Главная » Читальный зал » Копилка пед. мастерства » Общеобразовательные дисциплины




«Знатоки таблицы Д.И. Менделеева»




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


29 Март 13, 15:03
Носова Елена Алексеевна,
учитель химии и биологии
МБОУ "СОШ п.Головановский" Балаковского района
 Саратовской области

«Знатоки таблицы Д.И. Менделеева»

Внеклассное мероприятие  по  химии
9 класс
Компьютерный зал

Урок и презентация предназначены для повторения и обобщения знаний учащихся по теме "Характеристика химических элементов и их свойств в ПСХЭ Д.И. Менделеева" 9 класс, по программе для общеобразовательных учреждений. О. С. Габриеляна (М.: Дрофа, 2011 год). Мероприятие проходит в форме интеллектуальной игры, где каждая команда,  соревнуясь между собой получает бесценную информация, а также развивает скорость логического мышления, позволяет работать коллективно. На стадии рефлексии используется технология критического мышления «8 шляп», которая перекликается с задумкой игры. А также мероприятие рассчитано на активную работу, благодаря форме соревнования, борьбы между командами. Большой акцент в работе делается на самостоятельную добычу информации, составления кроссворда, мини-выставки и ее защита. Мероприятие заинтересовывает участников ещё и получением медалей и призовых мест.




Внеклассное мероприятие в 9 классе «Знатоки Таблицы Д.И. Менделеева»

Форма: интеллектуальная игра

Цели:
•Обобщить и закрепить имеющиеся знания по характеристике и свойствам химических элементов ПСХЭ Д.И. Менделеева. Обеспечить успешную сдачу ГИА по химии.
•Подвести учащихся к осознанию практической значимости химических элементов в жизни человека:
Создать условия для развития умения осознанно работать с источниками информации и с химическими терминами.

Задачи:
обучающая:
•создать условия для обобщения учащимися знаний о положении химических элементов в таблице Д. И. Менделеева, о физических и химических свойствах, нахождении в природе и значимости в жизни человека; (в частности нашего региона).
развивающая:
•способствовать развитию у учащихся логического мышления, умения анализировать и сравнивать, работать с дополнительной информацией.
воспитательная:
•содействовать формированию представлений о причинно-следственных связях и отношениях;
•вырабатывать стремление к коллективизму, умению работать командой, учитывать пожелания и различные мнения участников, формируя затем единое мнение ;
•формировать грамотное мировоззрение и отношение к природным ресурсам и их рациональному использованию человеком.

Ход работы:
1.Организационный момент. (знакомство учащихся с правилами проведения игры)
Все учащиеся делятся на 8 команд, каждая команда соответствует № группы в таблице Д,И. Менделеева. (2слайд). Выбирается командир команды, ему дается право подойти к учителю и вытянуть из 8 разноцветных флажков один, соответствующий их № группы. Цвет флажка указывает номер группы химических элементов в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Команды, в течение всей игры ,должны набрать как можно больше медалей( за каждый правильный ответ-1 медаль). Призовых мест-3.

1группа-жёлтый цвет
2 группа-красный цвет
3 группа- голубой цвет
4 группа- зеленый цвет
5 группа- коричневый цвет
6 группа- оранжевый цвет
7 группа- черный цвет
8группа-фиолоетовый цвет

2. Подготовка информационного блока.
Каждой команде дается задание подготовить информацию, используя учебники и другую дополнительную информацию, по характеристике химических элементов, входящих только в их группу.

Форма работы с информацией выдается каждому командиру команды


Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Общеобразовательные дисциплины | Добавил: nadezhda | Теги: 9 класс, изюминки педагогической работы, химия, игра
Просмотров: 4663 | Загрузок: 15 | Комментарии: 10 | Рейтинг: 2.8/4

Похожие материалы:




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.




