Главная » Читальный зал » Изюминки педагога IV » педагогическая технология

“Mother’s Day”




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям

17 Январь 16, 19:52
Коренькова Наталья Васильевна,
учитель английского языка
МБОУ "ООШ №5" им. старшего лейтенанта В.В.Зиненко
 г. Александров, Россия

"Mother’s Day”
педагогическая технология
Учащиеся 2,3,6,8 и 9-х классов
Английский язык

Я предоставляю Вашему вниманию материал-отчёт по проекту, посвященному празднику «День Матери». Над проектом работали учащиеся разных возрастных групп (2, 3, 6, 8, 9-е классы) осуществляя виды деятельности, соответствующие возрастным особенностям. Начальная школа подготовила традиционные открытки для мам, 6 класс – декламировали стихи на языке оригинала, 8 и 9 классы подготовили музыкальные открытки в Playcast ко Дню Матери, писали сочинения о маме на английском языке, сделали замечательные переводы стихов в оригинале на русский язык, презентовали сообщения по теме на английском языке.

На всех этапах работы учащиеся проявили заинтересованность, ответственность и сплоченность. Учащиеся 8-9 классов определили цели, задачи и спланировали деятельность по выполнению проекта, распределили роли, осуществляли контроль за ходом работы. Презентация результатов проекта была представлена на внеклассном занятии, посвященному Дню Матери в России.


СЦЕНАРИЙ

Teacher: Good-afternoon, my dear boys and girls! Good-afternoon, dear guests! I’m glad to see you all! I think it’s time to begin. (ученики стоят слева от экрана)
- Who can tell me what holiday is in the way?
- That’s right. Mother’s Day is in the way. (slide 1)
         
Сегодня, в преддверии праздника «День Матери» мы предоставим право учащимся защитить свой проект. В данном проекте приняли участие ученики начальной и средней школы. Учащиеся 2-го и 3-х классов приняли участие в конкурсе «Mother’s Day postcard». Их работы вы можете увидеть на стенде. Учащиеся средней школы приготовили доклад на тему History of Mother’s Day («Экскурс в историю праздника»), приняли активное участие в конкурсах:  сочинение на тему "My Mother” («Моя Мама»), "Poems Recitation” («Конкурс чтецов»), "The Young Translator” («Юный переводчик»), "Musical Postcard” («Музыкальная открытка»).
- Какие ассоциации у вас возникают при слове ‘мама’? Как бы вы продолжили «Мама - ………. .
- На стенде вы видите высказывания о маме. Одно из них: 1) "Mother – one person who does the work of twenty. For free”. Say it in Russian.
- 2) "A man’s work is from sun to sun, but a mother’s work is never done”. Say it in Russian.
Далее учащиеся показывают результаты своей работы в рамках проекта.

Ученик 9 класса:
Проект Mother’s Day (День Матери)
Введение

Актуальность: 
          
Каждая культура – это сочетание неповторимых традиций, обычаев и праздников, это вековая мудрость, передаваемая из поколения в поколение, это плеяды выдающихся писателей, художников, музыкантов и ученых, это особенности философии, видения и мышления – это все то, что придает окружающему миру красоту, глубину и многогранность, то, из чего каждый из нас ежедневно черпает вдохновение. Сохранять и развивать национальные культуры - благородная задача человечества.   Но в свете глобализации, которая насаждает усредненную интернациональную культуру, основанную на потребительских ценностях, в условиях расширения политических, экономических, информационных пространств, возникают соответственно политические, экономические и национальные противоречия, устранить которые можно только одним способом – через искусство диалога.

Значение:
          
Русский философ Михаил Михайлович Бахтин (1895- 1975) считал, что только в диалоге культура приближается к пониманию себя самой, глядя на себя глазами иной культуры и преодолевая тем самым свою односторонность и ограниченность. Не существует изолированных культур — все они живут и развиваются только в диалоге с другими культурами. 
         
Чужая культура только в глазах другой культуры раскрывает себя полнее и глубже (но не во всей полноте, потому что придут и другие культуры, которые увидят и поймут еще больше). Один смысл раскрывает свои глубины, встретившись и соприкоснувшись с другим, чужим смыслом: между ними начинается как бы диалог, который преодолевает замкнутость и односторонность этих смыслов, этих культур... При такой диалогической встрече двух культур они не сливаются и не смешиваются, каждая сохраняет свое единство и открытую целостность, но они взаимно обогащаются. 

Цель: выявить национальное своеобразие и сходные черты культур на примере праздника День Матери (Mother’s Day) в России, Соединенном Королевстве и США. Презентовать результаты проекта на мероприятии, посвященном Дню Матери.



