профессионалом» (25%). Им по большей части
руководствуются люди постарше 45 лет (27-28%). Карьеристов среди
россиян, по их собственной оценке, значительно меньше – делать карьеру
через вуз идут всего 12% респондентов (преимущественно, 18-24-летние и
35-44-летние). Меньше лишь желающих через высшее образование
«расширять кругозор» (10%), «оказаться в культурной среде» или
поступающих в вузы потому, что получать высшее образование «принято»
(по 6%). Еще 5% считают, что высшее образование нужно, чтобы «повысить
свой социальный статус», и лишь 2% считают, что молодые люди идут в
вузы, «чтобы не служить в армии».
Примечательно, что молодежь и люди в возрасте расходятся во взглядах
на то, что важнее всего во время учебы в вузе, подчеркивается в
исследовании: «Пожилые россияне наиболее склонны считать, что в вузе
следует, в первую очередь, хорошо учиться и стать профессионалом (66%
против 55% среди молодежи)». А вот трудоустраиваться во время учебы
опрошенные этой возрастной группы считают излишним (за ранний поиск
работы выступают всего 27% пожилых против 35-37% среди остальных
россиян).
Что касается самой молодежи, то «респонденты в этой группе
больше других придают значение творческой самореализации в годы учебы
(19% против 16% среди пожилых) и интересному времяпрепровождению (12%
против 3% соответственно)». Другими словами, каждый десятый студент и в
самом деле не прочь потусоваться.
Не совпадают также точки зрения на высшее образование у
представителей разных социальных групп. И прежде всего – у тех, кто
имеет высшее образование, и не имеет: «Чем выше уровень образования
наших сограждан, тем больше они придают значение поиску работы во время
учебы (27% малообразованных против 37% высокообразованных), опыту
самостоятельной жизни (22% против 28% соответственно) и участию в
студенческих мероприятиях (14% против 18% соответственно)»,--
отмечается в исследовании. При этом люди с начальным образованием более
трепетно относятся к учебе в вузе. Во всяком случае, именно они чаще
всего считают главной целью студента хорошую учебу (63% против 59%
среди высокообразованных).
Географический фактор также имеет значение.
Жители средних городов
чаще других считают, что «к учебе в вузе люди стремятся ради получения
диплома» (37%). А обитатели городов-миллионников предпочитают думать,
что туда идут «ради получения специальных, профессиональных знаний»
(28%) и «расширения кругозора» (13%). Самые большие карьеристы –
москвичи и петербуржцы. В этих городах считают, что целью учебы в вузе
является карьера (по 18%), в то время, как жители сельских районов чаще
других полагают, что «молодежь идет учиться только потому, что так
принято». В это верит почти каждый десятый селянин -- 9%.
МК
По информации:
Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.
Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети
|
Брейнрайтинг