Главная » Статьи

Всего материалов в каталоге: 520
Показано материалов: 511-520
Страницы: « 1 2 ... 33 34 35






Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети










Об уроке написано множество книг, статей, защищено несметное количество диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы ни свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.






Категория: Методический кабинет | Просмотров: 3710 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Май 08 | Комментарии (1)

  ЗАПОМНИ ЭТО ВАЖНО.

Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 1869 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Май 08 | Комментарии (3)


Школа начинается с вопроса, хотят ли дети учиться и понимают ли они смысл того, что делают
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3002 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Май 08 | Комментарии (2)

Преподавание поэзии XX века в профессиональном училище, как и в школе, весьма болезненная тема. Ученики, пришедшие к нам после 9-го класса, с одной стороны, уже бесконечно далеки от А.С.Пушкина и других классиков, которые им представляются сравнительно понятными, а с другой - не в состоянии воспринять поэзию XX века, так как она им кажется скучной именно в силу своей сложности.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3403 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Май 08 | Комментарии (2)

Дидактическая игра является одной из уникальных форм, позволяющих сделать интересной и увлекательной не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала, которые осуществляются в рамках воспроизводящего и преобразующего уровней познавательной деятельности в усвоение фактов, дат, имен и др. Занимательность условного мира игры делает положительно окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению исторической информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3565 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Май 08 | Комментарии (1)


      Вспомните на минутку своего любимого учителя. Не того, который работает сейчас в вашей дружной команде, а того, который учил вас, когда вы ходили в школу. Попробуйте сформулировать для себя в двух-трех фразах, что такого особенного делал тот ваш любимый учитель на уроках, что спустя энное количество лет после окончания школы вы все еще помните его?
Попробуйте сопоставить сформулированный вами рейтинг удачных учительских приемов с тем, что думают американские коллеги об эффективной работе педагога. Многие компоненты наверняка окажутся схожими. Какие-то советы, возможно, покажутся интересными. В любом случае сегодняшний материал – неплохой повод лишний раз поговорить с педагогическим коллективом накануне нового учебного года о методах работы на уроке.



Категория: О дисциплине | Просмотров: 5013 |Добавил: nadezhda | Дата: 11 Май 08 | Комментарии (2)

       Учитель – это не профессия, это образ жизни. Нет профессии почетнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственнее, чем его труд. Современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи

Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 8864 |Добавил: nadezhda | Дата: 11 Май 08 | Комментарии (5)

В докладе международной комиссии по образованию XXI (21) веке представленном ЮНЕСКо, сказано, что образовательный идеал XXI радикально отличается от классического идеала, основанного на энциклопедических знаниях. Новый образовательный идеал основан на четырёх принципах.
- учиться познавать;
- учиться делать;
- учиться жить вместе;
- учиться жить.


Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 2870 |Добавил: nadezhda | Дата: 01 Май 08 | Комментарии (1)

Какую роль в современной жизни играет наука? Это, все равно, что спросить: какую роль играет воздух в жизни человека. Дышать им нужно, без него никак. Так и наука.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3221 |Добавил: nadezhda | Дата: 01 Май 08 | Комментарии (0)

Современный урок — урок, соответствующий нынешним требованиям подготовки конкурентоспособного выпускника. «Что влияет на «современность» урока? Мастерство педагога? Совокупность методических приемов? Наличие технических средств обучения? Вообще, каким он должен быть?» Можно перечислять до бесконечности. Но, прежде чем анализировать, строить проекты и планы, говорить о том «как надо», стоит ответить на вопросы: «Какой он, современный урок в действительности? И какой, собственно урок, нужен сегодняшним студентам?»


Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 4185 |Добавил: nadezhda | Дата: 01 Май 08 | Комментарии (0)




1-15 16-30 ... 481-495 496-510 511-520

Педагогический марафон
Педчтения

Интернет-выставка

Категории
Обсуждаемые темы

Наши люди

Онлайн всего: 6
Гостей: 4
Пользователей: 2
nadezhda, marina147
Статистика
Орфография

Система Orphus