Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Статьи педагога-практика

Как предупредить неуспеваемость




1. Процесс контроля за подготовленностью учеников: Контролировать усвоение и повторение вопросов вызывающих у учеников наибольшие затруднения Пристально анализировать и систематизировать ошибки в устных ответах, письменных работах, заданиях, выявить ошибки типичные для класса в целом и сконцентрировать внимание на их устранении Специально контролировать усвоение материала учащимися пропустившими предыдущие уроки Обобщать итоги усвоения основных законов, правил, понятий, навыков и умений по окончании изучения учебной темы или раздела

2. Изложение нового материала: Проверять в течение урока степень понимания учащимися основных элементов учебного материала Поощрять и стимулировать вопросы со стороны учеников при затруднении в усвоении учебного материала Поддерживать интерес к усвоению новых тематик и знаний Разнообразить методы обучения и преподнесения учебного материала

3. Самостоятельная работа учеников: Научить умению планировать работу, выполнять ее в заданном темпе и осуществлять контроль за выполненным Задавать для самостоятельной работы задания и упражнения по наиболее трудным, основным и сложным разделам учебного материала. Тем самым, стремясь меньшим числом упражнений и заданий, но в определенной системе достичь большего эффекта Подбирать для самостоятельной работы упражнения по устранению ошибок допущенных в ответах устных или письменных. Четко расписывать порядок работы, стимулировать и поощрять постановку вопросов учащимися при затруднениях в выполнении самостоятельной работы Оказывая помощь ученикам, все же всемерно развивать их самостоятельность

4. Самостоятельная работа учеников вне класса В ходе домашней работы обеспечить повторение пройденного материала, особо концентрируя внимание на наиболее сложных и существенных элементах учебной программы, вызывающих наибольшие затруднения Систематически вносить в домашние задания работу над типичными ошибками Четко обозначать порядок выполнения домашней работы, проверять степень понимания Ваших инструкций слабоуспевающими учениками Обговаривать объем домашней работы с другими учителями класса, тем самым, исключая излишнюю нагрузку слабоуспевающих и среднеуспевающих учеников

5. Предупреждение неуспеваемости учеников: Повышение эффективности и «интересности» урока Поощрение и формирование познавательного интереса к учебе и изучению учебного материала Индивидуальный подход к каждому ученику Специально проработанная система домашних заданий Работа вместе с родителями Привлечение учеников к повышению ответственности за их товарищей в обучении


Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети






Источник: http://www.planetashkol.ru/teachers/method/section.php?ELEMENT_ID=4370
Категория: Статьи педагога-практика | Добавил: nadezhda (08 Июнь 09) админ
Просмотров: 3120 | Теги: учитель-ученик, успеваемость | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы







Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе
Категории
Методический кабинет
Методические рекомендации по проведению различных типов уроков.Традиционных и нетрадиционных.
О дисциплине
Все о конфликтах
Статьи педагога-практика
Статьи по педагогике, психологии, теории управления и другие материалы необходимые, начинающему педагогу.
Занимательные факты
Опыт зарубежных коллег
Знаменитые педагоги
Размышления начинающего педагога
Проблемы и их решение глазами начинающих педагогов
Сценарии, разработки
Математика, физика, информатика
Общие гуманитарные и социально экономические
философия, русский язык и культура речи, социальная психология, основы экономики, социология и политология
Иностранные языки
Русский язык и литература
Русский язык, литература
Естественно-научные дисциплины
Биология, химия, география, экология
Общественные дисциплины
История, экономика, обществознание и право
Технология
Физическая культура
Рекомендации, памятки, советы
Статистика
Орфография

Система Orphus