Вы, наверное, слышали, что заучивание
стихов прекрасно развивает память. Факт бесспорный. Некоторые врачи, к
примеру, рекомендуют в случае склеротических явлений учить стихи. И,
что характерно, помогает! Но мы пошли немного дальше. Были
выбраны 3 группы добровольцев из школьников старших классов.
Группа 1
ничего из поэзии не учила. Просто занимались в обычном режиме. Группа 2
в течение месяца помимо уроков учила несколько первых глав "Евгения
Онегина". Группа 3 - поэму Пушкина "Граф Нулин". Объясним суть опыта и почему именно
такой выбор поэзии. О том, что Пушкин благотворно влияет на человека,
мы читали неоднократно. Но однажды нам на глаза попался материал, в
котором было сказано, что заучивание именно поэмы "Граф Нулин" дает
самые превосходные результаты. Причем "действует" гораздо сильнее, чем
любые другие поэмы великого поэта. Мы, конечно, ни в какой степени не
хотим умалить достоинства пушкинских поэм и как-то их сравнивать с
точки зрения гениальности - занятие бессмысленное. Но вот проверить
влияние на память "Графа Нулина" нам было очень интересно. И мы убедились, что все верно.
Конечно, мы проводили тесты. Мы отслеживали успеваемость учеников. Мы
советовались с учителями. Кстати, спасибо им за разрешение провести
этот эксперимент. В группе 1 особенных изменений
замечено не было. Группа 2 контрольные тесты стала выполнять лучше на
15%, успеваемость возросла. Группа 3 нас поразила. Тесты - на 40%.
Успеваемость - само собой. Но сами ребята отметили, что стало как-то
легче все делать, энергия какая-то появилась. Стало интереснее учиться.
Интересная особенность. У группы 3
начали прорисовываться явные актерские способности! Это мы заметили во
время декламации стихов. Не стоит говорить, что в результате весь класс стал учить Пушкина наизусть. Одно из несомненных достижений эксперимента. В ближайшее время на сайте в разделе БИБЛИОТЕКА мы выложим эту поэму, так что желающие могут присоединиться к эксперименту. Мы долго думали над тем, почему так
получилось. Несомненно, что заучивание ритмически организованной
информации происходит легче, чем, скажем, прозы. Сам факт выучивания
стихов - прекрасная тренировка для мозга. Но, если говорить о "Графе
Нулине", видимо обладает каким-то волшебным ритмом, сочетанием звуков
эта великая поэма. А сейчас несколько рекомендаций по заучиванию стихов наизусть.
Стихи
учим не по строкам, а по строфам. Если талдычить по нескольку раз одну
строку, затем переходить к следующей и ее снова долбить несколько раз
(классическая зубрежка), то может оказаться, что Вы будете путаться
внутри строфы, так как такой стиль заучивания делает возможным переход
от последующих строк к предыдущим. Помните, что кратковременная память
одномоментно воспринимает около 7 единиц-блоков информации? И
перегружать ее нежелательно. В случае заучивания стихов это означает,
что желательно разбить стихотворение на такие блоки по 7-8 слов. Как
правило, это одна-две строки. И при заучивании делайте между такими
блоками паузы по примерно 4 секунды. Читайте стихотворение эмоционально, с чувством. Это хорошее подспорье при запоминании. Вы
когда-нибудь пробовали записать себя на магнитофон и потом прослушать?
Если пробовали, то заметили, что не узнаете своего голоса, в то время,
как Ваши знакомые не находили различий между "живым" голосом и записью.
Используйте этот факт при запоминании стихов и вообще любого материала.
Магнитофонная запись материала своим голосом прекрасно помогает
запоминанию. Кстати, весьма продуктивный метод и при изучении
иностранных языков. И,
наконец, используйте маршрут. Составьте список слов в такой
последовательности - последнее слово строфы - первое слово следующей
строфы. Запомните этот список слов. Увидите, насколько эффективнее
будет Ваше запоминание.
Относительно чудотворного воздействия поэмы "Граф Нулин" я сомневаюсь. Да, возможно сам слог и предполагает большую лёгкость разучивания, но в остальном... Это уже напоминает заявления о волшебной силе музыки Моцарта, которая повышает надои молока на фермах и предотвращает конфликт между сокамерниками. Извините, но хотелось бы услышать не статистику, а научные подтверждения и описания механизмов воздействия.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
