Главная » Читальный зал » Изюминки педагога IV » мое педагогическое искусство

Артикуляционные логопедические упражнения со сладостями: «Разноцветные мишки»




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям

28 Февраль 16, 10:10
Павлова Елена Николаевна,
учитель-логопед
МДОУ "Детский сад №3" Белгородская область,  п. Ракитное, Россия

Артикуляционные  логопедические упражнения со сладостями: 
«Разноцветные мишки»

Мое педагогическое искусство
логопедия

Современные приемы по предупреждению и устранению речевых нарушений у дошкольников требуют новизны идей,  выдумки, творческого и жизненного подхода.  Не всегда удается найти подход к ребенку, особенно дошкольнику,  испытывающему трудности в общении, который не сразу согласится выполнять требование взрослого. Для создания благоприятной атмосферы, положительного эмоционального настроения, раскрепощения и установления контакта с дошкольником, я предлагаю использовать для проведения артикуляционных упражнений на логопедических занятиях жевательные, мармеладные конфеты. 

Мягкий желатин дает возможность  выполнять разнообразные артикуляционные упражнения, не причиняя вреда ребенку. Разноцветные мишки сразу привлекут внимание ребёнка. Данный материал применим в работе учителя-логопеда, воспитателя, педагога-психолога, родителей воспитанников.

Разноцветные мишки

Современные приемы по предупреждению и устранению речевых нарушений у дошкольников требуют новизны идей,  выдумки, творческого и жизненного подхода.  Не всегда удается найти подход к ребенку, особенно дошкольнику, испытывающему трудности в общении, который не сразу согласится выполнять требование взрослого. Для создания благоприятной атмосферы, положительного эмоционального настроения, я предлагаю использовать для проведения артикуляционных упражнений на логопедических занятиях жевательные, мармеладные конфеты. Мягкий желатин дает возможность  выполнять разнообразные артикуляционные упражнения, не причиняя вреда ребенку. Желатин не растворяется быстро в полости рта, что дает достаточное количество времени для выполнения логопедических артикуляционный заданий. Итак, необходимо приобрести конфеты из желатина, например,  в форме мишек. Разноцветные мишки сразу привлекут внимание ребёнка. Предлагаем ребёнку перечислить  название цвета, выбрать цвет мишки. Кладём мишку на ладонь, рассматриваем. Далее кладем мишку в рот, приступаем к выполнению зарядки:
- мишка лег на бочок  (сначала на правый, потом на левый бок, переворачиваем мишку во рту);
- мишка проснулся, потянулся (вертикально расположить мишку в полости рта);
- мишка вышел погулять (перемещаем мишку к кончику языка, далее выполняем  по примеру логопедических упражнений «чашечка», «лопатка» с мишкой внутри);
- мишка кувыркается (быстро переворачивается  во рту);
- мишка прячется (переместить мишку то за левую, то за правую щёки переменно);
- мишка играет в футбол (влево, вправо, рот закрыт, дотрагиваться до щеки).

Ваша фантазия подскажет, какие упражнения можно еще придумать. Ребенок охотно выполнит все необходимые артикуляционные упражнения, раскрепостится и в дальнейшем легко пойдет с Вами на контакт. Таким образом, можно решить несколько логопедических задач:
- настроить ребенка на коррекционно-логопедическую работу;
- преодолеть недостатки речевого комплекса;
- продлить время выполнения артикуляционных упражнений;
- варьировать задания;
- добиться точных, скоординированных  движений языка;
- выполнять упражнения в домашних условиях с родителями.

Данным материалом можно пользоваться учителям-логопедам, воспитателям, родителям. 



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



Вы выбрали наш сайт для публикации:
Всего ответов: 107
Категория: мое педагогическое искусство | Добавил: nadezhda | Теги: мой творческий подход в логопедичес, разнообразить артикуляционные упраж, изюминки педагогической работы
Просмотров: 821 | Загрузок: 11 | Комментарии: 4 | Рейтинг: 4.3/3

Похожие материалы:








Всего комментариев: 4
4 sascha13   (21 Март 16 16:28)
Елена Николаевна, огромное вам спасибо за ИЗЮМИНКУ. Интересна форма занятия, что применима и в школе.  Удачи вам, творческих успехов!

3 elen5499   (20 Март 16 10:33)
Елена Николаевна, спасибо за Вашу на самом деле изюминку. Опыт таких изюминок бесценен. Удачи.

2 ElenaAG   (11 Март 16 18:51)
Уважаемая Елена Николаевна, думаю, Ваши "сладкие" занятия нравятся Вашим воспитанникам и приносят им пользу в овладении правильной речью. Согласна с Натальей Николаевной в том, что коррекционная работа логопеда необходима многим детям не только в детском саду, но и в школе. Надеюсь, что предложенные Вами упражнения будут применяться Вашими коллегами в практической деятельности по устранению речевых проблем у детей не только дошкольного возраста, но и у школьников. С уважением, Елена Алексеевна.

1 natalyapokrovkova   (10 Март 16 17:09)
Уважаемая Елена Николаевна! Спасибо за конкурсную работу. Несмотря на то, что представленная Вами работа невелика по объему, но зато она действительно авторская, Advego Plagiatus показал 98% уникальности.
Вы предлагаете интересную форму занятий. К сожалению, реальность сегодняшнего дня такова, что в услугах логопеда нуждаются большое количество школьников. Поэтому я уверена, что предложенная Вами методика будет востребована.
Удачи Вам на конкурсе и дальнейших творческих успехов! С уважением, Наталья Николаевна Покровкова.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

Конкурс для педагогов

ЧАТ
200
Учебник к уроку


Категории
педагогическая технология [8]
материалы и задания [7]
мое педагогическое искусство [8]
Работы, демонстрирующие индивидуальные «открытия» увлечённых и профессиональных педагогов
Мы в социальных сетях


Орфография

Система Orphus