Педагогические статьи-Статьи начинающим педагогам-

Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам

В разделе материалов: 378
Показано материалов: 361-375

Страницы: « 1 2 ... 23 24 25 26 »

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Коменский Ян Амос

Ян Амос Коменский (1592-1670) - один из величайших умов в истории человечества, звезда первой величины эпохи возрождения, непревзойдённой по количеству гениев в науке, культуре, искусстве (Данте, Леонардо да Винчи, Рафаэль, Лютер, Декарт, Сервантес, Кампанелла, Галилей, Коперник, Рембрандт, Кеплер, Рубенс, Харвей, Шекспир и другие), создатель научной педагогики. Главный труд - “Великая дидактика” (1632 г.), в которой все законы и правила обучения и воспитания выведены из природы человека - отсюда и принцип природосообразности.

Категория: Знаменитые педагоги | Просмотров: 3947 |Добавил: nadezhda | Дата: 30 Мая 08 | Комментарии (0)

Песталоцци (Иоганн Генрих Pestalozzi, 1746 - 1827)

Песталоцци (Иоганн Генрих Pestalozzi, 1746 - 1827) - знаменитый педагог, родом из Цюриха, сын глазного врача. Рано лишившись отца, он был окружен в детстве
заботами матери. В школе он считался неспособным учеником и был предметом насмешек своих товарищей.

Категория: Знаменитые педагоги | Просмотров: 4971 |Добавил: nadezhda | Дата: 30 Мая 08 | Комментарии (0)

Урок "Интеллектуальное казино" по русскому языку и литературе

Цель: дать учащимся возможность убедиться в том, насколько развиты их лингвистические способности и над чем им необходимо работать.

Категория: Русский язык и литература | Просмотров: 5345 |Добавил: nadezhda | Дата: 29 Мая 08 | Комментарии (0)

Информационные технологии в образовательном процессе

Последнее время в учебно-воспитательный процесс все глубже внедряются информационные технологии. Для чего же нужно использовать ИКТ в процессе обучения, что нового они привнесут в школьное образование, и будут ли эти новшества полезны? - этим вопросом сейчас задаются многие педагоги.

Категория: Методический кабинет | Просмотров: 5109 |Добавил: nadezhda | Дата: 29 Мая 08 | Комментарии (3)

Активные формы работ на уроках математики

Задача преподавателя - не приспосабливать обучение к индивидуальным способностям учащихся, а максимально способствовать умственному развитию всех. Главное - приобщить даже самых пассивных к учёбе.

Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3884 |Добавил: nadezhda | Дата: 23 Мая 08 | Комментарии (0)

Лекции в Вузе

Лекция - традиционно ведущая форма обучения в вузе. Ее основная дидактическая цель- формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебными материала. Будучи главным звеном дидактического цикла обучения, она выполняет научные, воспитательные и мировоззренческие функции, вводит студента в творческую лабораторию лектора.

Категория: Методический кабинет | Просмотров: 35658 |Добавил: nadezhda | Дата: 19 Мая 08 | Комментарии (4)

Как анализировать свой собственный урок

Педагогическая профессия по природе своей профессия творческая. Но что такое творчески работающий учитель? Понятие это довольно емкое. Если на это попытаться ответить коротко, то можно ответить так: творчески работающий учитель – это человек, обладающий в первую очередь высокой педагогической культурой. Одним из слагаемых такой культуры является аналитическое мастерство. Умение анализировать свою собственную деятельность – важное качество любого человека, тем более оно важно для учителя как человека творческого. Любое творчество нередко представляет собой перестройку уже сложившейся деятельности, ломку старых устоявшихся представлений, переход деятельности в новое качество. И оно невозможно без анализа накопленного опыта. Учитель должен уметь анализировать свою деятельность, но в первую очередь урок как основную форму.

Категория: Методический кабинет | Просмотров: 2808 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (0)

Правила, обеспечивающие успешное проведение урока

Методические рекомендации, обеспечивающие успешное проведение урока

Категория: Рекомендации, памятки, советы | Просмотров: 4055 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (1)

Примерное содержание разделов поурочного плана

Методические рекомендации

Категория: Методический кабинет | Просмотров: 4145 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (0)

Этапы планирования урока и подготовки к нему учителя

Методические рекомендации.

Категория: Методический кабинет | Просмотров: 5631 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (0)

Требования к уроку

Методические рекомендации

Категория: Методический кабинет | Просмотров: 3176 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (0)

Ода уроку

Об уроке написано множество книг, статей, защищено несметное количество диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы ни свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.

Категория: Методический кабинет | Просмотров: 4643 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (1)

ПАМЯТКА ПЕДАГОГАМ ПО ОБЩЕНИЮ С РЕБЁНКОМ

ЗАПОМНИ ЭТО ВАЖНО.

Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 2680 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (3)

Селестен Френе: другой взгляд на образование

Школа начинается с вопроса, хотят ли дети учиться и понимают ли они смысл того, что делают

Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3749 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (2)

Как я преподаю сложную тему

Преподавание поэзии XX века в профессиональном училище, как и в школе, весьма болезненная тема. Ученики, пришедшие к нам после 9-го класса, с одной стороны, уже бесконечно далеки от А.С.Пушкина и других классиков, которые им представляются сравнительно понятными, а с другой - не в состоянии воспринять поэзию XX века, так как она им кажется скучной именно в силу своей сложности.

Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 4491 |Добавил: nadezhda | Дата: 17 Мая 08 | Комментарии (2)

1-15 16-30 ... 331-345 346-360 361-375 376-378

Логин:
Пароль: