Воспитательная программа летнего пришкольного оздоровительно-образовательного лагеря "Олимпионик" - Пришкольный лагерь <!--if(КОПИЛКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА)-->- КОПИЛКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА<!--endif--> - Читальный зал - Библиотека начинающего педагога-проект Н.И. Воробьёвой
К битвам спортивным все мы готовы. Каждый уверен в силе своей. И побеждает на финише снова Дружба и сила команды моей. Пусть мальчишки и девчонки, Вся озорная детвора, Сегодня скажут звонко-звонко: “Добро пожаловать, Олимпийская игра”
Введение
Приближается лето – пора отдыха детей в летних
пришкольных лагерях. В условиях летнего
пришкольного лагеря, отдых детей уникален с
точки зрения организации самостоятельной
жизнедеятельности личности в свободное время.
Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет
свое свободное время полезными делами. Сегодня в
лагере учащиеся школы могут получить
дополнительные знания, поправить свое здоровье и
просто отдохнуть. Весь педагогический коллектив
лагеря ориентирует свою работу на развитие
личности. В деятельности и общении детей,
педагогов, родителей культивируется
сотрудничество, сотворчество, соуправление,
равноправие и равноценность личностных позиций
всех участников педагогического процесса. Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к
сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь
ребенку осознать, что нет ничего прекраснее
здоровья. “Здоровому каждый день – праздник”, –
гласит восточная мудрость. Вот поэтому тему для
нашего пришкольного оздоровительного лагеря
взяли “Олимпийскую”. Считаем, что в основе
игротеки летнего оздоровительного лагеря должны
быть спортивные и подвижные игры, а так же
познакомить ребят с историей Олимпийских игр. Целью пришкольного оздоровительного лагеря
является – выявление способностей ребенка и его
развитие в спорте, туризме, искусстве,
техническом творчестве и других видов игровой
деятельности. Личностно-ориентированное
образование и воспитание основывается на
идеалах олимпизма как философии жизни,
соединяющей в сбалансированное целое
достоинства тела, воли и разума. Цель эксперимента – разработка системы
школьного олимпийского образования. Данная программа посвящена “Спорту” –
который является одним из важнейших
составляющих современного мира. Ребят ждут
соревнования, конкурсы, игры, увлекательные
рассказы о том, как на протяжении веков
зарождались современные виды спорта, об истории
Олимпийских игр, о самых разнообразных
спортивных играх нашего времени,
распространенных на всех континентах Земли.
Познание культуры предполагает не только
размышления о ее глубинах, восприятие ее
национального богатства, но и умение
сопереживать увиденному и услышанному. Задачи воспитательной работы
1. Формирование у учащихся знаний о мировой
культуре. Знакомство с историей Олимпийского
движения. 2. Диагностирование и тестирование состояния
здоровья, уровня физической подготовленности,
особенности психики, способностей детей,
духовного и физического совершенствования на
основе ценностей и идеалов олимпизма, культурных
обычаев и традиций народов разных стран,
овладение миром искусства и спорта. 3. Организация разнообразной досуговой
деятельности, и прежде всего – активного общения
с природой. 4. Вовлекать в систематические занятия
физической культурой и спортом всех детей,
отдыхающих в лагере. 5. Практическая и теоретическая подготовка
понятий у детей:
Земля – общий дом человечества, ее надо беречь;Отечество – единственная, уникальная для
каждого человека Родина;Культура – великое богатство, накопленное
человечеством;Мир – покой и согласие между людьми;Знание – результат разнообразного творческого
труда. 6. Привлечение к активным формам деятельности
учащихся группы риска.
Направления деятельности
пришкольного оздоровительного лагеря
“Олимпионик”:
– гуманизация физкультурно-спортивной работы
(Спартианские игры, малые Олимпийские и
творческие игры); – укрепление связи спорта с искусством на основе
интеграции учебных программ профилирующих
предметов (физическая культура, музыка,
литература, история, изобразительное искусство); – организация связи различных видов воспитания
(нравственного, трудового, эстетического и
других) в ходе воспитания олимпийского; – организация жизни ребят на основе положения
Спартианского кодекса; – организация учебы ученического актива в
летнем оздоровительном лагере “Олимпионик”.
Концепция современного олимпизма заключается
в том, чтобы всемерно содействовать реализации
гуманистического потенциала спорта и
предотвращать возможность его антигуманного
использования, негативного воздействия спортом
на здоровье людей. Спартанские игры – это форма реализации
олимпийского движения в летнем оздоровительном
лагере “Олимпионик” (спорт, искусство,
духовность).
