| Главная » Читальный зал » Педагогу » Урок |
План-конспект урока по теме "Школьные принадлежности. Бюро находок." 5 класс, УМК "NEW MILLENNIUM"
| Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям | 21 Сентября 11, 18:59 |
Ускова Татьяна Николаевна, учитель английского языка первой квалификационной категории МОУ "Гимназия №4 им.А.С.Пушкина г.Йошкар-Олы" (Почетный работник общего образования Российской Федерации). Ход урока. 1. Предъявление темы урока. Good morning, children! Today we`ve got a special lesson. It`s name is ''Schoolbag`s secrets''. This is a schoolbag. It`s a very beautiful and good schoolbag. And it is very clever. This schoolbag has got a lot of secrets. And today we`ll learn these secrets. (вытягиваю из «портфеля» карточку 1) The first secret is about English sounds, [u]- book, exercise book, workbook [u:]-school, schoolbag, blue [e]-pen, pencil, pencil case, red [^]-colour, [I]-yellow [r]-red ,brown, green, grey, orange [ ]-black [p]-pink, purple N, ask T what colour his pen is Her eraser is Pencil is... N, ask K what colour her crayons are II.Закрепление изученного материала. 1Употребление изученной лексики (шк. принадлежности, цвета а также структуры What colour is… 1. Let’s take the card 2 It’s ‘Memory Game’ Look at the board and remember the colours. (на магнитной доске вывешены рисунки с разноцветными шк. принадлежностями) Nadya, you are a teacher .Ask children about the colours. (What colour is/are…) 2. Now let’s learn secret 3 It’s ‘Home work’ It’ the dialogue ‘Hedgehog and Bunny’, isn’t it? (инсценировка диалога в масках) 3.Употребление структуры have/has got… Our next card is#4 It’s Max’s School bag’ Tolya is Max today. He has got a heavy school bag. Katya is the teacher. Children, listen and remember how many things he has got in his school bag. T: What have you got in your school bag, Max? M: Oh, I’ve got a lot in it:…CDs,…cassettes,…stickers,…toys,…key rings… T: And your English book? Have you got it? M: My book? T: Oh, Max! Children, is Max a good pupil? And why? Has he got his books, exercise books? Now tell me, how many things he has got in his school bag. (дети перечисляют) 4.Повторение структуры Whose is this?, притяжательного падежа имен существительных и местоимений. Now let’s learn the next secret. It’s#5! ‘Lost and Found’(перевод) (вешаю вывеску, указываю на модели карандаша и ручки) Whose is this pen? Whose is this pencil? Who’s lost this pencil and this pen? Is this your pen, Sasha? Is this your pencil, Vanya? (he, his, Zhenya’s) Whose are these things? I don’t know, maybe they are uncle Styopa’s? III. Обучение чтению с полным пониманием Open your books, please. Page 31, ex. 1 Look, how many pencil cases are here? /4 Read the text "Lost” What number pencil case is Dima’s? /2 Why do you think so?(дети доказывают) IV. Обучение аудированию. Now let’s do ex. 2a (аудирование диалога) Which number pencil case is Jane’s? /3 Why? What colour is Jane’s pencil case? Has she got 3 pens or 3 pencils? Ex 2b Put the sentences in order Let’s read now. Children let’s play "Lost and Found” Artur, you work in "Lost and Found” Roma,you’ve lost your pencil case V. Обучение монологической речи. Now let’s learn the next school bag’s secret. It’s number 6. "My Dream Pencil case”(перевод) Katya, tell us about your dream pencil case. Children, look and listen. It will be your homework to make a pencil case of your dream (Катя показывает и рассказывает) Do you like it, children? Is it beautiful? VI. Обучение письму. Now, let’s take the card №7 What’s this? It’s "Numerals”(числительные) Let’s count from 10 to 100. (10,20…) (Раздаю листочки с заданием: вставить пропущенные буквы в числительные) Fill in the gaps And one more task: Guess the page number. Look: this is a book. It has got…pages Guess the page, where the ruler is. (перевод) More > Less < Is it (75? 55?)?(угадавший получает книгу) VII. Заключительный этап 1) Подведение итогов. Now, we know all the secrets. We revised the sounds and words, listened to dialogues, read the text, wrote numerals. Is this school bag really clever? 2) Домашнее задание. Open your record-books, write down your homework: ex.1,2,3 p.21(W.B.) 3) Выставление оценок. Your work today was very good. Thank you. Your marks are: …. You deserve a prize (раздаются конфеты) Help yourself. The lesson is over. Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети | |
| Просмотров: 11215 | Загрузок: 335 | Рейтинг: 0.0/0 | |
Похожие материалы:
| Всего комментариев: 0 | |
Эвристика