Главная » Читальный зал

Всего материалов в каталоге: 2399
Показано материалов: 2356-2370
Страницы:« 1 2 ... 156 157 158 159 160 »



Методические пособия


Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.


Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети





Интерактивный компьютерный учебник

Категория: Учебники | Просмотров: 3752 |Добавил: nadezhda | Дата: 27 Июня 08 | Комментарии (0)

Интерактивный компьютерный учебник

Категория: Учебники | Просмотров: 3402 |Добавил: nadezhda | Дата: 27 Июня 08 | Комментарии (0)

 Лекции 5-8
Категория: Учебники | Просмотров: 2522 |Добавил: nadezhda | Дата: 26 Июня 08 | Комментарии (0)

Лекции 1-4
 
Категория: Учебники | Просмотров: 4003 |Добавил: nadezhda | Дата: 26 Июня 08 | Комментарии (0)

Практикум для учителей и классных руководителей
Категория: Учебники | Просмотров: 5488 |Добавил: nadezhda | Дата: 26 Июня 08 | Комментарии (0)

СОДЕРЖАНИЕ:

 

§1 Введение

§2 Из истории вопроса

§3 Педагогическое общение

§4 Стили общения

§5 Значение индивидуального стиля общения и средства повышения      коммуникативности педагога.

 Список литературы.

Категория: Учителю на заметку | Просмотров: 3541 |Добавил: nadezhda | Дата: 26 Июня 08 | Комментарии (0)

СОДЕРЖАНИЕ

 

§1 Неуспехи в общении - неуспехи в учении.

 

§2 Педагогическое общение

 

§3 Планирование педагогического общения и

подготовка к нему.

 

§4 Технология общения

 

§5 Техника речи

 

§6 Средства повышения коммуникативности педагога.

 

Термины.

 

Список литературы.


Категория: Учителю на заметку | Просмотров: 3148 |Добавил: nadezhda | Дата: 26 Июня 08 | Комментарии (0)

Практикум начинающего радиолюбителя
Категория: Учебные пособия | Просмотров: 3836 |Добавил: nadezhda | Дата: 26 Июня 08 | Комментарии (0)

Главную цель образования должно видеть в высшем образовании, и все лица, прошедшие среднее образование, должны удовлетворять той норме подготовки, которая принимается во внимание  при составлении программ высших учебных заведений.

Д.И. Менделеев

Категория: Учителю на заметку | Просмотров: 3493 |Добавил: nadezhda | Дата: 25 Июня 08 | Комментарии (0)

 

 
Мы проводим на работе лучшую часть

своей   жизни.  Нужно   научиться   так

работать,  чтобы    работа   была  легка

 и  постоянной   жизненной   школой …

А.К. Гостев

Категория: Производственное обучение | Просмотров: 4498 |Добавил: nadezhda | Дата: 23 Июня 08 | Комментарии (0)

В 7 классе мы провели бинарный урок “О, спорт! Ты – мир!” (спортивные эстафеты и задания на немецком языке). Этот урок в наших учебных планах оказался неслучайно, так как закончено изучение темы “Спорт” на уроках немецкого языка в 7 классе, 2006 год – олимпийский год; в конце учебного года необходимо проверить двигательные умения и навыки, приобретённые учащимися 7 класса; вызвать интерес к физической культуре и немецкому языку. Бинарный урок позволяет показывать связь двух, казалось бы, несовместимых предметов: физической культуры и немецкого языка. Мы считаем, что спорт и иностранный язык тесно связаны, так как спортсмены часто выезжают за границу и знание иностранного языка им необходимо. Если налажен деловой контакт между учителями, если согласованы материалы учебных программ, то работать учителям легче, а ученикам – интереснее заниматься на уроках. На своих уроках мы проверяем точность выполнения заданий эстафет, данных на русском языке, контролируем знание иностранного языка в новой ситуации, учим бережному отношению к спортивному инвентарю. Мы проводим бинарные уроки по темам, которые изучаем на уроках немецкого языка: 6 класс “Школа”, 7 класс “Спорт”, 8 класс “Германия”. В рамках недели немецкого языка проводили внеклассные мероприятия по теме “Мы знатоки немецкого языка” в 9 классе. Один из бинарных уроков “О, спорт! Ты – мир!” (спортивные эстафеты и задания на немецком языке) мы представляем на районный конкурс. Мы считаем, бинарные уроки делают обучение целостным и системным. Общая функция урока – целостное формирование и развитие личности школьника на основе развивающего и воспитывающего обучения. Следовательно, основная идея урока – единство обучения, воспитания и развития.

