| Главная » Читальный зал » Копилка пед. мастерства » Начальная школа |
Здоровое питание для всей семьи
| Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям | 21 Марта 13, 15:32 |
Саранова Ольга Викторовна, учитель начальных классов МОУ "СОШ №100" г. Волгограда Здоровое питание для всей семьиВнеклассное мероприятие для обучающихся начальных классов. 1 – 2 класс Данная методическая разработка посвящена проблемам физического здоровья детей и может быть полезна как учителям начальной школы, так и воспитателям ГПД. Цели: 1.Познакомить с основными продуктами, составляющими здоровое питание 2.Сформировать ориентацию на здоровое питание как составляющую здорового образа жизни 3.Способствовать созданию условий отношений сотрудничества на уроке. Ход урока. 1. Актуализация базовых знаний. -Ребята, кто знает, как вырасти сильными, красивыми и здоровыми? Послушайте стихотворение С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» и подумайте над вопросом: Может ли эта девочка вырасти сильной, красивой и здоровой? Дети слушают стихотворение в исполнении артистов (аудио). Вывод: Чтобы быть сильными, красивыми и здоровыми, надо питаться. - Как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня поговорим на уроке? -Правильно. Тема нашего занятия «Здоровое питание для всей семьи». 2. Беседа по теме. Доктор Здоровая Пища советует: чтобы правильно питаться, нужно выполнять два условия: умеренность и разнообразие. -Что означает «умеренность»? Древним людям принадлежат мудрые слова: «Мы едим для того, чтобы жить, а не живём для того, чтобы есть». Переедать очень вредно, желудок и кишечник не успевают всё переваривать. -Что значит «разнообразие»? Ни один продукт не даёт всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего здоровья. Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать (мёд, гречка, геркулес, изюм, масло). Другие помогают строить организм и сделать его более сильным (творог, рыба, мясо, яйца, орехи). А третьи – фрукты и овощи – содержат много витаминов и минеральных веществ, которые и помогают организму расти и развиваться (ягоды, зелень, капуста, морковь, бананы). -Объясните, как вы понимаете пословицу: «Овощи – кладовая здоровья». -Дома вы подбирали загадки об овощах и фруктах. Давайте их загадаем ребятам. -Как вы думаете, можно ли приготовить обед из трёх блюд, если у вас есть только свёкла, картофель, фасоль, лук, томаты, и плоды шиповника? -Какие из продуктов вы больше всего любите? 3. Игра «Угадай-ка»-Молоко – такой знакомый продукт. А знаете ли вы, какие продукты можно сделать из молока?Давайте поиграем: назовите молочный продукт, а ваш друг - другой молочный продукт и т.д. Название одного и того же продукта нельзя называть дважды. Выиграет тот, кто назовёт больше всего молочных продуктов. А вспомнить молочные продукты поможет текст на доске: 1.Если молоко оставить на сутки в тёплом месте, оно прокиснет и образуется… 2.Если прокисшее молоко слегка подогреть, из него выделится плотный сгусток белого цвета - … 3.Если молоко поставить в горячую духовку и подержать там часа два, то получится… 4.Если в горячую духовку поставить прокисшее молоко, то получится… Ваш одноклассник заинтересовался этой темой и попытался расширить свои знания о молоке и молочных продуктах. Он работал над проектом по теме «Пейте дети молоко, будете здоровы!». О том, что он узнал, сейчас вам покажет и расскажет в своей презентации. Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети | |
| Просмотров: 6199 | Загрузок: 19 | Комментарии: 7 | Рейтинг: 3.0/2 | |
Похожие материалы:
1
Эвристика