Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » О дисциплине

Словом можно убить




Дисциплина на уроке - не тупая покорность. Запреты и ограничения очень часто становятся дорогой к "занудной педагогике". Другое дело - дисциплина сознательная - итог долгой, кропотливой работы учителя. Хочется предостеречь начинающих педагогов от некоторых типичных ошибок.

 Заискивание. Иногда учителя, пытаясь завоевать доверие детей, начинают заигрывать с ними. Результат - нездоровая атмосфера в классе, неискренность в отношениях. Рано или поздно это прорывается наружу и приводит к серьезным, сознательным нарушениям дисциплины.

 Окрик. "Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести", - писал Маяковский. Окрик - самое страшное, что можно себе представить в устах учителя. Он останавливает и убивает.

 Обращение к родителям. Часто за малейший проступок ученика учитель вызывает его родителей в школу. Это порождает новые конфликты. Всем молодым педагогам стоит посмотреть фильм "Весна на Заречной улице". Молодая учительница приехала преподавать в вечернюю школу. Обращаясь к взрослому нарушителю дисциплины, она открывает дверь и говорит: "Савченко, выйдите, я жду вас!" "Ну, к директору пошла жаловаться!" - раздается реплика с последней парты. И в этот момент показывают ее глаза, которые говорят: как хорошо, что я не переступила через порог! Очень важно вовремя "затормозиться", не пойти жаловаться куда-то.

 Необъективная оценка. Очень много нарушений дисциплины происходит из-за необъективных оценок. Если за одни и те же ошибки в контрольной одному поставили "3", а другому "5", начинаются выкрики с мест. Манипуляция оценками всегда видна. Возьмите в привычку комментировать оценки.

Светлана БАНЫКИНА,

Центр человековедческих технологий ИПК и ПРНО

 



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети





Категория: О дисциплине | Добавил: nadezhda (09 Июль 08) Надежда
Просмотров: 4138 | Комментарии: 4 | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы








Всего комментариев: 4
4 DANTES   (29 Март 10 12:57)
"Дисциплина на уроке - не тупая покорность. Запреты и ограничения очень часто становятся дорогой к "занудной педагогике". Другое дело - дисциплина сознательная - итог долгой, кропотливой работы учителя. Хочется предостеречь начинающих педагогов от некоторых типичных ошибок."-верно...

3 spobokoff   (26 Сентябрь 08 18:32)
Мне вспомнилась моя первая педагогическая практика - тогда я наивно полагала, что дисциплина - это самое главное на уроке, и именно за нее мне будут ставить оценки методисты. И все ошибки, описанные в этой статье, я допускала. Дошло даже до того, что особенно шумного мальчишку я перед своим зачетным уроком поймала в коридоре и серьезно пригрозила ему двойкой, если он скажет хоть слово на занятии. И что же? Да, дети вели себя тихо, но мои оценки за практику не оправдали ожиданий - несмотря на вымученную мной дисциплину, мне поставили "4". А все потому, что я просто-напросто забыла о том, что нужно самой повторять материал урока, продумывать конспект - все силы были брошены на то, чтобы добиться тишины в классе. Итог - куча МОИХ ошибок в фактическом материале.
Потом я, конечно, учла предыдущий опыт, и поняла - дети будут слушать, будут работать, а не отвлекаться на посторонние вещи, только если урок будет грамотным, продуманным и интересным. А простой дисциплине-покорности - грош цена.

2 nadezhda   (28 Август 08 13:47)
Если этот окрик по делу и не очень часто, то он привлечет внимание и стимулирует. Но если педагог кричит по любому поводу, то вряд-ли такого педагога можно воспринимать серьёзно.

1 Olga   (26 Август 08 15:12)
Да, действительно, тема, затронутая Вами, очень непроста. Я, хотя и не работаю учителем, но закончила педагогический Вуз и имела возможность на себе испытать все прелести этого тяжелого труда, за время педагогической практики. И ошибок, честно говоря, допустила гораздо больше, чем описано в статье. И по собственному опыту скажу: всего сложнее - удержаться от окрика. И этим, наверное, грешит большая половина всех работающих педагогов, не только начинающих. Но в то же время это – самая искренняя, от души, если хотите, идущая, реакция (по сравнению, например, с заискиванием). У меня сильны еще школьные воспоминания. Так вот: была у нас учительница, которая могла та-а-к прикрикнуть, что уши закладывало. Однако она была у нас одной из самых уважаемых и любимых. Потому что знали мы, дети, что от души она, что не лицемерит, а за дело свое переживает, не роль играет.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

Категории
Методический кабинет
Методические рекомендации по проведению различных типов уроков.Традиционных и нетрадиционных.
О дисциплине
Все о конфликтах
Статьи педагога-практика
Статьи по педагогике, психологии, теории управления и другие материалы необходимые, начинающему педагогу.
Занимательные факты
Опыт зарубежных коллег
Знаменитые педагоги
Размышления начинающего педагога
Проблемы и их решение глазами начинающих педагогов
Сценарии, разработки
Математика, физика, информатика
Общие гуманитарные и социально экономические
философия, русский язык и культура речи, социальная психология, основы экономики, социология и политология
Иностранные языки
Русский язык и литература
Русский язык, литература
Естественно-научные дисциплины
Биология, химия, география, экология
Общественные дисциплины
История, экономика, обществознание и право
Технология
Физическая культура
Рекомендации, памятки, советы
Статистика
Орфография

Система Orphus