Права детей России

Здравствуйте, Лилия Мударисовна!Ваш урок мне очень понравился.Замечательное начало урока(в форме игры),творческое домашнее задание, красочная презентация,применение сказок, групповая форма работы - все это повышает интерес и активизирует деятельность учащихся.Важно формировать у учащихся активную гражданскую позицию,поэтому такое мероприятие очень актуально.Можно провести такой урок, а потом во внеурочное время закрепить материал: нарисовать рисунки или создать проекты по данной теме.Спасибо Вам! Успехов в работе! Наталья Алексеевна.

Уважаемая Лилия Мударисовна!
В Вашем уроке чётко прослеживаются цели, этапы взаимосвязаны. Самое главное, что материал интересный и необходимый. Спасибо, успехов.
Грицай Алла Юрьевна.

Уважаемая Лилия Мударисовна!
Созданы все условия для понимания своих прав детьми – цели урока достигнуты.
Можно было бы в игровой форме представить обязанности. В этом возрасте дети должны в большей мере соблюдать обязанности школьника, а мы, учителя, должны способствовать ответственному отношению детей к своим обязанностям. Права им предоставляет государство.
Обязанности представлены не для такой аудитории – слайд № 7. Если провести дополнительно занятие об обязанностях, то будет идеально. С уважением Старикова Татьяна Васильевна.

Уважаемая Лилия Мударисовна, представленный конспект урока имеет свою ценность. В современном мире важно формировать активную гражданскую позицию и начинать это нужно уже в раннем детстве. В ходе урока просматривается активная самостоятельная подготовка учеников, творческий подход к проведению урока педагогом. Скажите, пожалуйста, как было организованно пространство класса, как дети делились на группы? В вашем конспекте прописано, что дети группируются по желанию, но в дальнейшем каждая подгруппа представляет свои наработки? Спасибо, удачи!

Пространство класса организовано таким образом: столы расставлены попарно в форме ромба.Дети разделены были на группы заранее, когда готовили домашнее задание, в тех группах они и остались.На уроке, во время выполнения практической работы тестового характера,каждая группа должна была показать свою сплоченность в работе. Учитель оценивает эти качество.

Уважаемая Лилия Мударисовна! Внимательно познакомилась с Вашим ресурсом. Урок интересный, познавательный, насыщенный разнообразными заданиями. Интерес возникает сразу, как только начинается игра «Знакомство». Впечатляет творческое домашнее задание, в игровой форме дети повторяют и закрепляют свои основные и главные права на данном жизненном этапе. Ребята младших классов всегда ждут на уроке чего-то необычного, сказочного. У Вас и этот момент отражён. На этапе систематизация полученных знаний используете «сказочный материал» в качестве заданий. Практическая работа в группах, познавательная игра « Узнай героя по описанию» и другие « изюминки» урока нацелены на выполнение и достижения цели. Вы молодец! Разрешите предложить несколько советов по улучшению Вашего ресурса. Разведите цель и задачи урока: цель одна, задач – три; замените картинки на слайдах 3, 6, 10-13, 15, здесь на них не очень чёткое изображение. На мой взгляд, слайды 10-12 вызовут трудности у второклассников при выполнении задания, так как шрифт очень мал и трудно читается. Спасибо за интересную работу! С уважением, Людмила Давыдовна.

Благодарю за комментарий к моей работе.Буду только рада, если кто-то из коллег использует фрагменты моего урока.
С уважением Сырыско Л.М.

Интересное начало урока, работа в группах, решение правовых задач из сказок, проведение физкультминутки – все направлено на достижение главной цели урока. Однако много материала, который идет от учителя. Информация на слайде 9 объемна и трудна для второклассников. С уважением, Светлана Викторовна.

Урок познавательный, интересный. Использование работы в малых группах способствует сплочению коллектива, что очень важно, особенно, для данной категории учащихся. Применение сказок на уроке, активизирует деятельность детей. Правильно подчеркивается, что все мы люди, и мы все равны, а значит у нас всех равные права. Однако, на мой взгляд, очень важно, изучая данную тему, проговорить о правах и обязанностях на конкретных примерах из жизни.