Программа “Химия вокруг нас” рассчитана на 34 недели, по 1 часу в неделю. Курс состоит из пяти разделов:

Тема № 1. Первоначальные химические понятия.

Тема № 2. Химическая лаборатория.

Тема №3. Химия и планета Земля.

Тема №4. История химии.

Тема №5. Химия вокруг нас.

Кроме изучения теоретического материала, учащимся предлагаются 3 практические работы. Цель практических работ - изучение правил ТВ при работе в кабинете химии, знакомство с лабораторным оборудованием, приобретение простейших практических умений и навыков при работе с веществами.

Первое знакомство с практической химией невозможно без посещения химической лаборатории. Планируется 2 экскурсии: 1)экскурсия в лабораторию 2) экскурсия в аптеку или поликлинику.

Учащиеся знакомятся с современными методами исследования, приборами и оборудованием, используемыми в настоящее время.

При отборе содержания курса учитываются возрастные особенности учащихся, непрерывность и преемственность в изучении предметов естественно-научного цикла.

2. Основные цели и задачи курса химии.

Как отмечается в Концепции школьного химического образования, “основной задачей пропедевтических курсов является формирование у школьников первоначального целостного представления о мире на основе сообщения им некоторых химических знаний”.

Независимо от варианта проведения занятий можно выделить следующие основные задачи, решаемые на пропедевтическом этапе обучения химии;

* создание мотивации к изучению химии;
* воспитание у учащихся бережного отношения к природе;
* создание в представлении учащихся образа химии как интегрирующей
* науки, имеющей огромное значение в жизни общества; S формирование у учащихся элементарных практических умений;
* подготовка учащихся к восприятию нового предмета, сокращение и облегчение адаптационного периода.

Главная цель курса - развивать мышление, формируя и поддерживая интерес к химии, имеющей огромное прикладное значение, способствовать формированию у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни для безопасного обращения с веществами, используемыми в быту.

3. Планируемые результаты работы.

После изучения данного курса учащиеся должны знать:

1) Что изучает химия?

2) Основные формы существования химического элемента (свободные атомы, простые и сложные вещества).

3) Понятие “валентность”, “формула вещества”.

4) Понятие химической реакции, сущность химических превращений.

5) Свойства веществ, используемых в быту, медицине, строительстве и т.д. Уметь обращаться с данными веществами, соблюдая правила ТБ.

6) Историю развития химии.

7) Основные этапы жизни и деятельности М.В. Ломоносова и Д.И. Менделеева.

8) Влияние человека на природу.

Учащиеся должны уметь:

1) Отличать простое вещество от сложного, вещество от смеси.

2) Составлять химические формулы веществ, определять валентность.

3) Отличать физические явления от химических.

4) Работать с простейшим химическим оборудованием.

5) Планировать и проводить эксперименты.

6) Описывать явления.

7) Составлять уравнения реакций

8) Предсказывать признаки и условия реакции.

4. Основное содержание тем.

Тема №1.

“Первоначальные химические понятия”.

(10 часов)

* Химия - наука о веществах.
* Школьный кабинет химии.
* Атом. Молекула. Простые и сложные вещества. Вещество и смесь.
* Знаки химических элементов.
* Химические формулы. Валентность.
* Физические и химические явления.
* Химические реакции.
* Уравнения химических реакций.

Тема №2.

“Химическая лаборатория”.

(6 часов)

* Правила техники безопасности.
* Химическая лаборатория.
* Химическая посуда.
* Лабораторный штатив.
* Спиртовка.
* Экскурсия.
* Практические работы

№ 1 Правила ТБ при работе в кабинете химии.

№2 Знакомство с химической лабораторией

№3 Признаки и условия химических реакций.

Тема №3.

“Химия и планета Земля”.

(8 часов)

* Воздух. Вода. Литосфера.
* Кристаллы. Полезные ископаемые.
* Химия и окружающая среда. Химическое загрязнение окружающей среды.

Тема №4.

“История химии”.

(4 часа)

* Алхимический период в истории химии.
* Жизнь и научная деятельность Д.И. Менделеева и М.В. Ломоносова.
* Химическая революция.

Основные направления развития современной химии.

Тема №5.

“Химия вокруг нас”.

(6 часов)

* Пища.
* Лекарства.
* Парфюмерия.
* Бытовая химия.
* Соединения, используемые для ремонта.

Тематическое планирование.

Тема №1.

“Первоначальные химические понятия”.

(10 часов.)

Урок 1 Химия - наука о веществах. Знакомство со школьным кабинетом химии. Правила ТБ при работе в кабинете химии.

Урок 2 Атом. Молекула. Простые и сложные вещества. Вещество и смесь.

Урок 3 Знаки химических элементов. Химические формулы. Валентность.

Урок 4 Составление формул бинарных соединений по валентности химических элементов, образующих их.

Урок 5 Определение валентности химических элементов, входящих в бинарные соединения, по химической Формуле.

Урок 6 Физические и химические явления. Химические реакции.

Урок 7,8 Уравнения химических реакций. Коэффициенты.

Урок 9 Типы химических реакций.

Урок 10 Урок-обобщение.

Тема №2.

“Химическая лаборатория”.

(6 часов)

Урок 11 Практическая работа №1. Правила ТБ при работе в кабинете химии.

Урок 12, 13 Практическая работа №2. Знакомство с химической лабораторией.

Урок 14,15 Практическая работа №3. Признаки и условия химических реакций.

Урок 16 Современные методы исследования. Экскурсия в химическую лабораторию.

Тема №3.

“Химия и планета Земля”.

(8 часов)

Урок 17 Воздух.

Урок 18 Влияние человека на атмосферу.

Урок 19 Вода - уникальное вещество.

Урок 20 Вода и жизнь людей.

Урок 21 Химия литосферы. Кристаллы.

Урок 22 Полезные ископаемые.

Урок 23 Круговорот химических элементов.

Урок 24 Химия и окружающая среда. Химическое загрязнение окружающей среды. Влияние химических загрязнителей на живые организмы. Современные промышленные технологии, уменьшающие химическое загрязнение окружающей среды.

Тема №4.

“История химии”

Урок 25 Алхимический период в истории химии.

Урок 26 Жизнь и научная деятельность Д.И. Менделеева и М.В. Ломоносова.

Урок 27 Химическая революция.

Урок 28 Основные направления развития современной химии.

Тема №5.

“Химия вокруг нас”.

(6 часов)

Урок 29 Химические соединения, используемые при приготовлении пищи (соль, уксусная кислота, сахар, пищевая сода, крахмал, жиры) Меры безопасности при обращении с этими веществами.

Урок 30 Лекарственные вещества. Меры безопасности при обращении с ними. Экскурсия в аптеку или поликлинику.

Урок 31 Средства личной гигиены и парфюмерии, используемые человеком (мыло, парфюмерия). Меры безопасности при обращении с ними.

Урок 32 Препараты бытовой химии (стиральные порошки, чистящие вещества). Меры безопасности при обращении с ними.

Урок 33 Химические соединения, применяемые для ремонта квартиры (известь, лаки, краски, растворители, клей и др.). Меры безопасности при обращении с ними.

Урок 34 Урок-обобщение.

Экскурсии: экскурсия в аптеку или поликлинику.

Демонстрации:

* устройство ватно-марлевой повязки;
* действие кислотных дождей на растения.