Всего комментариев: 10
10 Nkvasova   (21 Апрель 13 21:14)
Спасибо!Урок интересный, познавательный. Хорошо подобраны задания,в процессе игры решаются поставленные задачи, учащиеся в ходе проведения урока расширяют свой кругозор и повышают интерес к изучению химии.Удачи Вам! Наталья Алексеевна.

9 Kaumova   (09 Апрель 13 14:52)
Уважаемая Елена Алексеевна!

Коллега!Я скажу Вам "БРАВО!"
Других я слов не нахожу,
Все дети станут знатоками,
Сомнений нет, я докажу.
Задания Ваши интересны,
Сама решала я сейчас,
Нельзя ли получить медаль мне?
Оставлю адрес я для Вас!
СПАСИБО!
Думаю, что Ваша разработка достойна одного из призовых мест.
С уважением, Грицай Алла Юрьевна, учитель химии и биологии, город Омск.

8 irinaxud   (07 Апрель 13 15:20)
Уважаемая Елена Алексеевна, предложенное Вами внеклассное мероприятие заслуживает внимания, задания интересны, соревновательный эффект позволит поддерживать интерес школьников и активизировать их мыслительные процессы, а Вам как педагогу проверить уровень их знаний. Спасибо, удачи в конкурсе.

7 А_Ф_Красненкова   (30 Март 13 18:33)
Уважаемая Елена Алексеевна. Занятие в форме соревнования - хорошая возможность формирования познавательного интереса к изучению предмета. Думается, что и реализация обучающих задач будет успешнее.

6 Galya0373   (30 Март 13 14:31)
Уважаемая Елена Алексеевна,на таком мероприятии в процессе игры удается решить все образовательные,развивающие и воспитательные задачи,подготовить детей к сдаче ГИА.
Такие мероприятия сплачивают детей ,заинтересовывают и ведут победе.спасибо.

5 elen5499   (30 Март 13 13:25)
Рефлексия в «шести шляпах» может осуществляться не только в группе, но и индивидуально. Этот метод побуждает учащихся к разнообразной, «разноцветной» оценке изученного и пережитого, что и является одной из важных характеристик критического мыслителя. Эти оценки могут быть ценны сами по себе. Но будем помнить, что важная задача фазы рефлексии – определение направлений для дальнейшего развития… Что и подтверждает данный урок.

4 blizneci   (30 Март 13 08:32)
Внеклассное мероприятие в виде интеллектуальной игры для 9 класса прекрасно! Но столько много намечено целей и задач, что вряд ли можно с одного мероприятия все это осуществить! В конспекте отмечено, что все дети делятся на 8 команд. Непонятно, какой охват мероприятия обучающимися: в одном классе проводится или на параллели? Удачи!

3 светлячек   (30 Март 13 03:40)
Очень хорошо подобранные задания,лаконично построенный урок.

2 maaam   (29 Март 13 19:08)
Интересная форма проведения урока, в игровой форме дети закрепили полученные на уроках знания. Вы создали условия для расширения кругозора и мотивации к изучению химии. Большое спасибо!

1 Olga57752   (29 Март 13 17:34)
Задания интересные, способствующие развитию логического мышления. Все задания посильны, есть и подготовительные этапы. Интересная идея с подготовкой мини-выставки. Спасибо.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Дошкольное образование [48]
Начальная школа [216]
Физико-математические дисциплины [77]
Математика, физика, информатика
Основы экономики, экономика отрасли [8]
Филология [108]
Русский язык и литература, иностранные языки
Специальные и ОП дисциплины [10]
Специальные и общепрофессиональные дисциплины
Физкультура и спорт [5]
Теория и практика деловых игр [14]
Дополнительное образование [18]
Общеобразовательные дисциплины [80]
Производственное обучение [13]
Внеаудиторные мероприятия [47]
Коррекционная педагогика [11]
Использование ИКТ [100]
Презентации к урокам [45]
Профориетация [2]
Технология [3]
Статистика
Орфография

Система Orphus