В категории материалов: 9
Показано материалов: 1-9 |
Страницы: 1 |
Сортировать по: Дате↓ · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
|
В связи с передачей ПТУ с федерального уровня в субъекты РФ количество бюджетных мест в этих учреждениях в 2010 г. составит 99 тыс., что на 36% меньше по сравнению с прошлым годом.Заказ на подготовку специалистов со средним профессиональным образованием составит порядка 292 тыс., что на 1% выше уровня прошлого года. Это связано с растущим притоком выпускников 9-х классов в техникумы и колледжи. В 2010 г. число бюджетных мест в вузах уменьшится по сравнению с 2009 г. – с 490 тыс. до 448 тыс., но одновременно сократится и количество выпускников школ – с 889 тыс. в 2009 г. до 822 тыс.
С учетом демографического фактора бюджетный прием на первом курсе вузов по очной форме обучения останется на уровне 2009 года: 418 мест на 1000 выпускников. |
|
Вуз отличается от школы содержанием обучения и
воспитания, изменением их форм. Основная функция вуза - формирование личности
специалиста. И этой цели должно быть подчинено общение преподавателей и
студентов. |
|
В работе дана полная характеристика вузовской лекции. Раскрыты приемы активации студентов на лекции. Приложение содержит "Бланк оценки качества постановки вузовской лекции"
|
|
Одним из методов, поднимающих организацию
лекции на качественно новый уровень и повышающих эффективность обучения в
целом, является конструирование лекций с использованием новых информационных
технологий. Среди таких направлений наиболее актуальными являются так
называемые электронные презентации |
|
В результате при попытке ввести в программу вузовского образования
новой важной инженерной дисциплины (ТРИЗ, инженерное творчество и т.д.)
мы сталкиваемся в большинстве случаев с мощным сопротивлением,
обусловленным попыткой выжить в современных российских условиях не за
счет развития, а за счет сохранения "статус-кво", старого содержания
образования, его объемов.
|
|
Повсеместное внедрение средств ИКТ в учебный
процесс и создание вузами собственных информационных пространств
сделали владение ИКТ необходимым качеством современного преподавателя
независимо от его специальности. Информационная компетентность
преподавателя является основой повышения качества образования. |
|
В статье рассматриваются основные аспекты работы начинающего преподавателя Вуза, а также организация помощи в ВУЗЕ, которая позволит начинающему преподавателю обрести уверенность в себе |
|
Цель программы - поддержка наиболее перспективных молодых педагогов
российских вузов, успешно сочетающих научную и преподавательскую
деятельность. |
|
Сложные, во многом негативные социально-экономические процессы
современной российской действительности оказывают противоречивое
воздействие на жизнь и условия деятельности
профессорско-преподавательского корпуса высшей школы.
|
1-9
|
