|
| Мне кажется, что настоящий современный педагог – это не тот, кто подталкивает своих питомцев к тому, к чему сам уже не имеет надежды быть причастным, а тот, кто «прибыл» из будущего, чтобы воодушевить их и повести за собой в это будущее, научить их утверждать идеалы будущего.
Дети – активные существа, деятельные мечтатели, стремящиеся к преобразованию. И если это так, то следует создать им организованную среду, только не такую, которая грозит им пальцем, напоминает о последствиях, читает мораль, а такую, которая организовывает и направляет их деятельность |
Как было бы полезно для педагогики трезво
разобраться, что посильно детскому (подростковому, юношескому)
коллективу, а что представляет для него совершенно невозможную задачу.
И необходимо это вовсе не для того, чтобы усомниться в силе коллектива;
напротив — чтобы, избавившись от демагогии, точно определить: вот при
каких условиях он становится действительно могучей воспитательной
силой.
Свести все многообразные влияния в одно, добиться, по возможности,
гармонии — задача педагога. 
Брейнрайтинг