Категория: Урок | Просмотров: 2394 |Добавил: nadezhda | Дата: 23 Июня 08 | Комментарии (0)

Писатель и историк Константин Душенко коллекционирует мысли и афоризмы известных людей более 10 лет. Он один из ведущих составителей-«цитатников» в современной России, автор таких книг, как «Зернистые мысли наших политиков», «Русские политические цитаты от Ленина до Ельцина», «Словарь современных цитат», «Большая книга афоризмов». В новом сборнике «Цитаты из русской истории и политики: от призвания варягов до наших дней» Константин Душенко собрал более трех тысяч крылатых слов и выражений с краткой историей появления и их дальнейшей судьбы.

Категория: Учителю на заметку | Просмотров: 2109 |Добавил: nadezhda | Дата: 23 Июня 08 | Комментарии (0)

Преобразования, происходящие в обществе, особенно инновационные процессы, в экономической и социальной жизни влекут за собой изменения в подготовке педагогических кадров. В настоящее время образование нуждается в высококвалифицированных творческих учителях, поэтому основным направлением профессиональной школы становится подготовка компетентной, творчески развивающейся личности.


Категория: Теория и практика деловых игр | Просмотров: 3687 |Добавил: nadezhda | Дата: 22 Июня 08 | Комментарии (0)

Умело ограненный алмаз становится бриллиантом. Хорошая форма позволяет ему играть всеми цветами радуги, делая привлекательным. Но форма нужна не только алмазу. Хорошая форма для коллективного познания - деловые игры. Деловые игры моделируют реальную производственную, научную или иную "взрослую" деятельность.

В этой главе мы дадим описание нескольких деловых игр. Игры эти отличаются простотой и обширной сферой применимости - как по возрастам, так и по учебным предметам.

Категория: Теория и практика деловых игр | Просмотров: 4300 |Добавил: nadezhda | Дата: 22 Июня 08 | Комментарии (0)

С.М. Соловьев
 
Русскому историку, представляющему свой труд во второй половине XIX века, не нужно говорить читателям о значении, пользе истории отечественной; его обязанность предуведомить их только об основной мысли труда.

Не делить, не дробить русскую историю на отдельные части, периоды, но соединять их, следить преимущественно за связью явлений, за непосредственным преемством форм, не разделять начал, но рассматривать их во взаимодействии, стараться объяснить каждое явление из внутренних причин, прежде чем выделить его из общей связи событий и подчинить внешнему влиянию - вот обязанность историка в настоящее время, как понимает ее автор предлагаемого труда.

Категория: Учебники | Просмотров: 3906 |Добавил: nadezhda | Дата: 22 Июня 08 | Комментарии (0)





1-15 16-30 ... 2326-2340 2341-2355 2356-2370 2371-2385 2386-2399

Книжный магазин
Педчтения

Педагогический марафон
АКЦИЯ (скидка до 25%)
Категории
Палитра Топ Слайдов - V [33]
Палитра Топ Слайдов IV [47]
Палитра Топ Слайдов III [53]
Конкурсные презентации к уроку.
Палитра Топ Слайдов 2014 [59]
Конкурсные презентации к уроку.
План работы сайта [5]
Методические доклады [98]
Вектор юных исследователей [53]
Вектор юных исследователей - 2017 [11]
Вектор юных исследователей - 2016 [20]
Вектор юных исследователей - 2014 [19]
Изюминки педагога V [10]
Изюминки педагога IV [23]
Изюминки педагогической работы 2015-2016
Изюминки педагога III [16]
Изюминки педагогической работы 2014-2015
Изюминки педагога II [53]
Изюминки педагогической работы 2013-2014
Игры на дисках [4]
Копилка пед. мастерства [805]
Копилка пед. мастерства. Методические разработки различных типов уроков, лекций и других видов учебных занятий.
Педагогу [462]
Методические пособия, рекомендации в помощь педагогу
Сценарии праздников [103]
Школьная документация [115]
Учителя начальных классов [10]
Персональные страницы учителей начальной школы
Персональная страница воспитателя [6]
Учителя истории, обществознания [1]
Персональные страницы учителей истории, обществознания
Персональная страница филолога [4]
Учителя физико - математических дисциплин [5]
Персональная страница учителя информатики, математики, физики
Преподаватель Вуза [13]
Что нужно знать начинающему преподавателю ВУЗА
ЕГЭ в России [56]
ЕГЭ в ПМР [5]
Итоги конкурсов [24]
Методические рекомендации [43]
Пришкольный лагерь [16]
Справочник администратора [35]
Сочи 2014 [8]
Олимпийский урок
Учебники и учебные пособия [87]
Шаблоны презентаций [1]
Книги [44]
Официальные документы [19]
Книжный магазин [94]
Тесты, викторины, кроссворды [1]
Статистика
Орфография

Система Orphus