Главную цель образования должно видеть в высшем образовании, и все лица, прошедшие среднее образование, должны удовлетворять той норме подготовки, которая принимается во внимание при составлении программ высших учебных заведений.
Писатель и историк Константин Душенко коллекционирует мысли и афоризмы известных людей более 10 лет. Он один из ведущих составителей-«цитатников» в современной России, автор таких книг, как «Зернистые мысли наших политиков», «Русские политические цитаты от Ленина до Ельцина», «Словарь современных цитат», «Большая книга афоризмов». В новом сборнике «Цитаты из русской истории и политики: от призвания варягов до наших дней» Константин Душенко собрал более трех тысяч крылатых слов и выражений с краткой историей появления и их дальнейшей судьбы.
Какого учителя можно считать истинным профессионалом? Того, кто глубоко владеет знанием преподаваемой науки? Да! Но почему так часто не могут состоятся в качестве школьного учителя люди, наделенные самыми высокими степенями званиями? Может быть, учитель – профессионал это тот, кто умеет методично и строго добиваться от учеников немедленного и точного исполнения всех предписанных правил и требований? Если так, тогда почему именно таких учителей чаще всего награждают недобрыми прозвищами и кличками?
Когда друзья задают мне вопрос, как я успеваю работать, следить за домом, кормить семью вкусной домашней пищей, активно участвовать в школьной жизни старшей дочери, заниматься, гулять и играть с младшей, уделять внимание мужу, учиться, отдыхать и при этом радоваться жизни, я теряюсь и не знаю, что им ответить. Все ждут, что я открою какой-то свой особый секрет, а секрета-то никакого и нет. Чем больше у нас интересов, чем насыщеннее наша жизнь разнообразными делами и событиями, тем больше мы успеваем, потому что ценим время и рационально его используем.
В психологической науке пока еще отсутствует единая концепция, единое понимание того, что такое личность. Вместе с тем имеется достаточно большое число исследований, посвященных личности руководителя. Обратимся к одному из них. Американский психолог М. Шоу предложил следующую классификацию личностных качеств менеджера. По его мнению, личность руководителя можно «разложить» на три группы характеристик: биографические характеристики; способности (в том числе управленческие); черты личности (личностные качества).
Известный специалист в области психологии управления Р. Л. Кричевский дополнил эту классификацию еще одной группой — менеджерскими характеристиками.
Качества сильного руководителя есть не более чем цель, к которой нужно стремиться. Так что в жизни вряд ли найдется менеджер, на все 100% соответствующий этим требованиям. Но вместе с тем любой руководитель должен на все 100% не соответствовать характеристикам слабого управленца. Ведь знать, каким не надо быть — это первый шаг к тому, чтобы найти свой путь и стиль в менеджменте
В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу
Веб-квест