Главная » Читальный зал » Копилка пед. мастерства » Начальная школа




МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СКАЗКА для 1 класса «ТЕРЕМОК»




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


10 Декабрь 09, 16:23
Из опыта работы Черемисовой Анны Эдуардовны, учителя начальных классов МОУ СОШ № 32, г. Краснодар, Краснодарский край, Россия

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СКАЗКА для 1 класса «ТЕРЕМОК»

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю бежит единица,
Очень тонкая, как спица.
Цифра 1: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Нет никого! Зайду в теремок и стану там жить.
К теремку подбегает Цифра 2, стучит в дверь.
Цифра 2: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица. А ты кто?
Цифра 2: А я – цифра 2,
Полюбуйся какова!
С полукруглой головой
Волочится хвост за мной.
Пусти меня к себе жить.
Цифра 1: Я пущу, если ты отгадаешь мою загадку.
Слушай внимательно:
«Что за кукушка в квартире живёт?
Утречком спать она мне не даёт!
Не для забавы и не для красы
Это кукушка с названьем…» (часы)
Цифра 2 отгадывает загадку и Цифра 1 впускает её в теремок.
К теремку подбегает Цифра 3, стучит в дверь.
Цифра 3: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.
Цифра 2: А я – цифра 2, полюбуйся какова!
А ты, кто?
Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,
Состою из трёх крючков.
Пустите меня к себе жить!
Цифра 2: Хорошо, пустим, но сначала ты реши задачу.
У двух братьев по одной сестре.
Сколько детей в этой семье? ( Трое.)
Цифра 3 отвечает и её впускают в теремок.
К теремку подбегает Цифра 4, стучит в дверь.
Цифра 4: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – цифра 2, полюбуйся какова!
Цифра 3: А я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.
Все вместе: А ты кто?
Цифра 4: А я – четыре, острый локоть оттопырил.
Пустите меня к себе жить!
Цифра 3: Сначала ответь на вопросы:
Сколько ушей у двух мышей?
Сколько ног у двух котов?
Сколько хвостов у двух ослов?
У пяти журавлей – шей?
У двух быков – рогов?
Цифра 4 обращается за помощью к ребятам, ответив на вопросы присоединяется к тем, кто в теремке.
К теремку подбегает Цифра 5, стучит в дверь.
Цифра 5: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.
Цифра 2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.
Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.
Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил.
Все вместе: А ты кто ?
Цифра 5: А я – цифра пять,
Очень люблю плясать.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Пустите меня к себе жить!
Цифра 4: Мы тебя пустим, если отгадаешь загадку:
«Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно цифрой …» (пять)
Цифры впускают Пятёрку в теремок.
К теремку подбегает Цифра 6, стучит в дверь.
Цифра 6: Кто, кто в теремочке живёт ?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:
Я – единица, очень тонкая как спица.
Я – цифра 2, полюбуйся какова!
А я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.
За тремя идёт 4,
Острый локоть оттопырив.
А я – цифра 5. Очень люблю плясать!
Все вместе: А ты кто?
Цифра 6: А я – шесть, дверной замок:
Сверху крюк, внизу – кружочек.
Пустите меня к себе жить!
Цифра 5: Мы тебя пустим, если решишь задачу:
«Пять ребят в футбол играли,
Одного домой позвали,
Он в окно глядит, скучает
Сколько их теперь играет?» (Четыре)
Цифру 6 впускают в теремок.
К теремку подбегает Цифра 7, стучит в дверь.
Цифра 7: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:
Я – единица, очень тонкая как спица.
Я – цифра два, полюбуйся какова!
А я – тройка, третий из значков
Состою из двух крючков.
За тремя идёт 4
Острый локоть оттопырил.
А я – цифра 5, очень люблю плясать!
И я – шесть, дверной замочек,
Сверху крюк, внизу кружочек.
Все вместе: А ты кто?
Цифра 7: Я – семёрка кочерга,
