Главная » Читальный зал » Изюминки педагога II




Классный час «Кто такие финно-угры?»




Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


01 Ноябрь 13, 17:33
Саранова Надежда Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл
«Школа-интернат среднего (полного) образования с углубленным изучением отдельных предметов г.Козьмодемьянска»


Классный час «Кто такие финно-угры?»

Внеклассное мероприятие
3-5 класс

Данное мероприятие проводится в третью неделю октября, т.к. на IV конгрессе финно-угорской культуры было принято решение о проведении Дней родственных народов в Эстонии, Финляндии и Венгрии в эту неделю октября.
К классному часу дети изучают вырезки из журналов о жизни и культуре финно-угорских народов, знакомятся со сказками этих народов, учатся считать до 10, работают по карте, разучивают игры.
Этот классный час из цикла классных часов посвященных финно-угорским народам.
Проводится совместно с родителями и всех работающих в данном классе педагогов


Цель: Расширить и закрепить представление детей о финно-угорских народах, заинтересовать культурой и традициями этих народов, используя новые приемы и формы воспитания.

Задачи: Формировать у учащихся уважение к родственным народам, развить интерес культуре и традициям финно-угорских народов, учить актерскому мастерству.
Оформление класса: карточки с символами, финно-угорское дерево, марийский, горномарийский флаги, географическая карта, картинки-плакаты с изображением национальных костюмов, марийский календарь, выставка книг и журналов, проектор, ноутбук, экран.
Подготовительная работа: К классному часу дети изучают вырезки из журналов о жизни и культуре финно-угорских народов, знакомятся со сказками этих народов, учатся считать до 10, работают по карте, разучивают игры.

Этот классный час из цикла классных часов посвященных финно-угорским народам.
Классный руководитель. Поро эр! Hyvа  раivа! Джечь буречь! Tere! Видзе олане! Бур лун! Servus! Шубратадо ялгат! Terve! Пася олен! Пуры кечы!

Сегодня мы с вами узнаем  о финно-уграх, на каком языке они говорят, где проживают.  Более 23 миллионов  человек в мире говорят на языках, принадлежащих к уральской семье языков, в России всего – 3,3 миллиона. Большинство из них живут в своих собственных национальных государствах. Кроме того, есть также саамы, живущие как в России, так и в северных регионах Норвегии, Швеции и Финляндии, а также очень малочисленный ныне народ ливов в Латвии. Есть также ингерланландцы, причисляемые к финнам, и сету – ответвление эстонцев.  Всего уральских языков в настоящее время осталось 20, и единственная общая их черта – это возможность проследить связь с протоязыком, существовавшим 6 тысяч лет назад. Уральские народы сильно отличаются друг от друга в культурном отношении.

Многие из этих народов живут в республиках и автономных округах, названных по их именам.
Уральские языки делятся на 2 подгруппы:
- Финно-угорские
- Самодийские.

А сейчас познакомимся с финно-угорскими языковыми группы. На этом  языковом «дереве» мы видим самодийские языки. К концу классного часа это дерево должно преобразиться.
Ученик. В самодийскую языковую группу входят селькупский, ненецкий, энецкий, нганасанский языки. Народ, говорящий на этих языках, являются соседями хантов и манси. На ненцком языке говорят 35 тысяч человек, на селькупском – 3,5 тысяч, на нганасанском – 1,3 тысячи, на энецком всего лишь 200 человек. Эти народы занимаются рыболовством, охотой, держат оленей. (Примечание. Рассказав о языковой группе, ученик приклеивает листочек к соответствующей языковой ветке. Приложение 1)




Классный руководитель. Финно-угорская языковая подгруппа делится на 5 групп. Первая – угорская, сюда входят венгры, ханты, манси. Сегодня к нам приехали гости, которые расскажут нам о местонахождении этих народов, символике, столице, традиции.
Ученик. Servus! На венгерском языке говорят около 15,5 миллиона человек. Они проживают в Венгрии, Румынии, Словакии, Украине, Канаде и в других странах. (Примечание. Ученик в ходе рассказа эти страны показывает на карте.) Венгры себя называют «мадьярами». (Примечание. Ученик держит карточку формат А5, где изображен флаг, название государства, столицы, народа.

Приложение 2.) Венгры употребляют много мяса, овощей. Национальное  блюдо – гуляш. (Примечание. Когда ученик рассказывает о венграх, в это время идет презентация Power Point, которую выполнил ученик. Приложение 3 )
Классный руководитель. Денис сосчитает до 10 на венгерском языке и приклеит листочек к дереву. (Примечание. Гость учит считать ребят до 10 на родных языках.)
Ученик. Пася олен! На языке манси говорят около 12 тысяч человек. Они проживают на Ханты-Мансийском автономном округе, Тюменской и Свердловской областях. Другое название народа – вогул. Они занимаются домашним хозяйством, скотоводством, а также ловят рыбу, охотятся, собирают и замораживают ягоды.

Классный руководитель. Кристина научит считать вас до 10, а вы постарайтесь запомнить их.
Ученик. Языку манси близок язык хантов. На этом языке говорят около 29 тысяч человек. Ханты проживают на Ханты-Мансийском и Ямало-Ненецком автономных округах, Тюменской и Свердловской областях. До XX века русские их называли «остяк», коми-зыряне – «егра», нененцы – «хаби». Основные блюда у них из рыбы, мяса, любят собирать ягоды и орехи.

