Главная » Читальный зал » Использование ИКТ

Мир сказок. Сказки о животных




25 Март 13, 13:19
Зарипова Наиля Мунировна,
учитель начальных классов
МБОУ "ЗСОШ №4" г.Заинск, Республика Татарстан

Мир сказок. Сказки о животных.

Василий Белов «Родничок
 Урок литературного  слушания
1 класс

Главной задачей уроков литературного слушания является обучение искусству слушать — сказку, рассказ, стихотворение.
Идея курса «Литературное слушание»– в углублении процесса восприятия художественного произведения (сказки, рассказа, стихотворения.), поддержке и развитии интереса к чтению в тот период, когда сам школьник еще недостаточно владеет навыком самостоятельного чтения (1-й год обучения), развитие  эстетического вкуса учащихся, их стремления к самостоя¬тельному общению с книгой.
  Умение слушать художественное произведение позволит ребенку эмо¬ционально воспринять произведение, задуматься о нравственных категориях — добре и зле, дружбе и вражде, любви и ненависти, а также испытать радость, веселье, гордость, грусть, печаль, неж-ность, восхищение и другие чувства. Уроки слушания — это еже¬дневная школа обогащения нравственного и эмоционального опыта, духовного и эстетического развития.






Цель:  Приучить детей слушать и слышать текст сказки;  учить определять жанр прослушанного произведения, рассказыванию по схематическому плану, учить моделированию цепочки событий;
 учить составлять модели обложки; высказать свое отношение к сказке (понравилась или не  понравилась, почему);
       Содействовать развитию речи учащихся, умению самостоятельно мыслить, правильно излагать, выделять главное.
      Воспитание доброты , внимательного отношения к  окружающим.

 Оборудование урока:
  1.     Л.А. Ефросинина. Литературное чтение: Уроки слушания: Учебная хрестоматия для учащихся 1 класса, с.13-15.
  2.     Л.А. Ефросинина. Литературное чтение: Рабочая тетрадь для учащихся 1 класса, с.10.
  3.     Л.А. Ефросинина Методическое пособие. Литературное чтение в 1 классе: Уроки слушания М.: Вентана-Граф, 2010.
  4.      Альбомный лист, цветные карандаши для оформления обложки;
  5.     Портрет писателя Василия Белова.
  6.     Схемы моделей обложек


Категория: Использование ИКТ | Добавил: nadezhda | Теги: презентация, начальная школа, мир сказок, белок, изюминки педагогической работы
Просмотров: 956 | Загрузок: 17 | Комментарии: 8 | Рейтинг: 3.0/5

Похожие материалы:




Всего комментариев: 8
1
8 irinaxud   (12 Апрель 13 17:42)
Уважаемая Наиля Муировна, интересная задумка урока, поучительная сказка, четкая структура, но, хотелось бы видеть более развернутые вопросы и предполагаемые ответы, то к чему Вы ходите подвести детей. Для чего так много физминуток? Средняя продолжительность урока в 1 классе 40 минут, оправданы ли 3 физминутки? Подскажите, пожалуйста, цветопись - это Ваша идея или часть программы, по которой Вы работаете? Спасибо, удачи в конкурсе.

1
7 Nkvasova   (11 Апрель 13 13:40)
Здравствуйте, коллега!Традициооный урок, задачи и цели выполнены, этапы урока соблюдены.Но я считаю, что это не конкурсная работа: презентация маленькая и ненасыщенная информацией; анализ произведения не полный, полностью не расписаны этапы урока (что говорил учитель, что дети).Спасибо.

1
6 marinarelina   (09 Апрель 13 05:26)
Добротный и грамотно выстроенный урок.

1
5 Kaumova   (09 Апрель 13 04:59)
Уважаемая Наиля Мунировна!
Замечательный урок, очень красивая презентация и грамотно выстроена структкра урока. Спасибо. Успехов.
Грицай Алла Юрьевна.

1
4 svetlana0104   (28 Март 13 20:02)
Урок литературного слушания представлен в традиционной форме. Цели урока достигнуты.
Указаны 3 физминутки, но не представлено их содержание. Хорошо, если бы они имели связь с темой или деятельностью на уроке.

1
3 Olga57752   (28 Март 13 16:37)
Очень важно научить ребенка слушать и слышать собеседника. Это важное качество, которое необходимо человеку на всем протяжении жизни. На уроке реализованы все цели, занятие интересное и насыщенное. Слайды в презентации красивые, настраивающие на разговор о красоте.

1
2 elen5499   (28 Март 13 03:00)
Урок построен в сочетании разных методов обучения. Согласна, что перед тем, как отправлять материал, надо перечитать его и исправить опечатки. Это недопустимо. Неполный анализ произведения. А задумка урока отличная.

1
1 А_Ф_Красненкова   (26 Март 13 15:18)
На данном уроке продумано сочетание разнообразных методов обучения (словесных, наглядных, практических), что способствует интеграции литературы и смежных предметов. Однако требует корректировки анализ литературного произведения (обязателен вопрос перед первичным восприятием произведения и т.п.) В разработке большое количество орфографических ошибок (наверное, от волнения).

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Неоплаченные товары
Для учителя


Категории
План работы сайта [2]
Палитра Топ Слайдов 2014 [24]
Презентации к урокам [67]
Использование ИКТ [159]
Копилка педагогического мастерства [707]
Методические разработки различных типов уроков, лекций и других видов учебных занятий.
Изюминки педагогической работы [123]
Сценарии праздников [86]
Начинающему педагогу [475]
Методические пособия, рекомендации в помощь начинающему педагогу
Школьная документация [106]
Методические доклады [18]
Учителя начальных классов [14]
Персональные страницы учителей начальной школы
Персональная страница воспитателя [7]
Учителя истории, обществознания [1]
Персональные страницы учителей истории, обществознания
Персональная страница филолога [6]
Учителя физико - математических дисциплин [7]
Персональная страница учителя информатики, математики, физики
Персональная страница библиотекаря [2]
Персональная страница психолога [2]
Педагоги дошкольного образования [0]
Педагоги дополнительного образования [1]
Преподаватель Вуза [13]
Что нужно знать начинающему преподавателю ВУЗА
ЕГЭ в России [48]
ЕГЭ в ПМР [4]
Исследовательские работы учащихся [67]
Итоги конкурсов [7]
Методические рекомендации [48]
Пришкольный лагерь [17]
Родительский комитет [9]
Справочник администратора [37]
Сочи 2014 [25]
Олимпийский урок
Учебники и учебные пособия [118]
Спонсоры сайта

Наши партнёры