Главная » Читальный зал » Методические рекомендации

В категории материалов: 43
Показано материалов: 16-30
Страницы: « 1 2 3 »

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети







Цель данной статьи – показать методику организации учебной исследовательской работы на уроках музыкального цикла в ДШИ. Целесообразность её использования для развития личности учащихся.
В наше время возникла острая необходимость в творческом развитии подрастающего поколения. Так как творчество немыслимо без познавательской активности современное качественное школьное образование не возможно без исследовательской работы учащихся.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 6509 |Добавил: bratchikova64 | Дата: 11 Апреля 10 | Комментарии (0)

Применение на уроках хорового пения здоровьесберегающих технологий.Из опыта работы.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 4513 |Добавил: bratchikova64 | Дата: 07 Апреля 10 | Комментарии (1)

С этим тезисом вряд ли кто-то станет спорить. Но трудность в том, как реализовать его на практике. Умение ставить цель, строить деятельность, оценивать свои действия, свободно применять усвоенную информацию – не эти ли компетенции мы хотим выращивать в своих учениках? Но насколько сами педагоги владеют ими? С этого вопроса, заданного самим себе, началась «эпоха перемен» в школе № 7 г. Калининграда.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 6835 |Добавил: Nat21 | Дата: 31 Марта 10 | Комментарии (0)

Тест как средство педагогического измерения дает возможность осуществлять управление деятельность учащихся в общеобразовательном процессе.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 6439 |Добавил: bratchikova64 | Дата: 02 Марта 10 | Комментарии (0)

Применение развивающих технологий на уроках хора. Красивый певческий звук невозможен без техники дыхания, правильного открытия рта, удобного для пения положения головы и гортани. Саму технологию формирования звука можно условно разделить на пять этапов:
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 5403 |Добавил: bratchikova64 | Дата: 13 Февраля 10 | Комментарии (0)

Урок 30 Как принимать решения, делать правильный выбор во благо здоровья. Урок 31 Как действовать, чтобы сберечь здоровье – важнейшую жизненную ценность. Урок 32 Что конкретно ты можешь сделать, чтобы быть здоровым? Планируем вместе.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 2627 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Января 10 | Комментарии (0)

Урок 23 Зачем человеку нужна школа? Как научиться учиться? Урок 24 Почему мы  иногда не любим  ходить в школу? Урок 25 Как нужно  слушать на уроке. Внимание и память. Урок 26 Правила познания и школьные предметы. Урок 27 Как работать с текстом учебника. Урок 28 Как готовить домашнее задание. Урок 29 Составление планов и опорных конспектов
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 10715 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Января 10 | Комментарии (0)

Урок 19 Твои эмоции и здоровье. Урок 20 Положительные и отрицательные эмоции. Оптимизм и пессимизм. Урок 21 Умеешь ли ты управлять своими эмоциями? Урок 22 Как влияют эмоции на общение? Эмоции и конфликты.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 2622 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Января 10 | Комментарии (0)

Урок 11 Что такое конфликты. Урок 12 Почему возникают конфликты? Урок 13 Кто может стать участником конфликта. Урок 14 Как найти пути решения конфликтной ситуации. Урок 15 Посредничество. Урок 16 Как научиться прощать. Урок 17 Можешь ли ты уступить, пойти на компромисс.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 3292 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Января 10 | Комментарии (0)

Урок 6 Почему важно уметь общаться с другими людьми. Урок 7 Общение и здоровье. Урок 8 Основные правила общения с ровесниками и старшими. Игра «Вредные и полезные советы». Урок 9 Знакомые и незнакомые люди. Правила общения. Урок 10 В каких ситуациях при общении необходимо соблюдать осторожность?
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 2601 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Января 10 | Комментарии (0)

