| Главная » Читальный зал » Использование ИКТ |
«Знатоки таблицы Д.И. Менделеева»
| 29 Март 13, 15:03 | |||
Носова Елена Алексеевна, учитель химии и биологии МБОУ "СОШ п.Головановский" Балаковского района Саратовской области «Знатоки таблицы Д.И. Менделеева»Внеклассное мероприятие по химии 9 класс Компьютерный зал Урок и презентация предназначены для повторения и обобщения знаний учащихся по теме "Характеристика химических элементов и их свойств в ПСХЭ Д.И. Менделеева" 9 класс, по программе для общеобразовательных учреждений. О. С. Габриеляна (М.: Дрофа, 2011 год). Мероприятие проходит в форме интеллектуальной игры, где каждая команда, соревнуясь между собой получает бесценную информация, а также развивает скорость логического мышления, позволяет работать коллективно. На стадии рефлексии используется технология критического мышления «8 шляп», которая перекликается с задумкой игры. А также мероприятие рассчитано на активную работу, благодаря форме соревнования, борьбы между командами. Большой акцент в работе делается на самостоятельную добычу информации, составления кроссворда, мини-выставки и ее защита. Мероприятие заинтересовывает участников ещё и получением медалей и призовых мест.
Внеклассное мероприятие в 9 классе «Знатоки Таблицы Д.И. Менделеева» Форма: интеллектуальная игра Цели: •Обобщить и закрепить имеющиеся знания по характеристике и свойствам химических элементов ПСХЭ Д.И. Менделеева. Обеспечить успешную сдачу ГИА по химии. •Подвести учащихся к осознанию практической значимости химических элементов в жизни человека: Создать условия для развития умения осознанно работать с источниками информации и с химическими терминами. Задачи: обучающая: •создать условия для обобщения учащимися знаний о положении химических элементов в таблице Д. И. Менделеева, о физических и химических свойствах, нахождении в природе и значимости в жизни человека; (в частности нашего региона). развивающая: •способствовать развитию у учащихся логического мышления, умения анализировать и сравнивать, работать с дополнительной информацией. воспитательная: •содействовать формированию представлений о причинно-следственных связях и отношениях; •вырабатывать стремление к коллективизму, умению работать командой, учитывать пожелания и различные мнения участников, формируя затем единое мнение ; •формировать грамотное мировоззрение и отношение к природным ресурсам и их рациональному использованию человеком. Ход работы: 1.Организационный момент. (знакомство учащихся с правилами проведения игры) Все учащиеся делятся на 8 команд, каждая команда соответствует № группы в таблице Д,И. Менделеева. (2слайд). Выбирается командир команды, ему дается право подойти к учителю и вытянуть из 8 разноцветных флажков один, соответствующий их № группы. Цвет флажка указывает номер группы химических элементов в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Команды, в течение всей игры ,должны набрать как можно больше медалей( за каждый правильный ответ-1 медаль). Призовых мест-3. 1группа-жёлтый цвет 2 группа-красный цвет 3 группа- голубой цвет 4 группа- зеленый цвет 5 группа- коричневый цвет 6 группа- оранжевый цвет 7 группа- черный цвет 8группа-фиолоетовый цвет 2. Подготовка информационного блока. Каждой команде дается задание подготовить информацию, используя учебники и другую дополнительную информацию, по характеристике химических элементов, входящих только в их группу. Форма работы с информацией выдается каждому командиру команды | |||
| Просмотров: 1089 | Загрузок: 12 | Комментарии: 10 | Рейтинг: 2.8/4 | |||
Похожие материалы:
1
Донотный период