У меня одна нога.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 6: Выполнишь наше задание – пустим.
« Семь утят плавают в пруду, но они всё время ссорятся.
Чтобы прекратить ссоры, утят надо разъединить, проведя
три линии. Как это сделать?
Цифра 7 вместе с ребятами выполняет задание ( вытирает с доски лишние
линии) и входит в теремок.
К теремку подбегает Цифра 8, стучит в дверь.
Цифра 8: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:
Я – единица, очень тонкая, как спица.
А я – цифра 2, полюбуйся какова!
Я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков!
За тремя идёт четыре,
Острый локоть оттопырив.
А я – цифра пять. Очень люблю плясать!
А я – шесть, дверной замочек,
Сверху крюк внизу кружочек.
А я – семёрка, кочерга,
У меня одна нога.
Все вместе: А ты кто?
Цифра 8: Я – восьмёрка, два кольца,
Без начала и конца.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 7: Хорошо. Только сначала выполни задание.
Из 8 геометрических фигур составь ракету,
а ребята тебе помогут.
После решения задания Цифру 8 пускают в теремок.
К теремку подбегает Цифра 9, стучит в дверь.
Цифра 9: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:
Я – единица, очень тонкая как спица.
Я – цифра 2, полюбуйся какова!
Я – тройка, третий из значков.
Состою из двух крючков.
За тремя идёт 4, острый локоть оттопыря.
А я – цифра 5, очень люблю плясать.
А я – шесть, дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
Я – семёрка, кочерга. У меня одна нога.
Я – восьмёрка два кольца,
Без начала и конца.
Все вместе: А ты кто?
Цифра 9: Я – цифра 9, иначе девятка –
Цирковая акробатка:
Если на голову встану
Цифрой 6 тогда я стану.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 8: Хорошо, только сначала скажи, какая фигура здесь лишняя.
Цифра 9 с помощью ребят выполняет задание и заходит в теремок.
К теремку подбегает Цифра 0, стучит в дверь.
Цифра 0: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:
Я – единица, очень тонкая, как спица.
Я – цифра 2, полюбуйся какова!
Я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.
За тремя идёт четыре,
Острый локоть оттопырив.
А я – цифра 5, очень люблю плясать.
А я – шесть, дверной замочек,
Сверху крюк, внизу кружочек.
Я – семёрка, кочерга,
У меня одна нога.
Я – восьмёрка, два кольца,
Без начала и конца.
Я – девятка, цифровая акробатка.
Если на голову стану,
Сразу Цифрой 6 я стану.
Все вместе: А ты кто?
Цифра 0: Я – цифра вроде буквы 0,
Что значит ноль иль ничего.
Из теремка выходит единица и встаёт рядом с нулём.
Остальные цифры все вместе:
Если слева, рядом с ним
Единицу примостим
Это будет - … 10.
Цифра 10: Пустите меня к себе жить!
Цифра 9: Пустим, если загадаешь ребятам загадку.
Цифра 10: А ну – ка, ребята, кто угадает:
На десять братьев двух шуб хватает?
( Хватает. Это рукавички.)
Ведущий: Стали цифры в теремочке дружно жить и никогда
не расставались.

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Начальная школа | Добавил: olga_cherevko01
Просмотров: 11313 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 3.5/2

Похожие материалы:




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.




Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Дошкольное образование [48]
Начальная школа [216]
Физико-математические дисциплины [77]
Математика, физика, информатика
Основы экономики, экономика отрасли [8]
Филология [108]
Русский язык и литература, иностранные языки
Специальные и ОП дисциплины [10]
Специальные и общепрофессиональные дисциплины
Физкультура и спорт [5]
Теория и практика деловых игр [14]
Дополнительное образование [18]
Общеобразовательные дисциплины [80]
Производственное обучение [13]
Внеаудиторные мероприятия [47]
Коррекционная педагогика [11]
Использование ИКТ [100]
Презентации к урокам [45]
Профориетация [2]
Технология [3]
Статистика
Орфография

Система Orphus