Главная » Статьи » Для родителей

Уроки с ребенком делать не надо!




— Повторяю: делать уроки с ребенком не надо! Собирать с ним портфель не надо! Спрашивать «как там, в школе?» не надо. Вы и отношения портите и результат только отрицательный. Вам что, с ним больше поговорить не о чем?

— У ребенка обязательно должно быть личное свободное время, когда он НИЧЕГО не делает: от 2 до 4 часов в день. Тревожные амбициозные родители детей заорганизовывают. Кружки, секции, языки… И получают неврозы и все, что к ним прилагается.
— В отношениях со школой и педагогами вы должны быть на стороне своего ребенка. Берегите детей. Не бойтесь плохих оценок. Бойтесь довести до отвращения к школе и учебе вообще.

— Российские родители ориентированы на оценки. Это еще с советских времен. Например, в моем классе учились два чеха и один поляк. После одной серьезной контрольной на собрании все НАШИ родители спрашивали про оценки, и только чехи и поляки спрашивали что-то вроде: "Как он себя чувствовал? Он волновался?" И это правильно.

— Трудно сказать у кого больше психологических проблем – у отличника или у двоечника.

Отличники, которые берут усердием и «высиживают» свои пятерки – тревожные дети с пониженной самооценкой.

— Если ваш ребенок не в состоянии делать уроки сам – у этого всегда есть причина. Лень тут не при чем. Такой категории как лень в психологии вообще не существует. Лень всегда раскладывается на отсутствие мотивации и воли.

— Среди причин, по которым ребенок не делает уроки сам, может быть что угодно: повышенное внутричерепное давление, гипертонус, психологические проблемы, СДВГ (синдром дефицита внимания и геперактивность). И вместо того, чтобы тратить свои вечера на совместное сидение над учебниками – лучше попробовать определить эту причину и работать над ее устранением.

— Есть родители, которые хотят вырастить ответственных, самостоятельных, успешных детей.

И бывают родители, цель которых – тотальный контроль над ребенком, а уж каким он там вырастет не так и важно – главное, чтобы не срывался с поводка.

— Как часто из-за тревоги по поводу оценок буквально рушатся семьи, крушатся отношения, родители и дети оказываются разъединены, иногда навсегда.

Психика у подростков и без того обострена, а месяцы подготовки к ГИА и ЕГЭ становятся по-настоящему черными временами для семьи: всех преследуют неврозы и депрессии, они провоцируют истерики, болезни, чуть ли не суициды.

Как избежать всего этого кошмара или хотя бы минимизировать последствия?

Я думаю, сосредоточиться на любви и вечных ценностях.

Подумать о том, что довольно скоро, когда все оценки и экзамены сотрутся из памяти, будет важно только одно - не утратили ли вы близость, доверие, понимание, дружбу со своим ребенком…

Ведь можно получить пятерку и потерять дочь. Сдать ЕГЭ, «поступить сына в институт», но уже не восстановить отношений.


Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети




Методические пособия


Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.



Источник: https://snob.ru/profile/29516/blog/100302
Категория: Для родителей | Добавил: nadezhda (12 Сентября 16)
Просмотров: 1324 | Комментарии: 1 | Теги: родители, ребенок, школа | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы




Всего комментариев: 1
1 taan   (22 Августа 18 10:48)
Название темы статьи говорит само за себя. Означает, что не нужно делать уроки за ребенка, и потакать ему, приучать его к привычке не мыслить самому, а надеяться на другого.  Это означает предоставление ребенку самостоятельности. Положительно в статье то, что автор уделяет внимание состоянию психики ребенка, а не гонке за хорошими отметками, которая способствует развитию психоза. Автор предостерегает родителей детей от излишней опеке над ними.Призывает не доводить ситуацию до отвращения к школе. Главное - это хорошие отношения к ребенку. Это верно. С другой стороны, здесь важно "не перегнуть палку", то есть не отпускать ситуацию "на самотек", когда родители совсем не следят за ребенком.  Важно выбрать так называемую "золотую середину", то есть не совсем упускать руки, но в то же время не доходить до тотального контроля. Итак, в воспитании детей нужно быть внимательным к ним, не травмировать лишний раз их психику. Это важно для дальнейшего развития ребенка, избавления его от комплексов. Итак, автор стоит на защите интересов ребенка. Недостатки статьи - нельзя родителям полагаться только на своего ребенка, его эмоции и не прислушиваться к учителям.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Книжный магазин
Педчтения

Педагогический марафон
АКЦИЯ (скидка до 25%)
Категории
Статистика
Орфография

Система Orphus