Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Сценарии, разработки

Родительское собрание




Цель: объединение родителей для наметки перспектив работы родительского комитета.

Задачи:

  • помочь родителям лучше узнать друг друга, сократить дистанцию в общении;
  • обратить внимание родителей друг на друга, объединив их для решения задач в условиях партнерских отношений;
  • выбрать членов родительского комитета;
  • сбор идей для составления плана работы родительского комитета.

Ход:

I. Вступительное слово.

  • Добрый вечер, дорогие родители! Я благодарю вас зато, что вы пришли на наше собрание. Сегодня оно будет необычным. Мы проведем его в виде психологического тренинга.
  • А для начала познакомимся друг с другом.

2. Игра – “ледокол” “Фотоальбом”.

– Представьте себе: пришли вы в гости, а хозяева дают вам полистать фотоальбом.

– Рассматривать его будем очень внимательно. Вглядываемся в лица, запоминаем движения...

– Начнем с меня! Я встаю, называю свое имя и делаю любое (желательно не очень сложное) движение. Сосед слева от меня открывает первую страницу фотоальбома, а там – моя фотография. Теперь ему придется сперва повторить мое имя в сочетании с моим же простым движением, а уж потом добавить в альбом свою собственную фотографию. Какую? Совершенно верно: встать, назвать свое имя и выполнить одно несложное движение, какое ему захочется. Так и будем перелистывать альбом, начиная каждый раз с фотографии ведущего (имя + движение), а затем добавляя портреты все новых и новых участников.

– Только от нашей собранности и внимательности зависит, сколько снимков вместит наш альбом! Понятно, что чем длиннее цепочка, тем сложнее запоминать имена и характерные движения всех предшествующих игроков. Тем не менее попробуем сделать над собой усилие и продлить цепочку "с накоплением" как можно дольше. Если же кто-то из игроков сбился – не может вспомнить имен и движений, то с этого места мы начнем строить новую цепочку, новую серию фотоснимков.

В завершение – обсуждение упражнения: родители рассказывают о том, что порадовало их в игре, что огорчило. Какова была атмосфера в группе в ходе игры? Почему для человека так важен звук собственно го имени? Как выбирали себе движение: исходя из его простоты или ориентируясь на максимальное выражение собственной индивидуальности? Чьи движения запомнились и почему?

Обычно игра проходит весело и энергично. От игрока к игроку растет не только напряжение, но и спортивный азарт. Важно поддержать это воодушевление, сохранить атмосферу веселого соревнования.

3. Работа в группах.

  • А теперь, пожалуйста, разбейтесь по группам. Родители 1-й группы подойдите к столам с правой стороны, а родители 3-й группы – с левой стороны.
  • Придумайте название своей группе.

4. Упражнение “Будем знакомы”.

  • Каждая группа получает один и тот же блок вопросов. Задание: как можно скорее и точнее ответить на все вопросы, представленные в списке. Даю вам 10 минут.

Выясните, кто…

  • Назван в честь отца (матери)?
  • Имеет более 3-х детей?
  • Говорит более чем на 3-х языках, каких?
  • Помнит, знает хотя бы три стихотворения А.С. Пушкина?
  • Ежедневно читает газету, слушает новости?
  • В жизни, как минимум, трижды менял свою профессию или род занятий?
  • Любит петь, моясь в душе?
  • Любит танцевать?
  • Для кого физкультура была самым любимым школьным предметом?
  • Чьи родители являются представителями разных этнических групп?
  •  

5. Упражнение “Социограмма”.

– Представьте себе, что вся ваша группа – коллеги по работе, один из отделов компании. Вы получили возможность выбрать себе начальника из числа коллег. Кого вы выберете?

– Отвечая на поставленный вопрос, каждый должен будет подойти к своему избраннику и положить руку ему на плечо.

После того, как все выборы сделаны, начинаем расшифровку. Разматываем клубок от периферии к центру, которым является человек, получивший максимальное количество выборов.

Расшифровка заключается в том, что, подойдя, к концу одной из цепочек, мы просим игрока объяснить выбранному человеку причины выбора. При этом он обращается к своему избраннику напрямую. Например: “Я считаю именно тебя, Борис, наиболее подходящим на эту роль, так как …”.

  • Поздравляем Вас … со вступлением в родительский комитет (аплодисменты).

6. Упражнение “Мозговой штурм”.

