ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВУЗА - НАЧИНАЮЩЕМУ ПЕДАГОГУ - Читальный зал - Библиотека начинающего педагога-проект Н.И. Воробьёвой

Применение интерактивной доски в процессе изучения курса физики в сфере высшего профессионального образования

Данная статья посвящена исследованию влияния использования интерактивных досок в процессе изучения курса физики в сфере высшего профессионального образования. С точки зрения педагогики и психологии, рассматриваются задачи, которые решаются благодаря применению интерактивных досок. Также в работе рассматриваются методы использования интерактивной доски в зависимости от вида занятия.

Экономистов и юристов станет меньше

В связи с передачей ПТУ с федерального уровня в субъекты РФ количество бюджетных мест в этих учреждениях в 2010 г. составит 99 тыс., что на 36% меньше по сравнению с прошлым годом.Заказ на подготовку специалистов со средним профессиональным образованием составит порядка 292 тыс., что на 1% выше уровня прошлого года. Это связано с растущим притоком выпускников 9-х классов в техникумы и колледжи. В 2010 г. число бюджетных мест в вузах уменьшится по сравнению с 2009 г. – с 490 тыс. до 448 тыс., но одновременно сократится и количество выпускников школ – с 889 тыс. в 2009 г. до 822 тыс.
С учетом демографического фактора бюджетный прием на первом курсе вузов по очной форме обучения останется на уровне 2009 года: 418 мест на 1000 выпускников.

Особенности педагогического общения в вузе

Вуз отличается от школы содержанием обучения и воспитания, изменением их форм. Основная функция вуза - формирование личности специалиста. И этой цели должно быть подчинено общение преподавателей и студентов.

Педагогические функции урока (лекции)

В работе дана полная характеристика вузовской лекции. Раскрыты приемы активации студентов на лекции. Приложение содержит "Бланк оценки качества постановки вузовской лекции"

ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКЦИЙ В ВУЗАХ

Одним из методов, поднимающих организацию лекции на качественно новый уровень и повышающих эффективность обучения в целом, является конструирование лекций с использованием новых информационных технологий. Среди таких направлений наиболее актуальными являются так называемые электронные презентации

О ПРЕПОДАВАНИИ ТЕОРИИ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ (ТРИЗ) В ВУЗАХ

В результате при попытке ввести в программу вузовского образования новой важной инженерной дисциплины (ТРИЗ, инженерное творчество и т.д.) мы сталкиваемся в большинстве случаев с мощным сопротивлением, обусловленным попыткой выжить в современных российских условиях не за счет развития, а за счет сохранения "статус-кво", старого содержания образования, его объемов.

ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА

Повсеместное внедрение средств ИКТ в учебный процесс и создание вузами собственных информационных пространств сделали владение ИКТ необходимым качеством современного преподавателя независимо от его специальности. Информационная компетентность преподавателя является основой повышения качества образования.

Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество:1. ПРЕПОДАВАНИЕ В ВУЗЕ КАК ВТОРАЯ ПРОФЕССИЯ СПЕЦИАЛИСТА

В статье рассматриваются основные аспекты работы начинающего преподавателя Вуза, а также организация помощи в ВУЗЕ, которая позволит начинающему преподавателю обрести уверенность в себе

Гранты молодым преподавателям государственных вузов России

Цель программы - поддержка наиболее перспективных молодых педагогов российских вузов, успешно сочетающих научную и преподавательскую деятельность.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Сложные, во многом негативные социально-экономические процессы современной российской действительности оказывают противоречивое воздействие на жизнь и условия деятельности профессорско-преподавательского корпуса высшей школы.