«Подготовка к написанию сочинения по картине И.И. Левитана «Золотая осень»

Людмила Анатольевна, спасибо за выполненную Вами работу!
Ваш конспект содержит все ключевые моменты урока в соответствии с требованиями ФГОС. Такая подготовка учеников несомненно приведет к отличным результатам работы.
Ваш конспект окажется в копилке многих наших коллег.
Спасибо Вам!!!

Спасибо за урок! Мне понравилось всё, начиная с начала и заканчивая итогом.Цели и задачи достигнуты.Интересно было и учителю, и учащимся.Успехов Вам в работе! Наталья Алексеевна.

Уважаемая Людмила Анатольевна, спасибо за работу! Всегда интересно знакомство с ресурсом, который разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Конспект урока, технологическая карта – всё составлено методически грамотно. На каждом этапе урока формулируется цель, тщательно прописаны УУД. Вы уместно используете приёмы технологии развития критического мышления, которые повышают интерес к процессу обучения и восприятию учебного материала. Составление кластера « Золотая осень» способствует систематизации материала и пополнению словарного запаса учащихся. Приём « вживание в картину» И.Левитана – это своеобразный эмоциональный заряд на создание творческой работы. Дифференцированное домашнее задание даёт детям право выбора на посильное выполнение работы, что способствует развитию личностных УУД. Чего мне не хватило в Вашем ресурсе, так это зрительного ряда, презентация была бы уместна, на мой взгляд. Удачи в конкурсе! С уважением, Людмила Давыдовна.

Людмила Анатольевна, предложенный конспект урока соответствует требованиям ФГОС. Разнообразная деятельность позволяет поддерживать интерес учеников. Каждый этап имеет свою цель, которая достигается в ходе работы. В технологической карте, на первом этапе, Вы ошибочно указали автора муз. произведения: вместо Чайковского - Левитана. Спасибо, получила удовольствие, знакомясь с Вашим конспектом. Удачи в конкурсе!

Важное значение в обучению русскому языку имеют уроки развития речи. ФГОС предъявляет серьезные требования к формированию коммуникативных УУД. Предложенная методика проведения урока не только позволяет успешно решать эти задачи, но и формирует личностные УУД. Воздействие на эмоциональную сферу неоценимо. Спасибо.
С уважением, Александра Федоровна

Конспект урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС. В течении всего урока идет активное усвоение знаний, развитие познавательного интереса.
По развитию мотивационно- потребностной сферы обучающихся идет обучение навыкам рефлексии на каждом этапе урока постановке цели и планированию деятельности.
III. На всех этапах урока создается ситуация успеха и ответственности за свою деятельность.
IV. По коммуникативному развитию обучающихся используются приёмы формирования умений работать в рамках диалога, слушать собеседника, договариваться с ним, убеждать его. Привитие культуры поведения в разговоре и стимулирование обьучающихся к активному выражению собственного мнения, умения доказывать его. На уроке было реализовано право обучающихся на ошибку и право на творчество. Идет постоянная работа в зоне ближайшего развития ребёнка.
Считаю, что психолого-педагогическая поддержка на уроке была реализована.

Уважаемая Людмила Анатольевна,Ваш конспект соответствует ФГОС.
Урок грамотно построен,не упущено ни одного момента начиная с организации -заканчивая рефлексией.огромное спасибо за Ваш труд .желаю победы!

Уважаемая,Людмила Анатольевна! Достигнуты цели и решения основной дидактической задачи урока.Словесная и наглядная передача учебной информации одновременно всем учащимся, обмен информацией между учителем и детьми.Предлагается подробная технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС. Большое спасибо!

Конспект урока составлен в соответствии с новыми требованиями ФГОС. На уроке создаются условия для формирования всех видов УУД, используются активные виды работы, которые помогают обучающимся понять настроение картины и описать свое отношение к золотой осени. Конспект урока продуман, этапы логически последовательны. Творческих успехов, Людмила Анатольевна.
С уважением, Светлана Викторовна