Статьи, рекомендации, советы

Парадоксальное, на первый взгляд, обращение к поэтическим образам на уроках технического труда позволяет достаточно эффективно решать следующие задачи:

- формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету;

- воспитание уважительного отношения к различным профессиям;

- повышение активности учащихся на уроке.

Многое из того, что делается сегодня на благодатном поле культуры, на­правлено на разрушение ее традиций, обычаев, народности. Люди чувствуют, как в обществе — на страницах литературных произведений, театральных подмостках, в живописи, средствах массовой информации — нарушаются священные для народа запреты, сбрасываются покровы с сокровенных сторон бытия, человеческих отношений.

Сельский быт, трудовой уклад жизни всегда были основой обществен­ной нравственности. История свидетельствует, что наши села, в отличие от городов, и сегодня сохранили народные традиции (трудовые, семейные, праздничные), общинность, воспитание детей «всем миром». Поэтому сель­ская школа может стать первопроходцем в создании этнопедагогической системы обучения и воспитания учеников, включающей в себя культурные, духовно-нравственнные, проверенные и отфильтрованные временем цен­ности разных народов, наций и этносов нашей республики.

В данной публикации описано, как рождается сценарий внеаудиторного мероприятия, освещен мой опыт работы за многие годы по методике разработки и проведения КВН «Биржи труда для использования металлов», устных журналов, химического марафона, встреч в кафе «Химическая смесь», работы рекламных агентов и т.п.

В данном докладе представлены материалы из опыта работы преподавателя высшей категории об использовании на уроках истории современных педагогических технологий: технология модульного и проблемного обучения, игровые технологии в организации учебного процесса на уроках истории, информационно-коммуникационные технологии.