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



Вы выбрали наш сайт для публикации:
Всего ответов: 107
Категория: педагогическая технология | Добавил: nadezhda | Теги: проект, Mother’s Day, history and traditions of Mother’s , сценарий, изюминки педагогической работы
Просмотров: 1083 | Загрузок: 30 | Комментарии: 8 | Рейтинг: 4.3/3

Похожие материалы:








Всего комментариев: 8
8 pravanti6   (22 Март 16 20:57)
Уважаемая Наталья Васильевна! Очень интересной показалась идея осуществления проекта "День матери" на английском языке. Положительными сторонами данной работы являются привлечение детей разного возраста, использование различных видов деятельности, направленных на развитие  детей. на реализацию их творческого потенциала.Несомненно Ваша работа будет полезна для других педагогов. Обратите пожалуйста внимание на требования к оформлению презентаций и других конкурсных материалов. Необходимо чётко указывать все ссылки на используемые ресурсы. при этом ссылки должны работать. Спасибо за Вашу работу. Желаю дальнейших успехов!

7 sascha13   (21 Март 16 17:05)
Наталья Васильевна! Вами представлена интересная работа, тема которой будет актуальна всегда. Соглашусь с замечаниями своих коллег. В разработке - не все понятно(хорошо бы перевод), в презентации - иллюстрации четкие, текст читает не очень. Понравилось, что в проекте принимали участие ребята разных возрастов. Хотелось бы увидеть фотографии открыток учеников начальных классов. Успехов вам и удачи.

6 elen5499   (20 Март 16 08:44)
Наталья Васильевна, благодарю за большую работу, которую вы проделали и показали коллегам. Представлены разные виды деятельности. Согласна с коллегами по замечаниям оформления презентации. Удачи.

5 mitenkova   (13 Март 16 21:50)
Уважаемая Наталья Васильевна! Спасибо за представленный Вами педагогический опыт! Поддерживаю ниже представленные комментарии! Думаю "Изюминки" Вашей работы будут интересны и полезны многим учителям. В целом работа достойная, соответствует заявленной номинации. В оформлении, лично мне не хватило синхронного перевода, частично есть в работе фрагменты, но в целом отсутствие перевода мещает оцениванию, конкурс расчитан всё-таки на "носителей" русского языка.
Желаю успехов в конкурсе и дальнейших педагогических находок!
С уважением, Митенкова Елена Владимировна.

4 Марина_Белова   (13 Март 16 17:39)
Наталья Васильевна.  Материал, представленный на конкурс, свидетельствует о серьезной и разноплановой работе с учащимися.  Отмечается коммуникативная насыщенность мероприятия.  Значимы и воспитательные цели (личностные результаты), которые решаются в ходе реализации проекта. Одним из положительных моментов является  сотворчество  и сотрудничество детей разных возрастов.

3 20011959   (12 Март 16 17:56)
Уважаемая Наталья Васильевна! Благодарю за такую плодотворную работу. Замечательно, что Вы задействуете в таком важном для каждого ученика (с позиций воспитательной значимости) мероприятии. Задумка просто замечательная! Однако есть и несколько пожеланий: когда оформляем цели и задачи, в формулировке идет очень простая логика - если цели формулируете с использованием глагола, то задачи - с использованием существительных. И наоборот. Не забывайте, что цель - это предполагаемый результат, который должен быть диагностируем (чего нельзя сказать о данных материалах). Абсолютно согласна с коллегами относительно замечаний по презентации: действительно некоторые Ваши слайды - нечитаемы, т.к. использован очень мелкий шрифт. Когда все-таки используете шрифты мельче 24 - выделяйте шрифтом.
Считаю, что некорректно обозначить в качестве конечного продукта Творческий проект в виде презентации в Power Point
Желаю успеха!!!!!!!!С уважением Марина Борисовна

2 ElenaAG   (12 Март 16 09:25)
Уважаемая Наталья Васильевна, вами проделана большая работа по реализации проекта "День матери", к участию в котором вы привлекли учащихся разного возраста. В проекте представлены разные виды деятельности: чтение наизусть стихотворений на английском языке, творческие работы учащихся, небольшие доклады-сообщения. Всё это способствует формированию познавательной активности обучающихся. Думаю, материал, представленный Вами на конкурс, будет полезен коллегам.
Успехов Вам! С уважением, Елена Алексеевна.

1 natalyapokrovkova   (10 Март 16 14:56)
Уважаемая Наталья Васильевна! Благодарю Вас за представленную работу. Сразу же порадовало грамотное формулирование цели занятия. Но вот задачи сформулированы некорректно.
В презентации Вы используете качественный иллюстративный материал. К сожалению, на нескольких слайдах очень много текстовой информации, при этом Вы используете шрифт 14 кегля (требование к учебным презентациям - шрифт не менее 24 пунктов).
Ссылки на использованные иллюстрации оформлены неверно, они не указывают конкретный адрес изображения.
Удачи Вам на конкурсе и дальнейших творческих успехов! С уважением, Наталья Николаевна Покровкова.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

Конкурс для педагогов

ЧАТ
200
Учебник к уроку


Категории
педагогическая технология [8]
материалы и задания [7]
мое педагогическое искусство [8]
Работы, демонстрирующие индивидуальные «открытия» увлечённых и профессиональных педагогов
Мы в социальных сетях


Орфография

Система Orphus