В категории материалов: 8
Показано материалов: 1-8 |
Страницы: 1 |
Сортировать по: Дате↓ · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
|
Одна из типичных педагогических ошибок — попытка воспитания детей исключительно на позитивных примерах и социально одобряемых действиях. На первый взгляд в этом нет ничего опасного, поскольку такая практика ориентирует ребенка на подражание неким положительным образцам. Что плохого, если ребенок начнет идентифицировать себя с предложенным ему идеальным образом? Но не все так просто… |
|
Весна в школе – бесконечная череда итоговых тестов, контрольных почти по всем основным предметам. Нелегкое испытание и для учеников, и для учителей. Особенно для тех, которые искренне стараются помочь детям выйти из экзаменационного марафона с наименьшими потерями. |
|
Статья из книги известного отечественного педагога Симона Соловейчика "Педагогика для всех" о страхе, любви и счастье. |
|
Когда я учился в 10 классе, у меня оказался свободный урок в школе. Зашел в библиотеку, хотел что-нибудь почитать. И тут на меня с полки падает книга. «Педагогика для всех», Симон Соловейчик. Имя показалось знакомым, где-то слышал. Открыл – и потом еще несколько дней приходил в библиотеку. Целенаправленно брал книжку с полки – домой ее не давали. Она была выставочным экземпляром. Потом обнаружил такую же дома. Оказалось, папа купил, причем уже давно. В итоге я прочел девять глав. И остановился. То ли времени не хватило, то ли просто пока было достаточно. |
|
Один из самых ценных подарков, который вы можете сделать ребенку, – научить его достойно проигрывать. статья содержит советы для родителей, которые могут оказаться полезными и для педагогов. |
|
Пусть самообразование сопровождает вас по всей вашей жизни!
Оно приведет вас к творческим успехам и счастью!
Как сформировать общественное мнение о современном учителе?
Как раскрыть систему школьного образования как социального института? Как
выявить педагогические достижения талантливых учителей, раскрыть их творческий
потенциал? |
|
Взгляды Коменского на ребенка, его развитие и
воспитание коренным образом отличались от средневековых представлений.
Вслед за гуманистами эпохи Возрождения Коменский отвергал религиозные
измышления о греховности природы человека, хотя и не освободился еще от
влияния религии. Так, он полагал, что те способности, которыми все дети
обладают от рождения,— это “дары божьи”, но в то же время он правильно
указывал, что развиваются они только в процессе воспитания.
|
Формирование положительных качеств у ребенка в процессе игры, развитие отношений между детьми зависит от позиции взрослых, от отношения родителей к игре. Когда взрослые безразличны к играм детей, тогда школьники, предоставленные сами себе, ищут способы удовлетворения потребности в игровой деятельности и иногда находят не лучшие из них. |
1-8
|