  • А теперь вам предстоит сообща наметить план работы родительского комитета. Проведем мозговой штурм.

1. Регенерация идей. Вы должны будете выдвинуть как можно больше идей и зафиксировать все. Каждую идею пишете на отдельном листочке.

Правила этого этапа:

  • категорически запрещается критика выдвигаемых идей;
  • необходимо положительно оценивать любую высказанную мысль, даже если она кажется вздорной;
  • самые лучшие – это сумасшедшие идеи.

Время – 10 минут.

2. Анализ идей. Задача этого этапа – глубокая обработка, шлифовка высказанных предложений.

Правила этого этапа следующие:

  • самая лучшая идея – та, которую вы рассматриваете сейчас. Анализируйте ее так, как будто других идей нет вообще;
  • необходимо найти рациональное зерно в каждой идее;
  • отбрасывать идеи нельзя.

Время – 10 минут.

3. Поиск возможностей для реализации. Посмотрите снова все предложения с точки зрения их оригинальности и возможности реализации. Каждая карточка с идеей должна быть помечена такими значками:

+ + очень хорошая, оригинальная идея;
+ неплохая идея;
0 не удалось найти конструктива;

НР невозможно реализовать;
ТР трудно реализовать;
РР реально реализовать.

Разумеется возможны самые разные сочетания этих значков. Ведь идея может быть блестящей, яркой, необычной, но возможностей для ее реализации в данный момент просто нет. Время – 5 минут.

4. Сообщение об итогах работы. Каждая команда рассказывает о тех идеях, которые получили либо два “плюса”, либо значок “РР”. И сдаете карточки членам родкомитета. А они в свою очередь вместе соберутся и обсудят ваши идеи и составят план работы.

7. Упражнение “Аплодисменты по кругу”.

  • Вы все очень хорошо поработали, поиграли. И каждый из вас заслужил аплодисменты. Сейчас один из вас подойдет к кому-нибудь, посмотрит ему в глаза и подарит ему аплодисменты. Затем они вдвоем выберут следующего, который также получит свою порцию аплодисментов. И так далее. Таким образом, овации становятся все громче и громче.

8. Заключение.

Благодарю всех за участие. Желаю вам процветания и благополучия! До новых встреч.

Аргунова Сайаана Илларионовна, педагог дополнительного образования

Детский культурный центр "Айхал", г. Якутск


 



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.



Источник: http://www.vlivkor.com/2009/02/27/budem-znakomy.html
Категория: Сценарии, разработки | Добавил: nadezhda (20 Апрель 09)
Просмотров: 4233 | Комментарии: 2 | Теги: родительское собрание, классному руководителю | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы







Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.


Всего комментариев: 2
1 Дджинджер   (27 Апрель 09 09:54)
Отличные идеи. Проведенное такое образом собрание не только даст возможность познакомиться друг с другом, но и принять активное участие в жизни своих детей. Зачастую родители воспринимают собрания как что-то скучное и ходят туда лишь за тем, чтобы узнать об успеваемости своих ребят. Но ведь дети не только получают новые знания, они учатся общаться, дружить.
Благодаря играм родители смогут раскрыть свой потенциал, предложить новые идеи, которые не позволят свести учебный процесс исключительно к получению отличных оценок. И наверняка на следующую встречу родители придут с удовольствием, ведь она не сводится к банальному перечислению заслуг ребенка.

2 nadezhda   (27 Апрель 09 10:22)
Или еще хуже - недостатков angry

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Методический кабинет
Методические рекомендации по проведению различных типов уроков.Традиционных и нетрадиционных.
О дисциплине
Все о конфликтах
Статьи педагога-практика
Статьи по педагогике, психологии, теории управления и другие материалы необходимые, начинающему педагогу.
Занимательные факты
Опыт зарубежных коллег
Знаменитые педагоги
Размышления начинающего педагога
Проблемы и их решение глазами начинающих педагогов
Сценарии, разработки
Математика, физика, информатика
Общие гуманитарные и социально экономические
философия, русский язык и культура речи, социальная психология, основы экономики, социология и политология
Иностранные языки
Русский язык и литература
Русский язык, литература
Естественно-научные дисциплины
Биология, химия, география, экология
Общественные дисциплины
История, экономика, обществознание и право
Технология
Физическая культура
Рекомендации, памятки, советы
Статистика
Орфография

Система Orphus