Методические рекомендации к урокам. Модуль 1.Познай себя
Урок 1 Твои жизненные ценности.Урок 2 Ты и твое здоровье.Урок 3 От чего зависит  твое здоровье?.Урок 4 Что дается тебе от рождения.Урок 5 Что ты можешь сам сделать для своего здоровья.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 2294 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Января 10 | Комментарии (0)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ-ПРАКТИКУМ «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ    И ПОСТРОЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ КЛАССОВ»
Форма проведения: ОДИ «Аукцион идей"
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 4986 |Добавил: nadezhda | Дата: 21 Мая 09 | Комментарии (0)

Учителю необходимо постоянно учиться, Учиться друг у друга. И лучшим побудителем для этого должен стать взаимообмен профессиональным опытом, взаимообучение, взаимосовершенствование своей воспитательной и преподавательской деятельности. Оптимальной формой на сегодняшний день как раз и является, на наш взгляд, мастер-класс. Фактор "взаимо" здесь особо важен. Ведь прямое воспроизводство, механическое повторение профессиональных достижений сегодня практически бесперспективно, оно не даст должного эффекта.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 3505 |Добавил: nadezhda | Дата: 07 Апреля 09 | Комментарии (0)

С появлением в воспитании ситуативного подхода в нашей жизни появились понятия «педагогическая ситуация» и «педагогическая задача».

Педагогическая ситуация – это факт, жизненная история, с которой воспитатель столкнулся в повседневной работе и которая породила педагогические задачи, требующие решения. Одни педагогические ситуации (штатные) встречаются часто, они позволяют в процессе анализа действий учащихся быстро сформулировать педагогические задачи, решить их и ликвидировать эти ситуации. Другие (нештатные) – редко встречающиеся сложные, неповторимые, требующие длительного времени для своего разрешения, а иногда и вовсе неразрешимые.

Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 4346 |Добавил: nadezhda | Дата: 21 Марта 09 | Комментарии (0)

Предлагается примерная характеристика преподавателя общественных дисциплин, которому рекомендовали пройти аттестацию на высшую категорию. Данное представление описывает результаты работы , которые позволили получить высшую категорию.
Категория: Методические рекомендации | Просмотров: 3028 |Добавил: nadezhda | Дата: 14 Марта 09 | Комментарии (0)




1-15 16-30 31-43

Категории
Методические доклады [101]
Копилка пед. мастерства [812]
Копилка пед. мастерства. Методические разработки различных типов уроков, лекций и других видов учебных занятий.
Школьная документация [116]
Палитра Топ Слайдов - V [33]
Палитра Топ Слайдов IV [47]
Палитра Топ Слайдов III [53]
Конкурсные презентации к уроку.
Палитра Топ Слайдов 2014 [59]
Конкурсные презентации к уроку.
План работы сайта [5]
Вектор юных исследователей [53]
Вектор юных исследователей - 2017 [11]
Вектор юных исследователей - 2016 [20]
Вектор юных исследователей - 2014 [19]
Изюминки педагога V [10]
Изюминки педагога IV [23]
Изюминки педагогической работы 2015-2016
Изюминки педагога III [16]
Изюминки педагогической работы 2014-2015
Изюминки педагога II [53]
Изюминки педагогической работы 2013-2014
Игры на дисках [4]
Педагогу [463]
Методические пособия, рекомендации в помощь педагогу
Сценарии праздников [105]
Учителя начальных классов [10]
Персональные страницы учителей начальной школы
Персональная страница воспитателя [6]
Учителя истории, обществознания [1]
Персональные страницы учителей истории, обществознания
Персональная страница филолога [4]
Учителя физико - математических дисциплин [5]
Персональная страница учителя информатики, математики, физики
Преподаватель Вуза [13]
Что нужно знать начинающему преподавателю ВУЗА
ЕГЭ в России [58]
ЕГЭ в ПМР [5]
Итоги конкурсов [24]
Методические рекомендации [43]
Пришкольный лагерь [15]
Справочник администратора [35]
Сочи 2014 [8]
Олимпийский урок
Учебники и учебные пособия [88]
Шаблоны презентаций [1]
Книги [44]
Официальные документы [20]
Книжный магазин [94]
Тесты, викторины, кроссворды [1]
Статистика
Орфография

Система Orphus