Дети готовят дополнительные сведения к уроку, учат стихи о весне. Решают экологические задачи по системе ТРИЗ-педагогики, знакомятся с ОБЖ во время ледохода. На уроке проводится большая работа по обогащению словаря учащихся: это и словарная работа, и чтение стихотворений. На уроке используется большое количество наглядного материала.
Цели:
Образовательная
1. Дать учащимся представление о характерных признаках весны в неживой природе.
Воспитательная: Развивать у детей наблюдательность, умение анализировать и делать выводы.,
воспитывать чувство долга и ответственности перед природными богатствами.
Развивающая: прививать любовь к природе родного края и всему живому на земле.
Продолжительность: 40 мин
Авторский медиапродукт: презентация к уроку
Тип урока: объяснение нового материала
Метод обучения: словесный, практический, наглядный
Средства обучения: ТСО, мультимедия установка, экран, компьютер
Оборудование: мультимедиа проектор, учебники, тетради на печатной основе, карточки с названиями месяцев, индивидуальные карточки с заданиями, картинки с изображением опасных животных и растений, «Красная книга», ТСО;
|