Классный руководитель. Вторая группы – прибалтико-финский. Сюда входят финский, эстонский, карельский, вепсский, ливский, водьский, ижорский языки. Слово предоставляется гостям.
Ученик. Hyva paiva! На финском языке говорят более 5 миллионов человек. Они проживают в США, Канаде, Швеции, Норвегии и России. Финны себя называют «суомалайсет». Основные блюда: сыр из молозии, варенье из морошки, рыбные блюда, любят пить пиво. Высоко ценят  эпос «Калевала» и сказочного героя – Мумитроля.

Классный руководитель Сейчас мы познакомимся с Мумитролем.  (Приложение 4. Презентация Power Point)

На следующем классном часе мы продолжим разговор о финно-уграх.
Спасибо за внимание.



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Категория: Изюминки педагога II | Добавил: nadezhda | Теги: внеклассное мероприятие, Венгрия, Финно-угры, Мумми троль
Просмотров: 4772 | Загрузок: 8 | Комментарии: 8 | Рейтинг: 3.5/10

Похожие материалы:




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.




Всего комментариев: 8
8 nat110778   (17 Ноябрь 13 16:28)
Идея хорошая, но было бы еще лучше если был подробный конспект мероприятия. Удачи.

7 rimma_sava   (14 Ноябрь 13 19:02)
Надежда Анатольевна, Вы делаете большую и очень важную работу, причем, как я думаю, это не разовое мероприятие, а систематическая работа. Благодаря таким учителям у нас, быть может, станет меньше "Иванов, не помнящих родства". Единственное замечание - доработайте презентацию "Муми тролль" (шрифт и красный цвет на фоне картинок нечитаемы). Спасибо Вам, желаю успехов в конкурсе! Римма Ринатовна.

6 Toma05   (11 Ноябрь 13 20:24)
Какое познавательное и интересное мероприятие! Надежда Анатольевна, Вы большая умница! Как это важно, чтобы дети знали о своих корнях, традициях. Замечательно, что ученики сами искали материал по данной теме и представляли его на классном часе. Очень хорошо и то, что работа проводилась совместно с родителями. Данное мероприятие соответствует требованиям новых стандартов. Я и для себя узнала много нового, т.к. отношусь к финно-угорским народам. Спасибо большое. Удачи Вам!С уважением, Тамара Фёдоровна.

5 iu179   (09 Ноябрь 13 04:31)
Уважаемая Наталья Анатольевна, мне очень понравилась ваша идея проведения классного часа. Именно по вашему плану можно рассказать о каждом народе. У вас соблюдены все требования к конкурсу, интересно выполнены презентации.Большое Вам спасибо! С уважением, Юлия Викторовна.

4 elen5499   (06 Ноябрь 13 11:28)
Знать свои корни должен каждый. Относиться терпимо к другим национальностям - это очень важно в наше время. Как я поняла, что это проводиться в системе. Спасибо.

3 nadezhda987   (04 Ноябрь 13 14:31)
спасибо большое!!!

2 ElenaAG   (03 Ноябрь 13 13:58)
Уважаемая Надежда Анатольевна, отрадно, что Вы сохраняете традиции и обычаи малых народов, проживающих на территории современной России. Подобная работа способствует воспитанию толерантности у подрастающего поколения. Знакомство с эпосом данных народов обогащает знания учащихся и способствует их культурному развитию. Удачи Вам в конкурсе. С уважением, Елена Алексеевна.

1 NadezhdaZakharova   (03 Ноябрь 13 08:00)
Уважаемая Надежда Анатольевна, представленный Вами материал, соответствует требованиям конкурса. Действительно "Изюминка". Особенно ценно, что такая деятельность осуществляется Вами систематически и данная разработка входит в цикл классных часов. Спасибо. Удачи в конкурсе!
С уважением, Надежда Юрьевна!

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Игры на дисках [4]
Палитра Топ Слайдов - V [33]
Палитра Топ Слайдов IV [47]
Палитра Топ Слайдов III [53]
Конкурсные презентации к уроку.
Палитра Топ Слайдов 2014 [59]
Конкурсные презентации к уроку.
План работы сайта [5]
Методические доклады [59]
Вектор юных исследователей [53]
Вектор юных исследователей - 2017 [11]
Вектор юных исследователей - 2016 [20]
Вектор юных исследователей - 2014 [19]
Изюминки педагога V [10]
Изюминки педагога IV [23]
Изюминки педагогической работы 2015-2016
Изюминки педагога III [16]
Изюминки педагогической работы 2014-2015
Изюминки педагога II [53]
Изюминки педагогической работы 2013-2014
Копилка пед. мастерства [805]
Копилка пед. мастерства. Методические разработки различных типов уроков, лекций и других видов учебных занятий.
Педагогу [461]
Методические пособия, рекомендации в помощь педагогу
Сценарии праздников [100]
Школьная документация [115]
Учителя начальных классов [10]
Персональные страницы учителей начальной школы
Персональная страница воспитателя [6]
Учителя истории, обществознания [1]
Персональные страницы учителей истории, обществознания
Персональная страница филолога [4]
Учителя физико - математических дисциплин [5]
Персональная страница учителя информатики, математики, физики
Преподаватель Вуза [13]
Что нужно знать начинающему преподавателю ВУЗА
ЕГЭ в России [55]
ЕГЭ в ПМР [5]
Итоги конкурсов [24]
Методические рекомендации [43]
Пришкольный лагерь [16]
Родительский комитет [34]
Справочник администратора [34]
Сочи 2014 [8]
Олимпийский урок
Учебники и учебные пособия [87]
Шаблоны презентаций [1]
Книги [43]
Официальные документы [14]
Книжный магазин [80]
Тесты, викторины, кроссворды [1]
Статистика
Орфография

Система Orphus