Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Методический кабинет

Функции педагогической деятельности и требования к личности педагога, вытекающие из них

Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что она по своей природе имеет гуманистический характер. В процессе образования учитель решает две задачи:

адаптивную;
гуманистическую ("человекообразующую").

Адаптивная функция связана с приспособлением учащегося, воспитанника к конкретным требованиям социокультурной ситуации, а гуманистическая - с развитием его личности и творческой индивидуальности. С одной стороны, педагог подготавливает своих воспитанников к определенной социальной ситуации, к конкретным запросам общества. Но, с другой стороны, он, объективно оставаясь хранителем и проводником культуры, несет в себе вневременной фактор. Развивая личность ребенка на основе богатства человеческой культуры, учитель работает на будущее. Педагог в ходе своей профессиональной деятельности выполняет основные функции:

обучающую;
воспитывающую;
развивающую;
психологической подготовки.

Реализация этих функций требует от современного педагога следующих личностных параметров:

потребности и способности к активной и разносторонней профессиональной и социально-культурной деятельности;
тактичности, чувства эмпатии, терпеливости и терпимости в отношениях с детьми и взрослыми, готовности принимать и поддерживать их, а если нужно, то и защищать;
понимания своеобразия и относительной автономности саморазвития личности;
умения обеспечить внутригрупповое и межгрупповое общение;
предотвращать конфликты в детском и взрослом сообществах;
знания особенностей психического развития, особенно детей с проблемами, и стремления вместе с ними целенаправленно создавать условия, необходимые для их саморазвития;
способности к собственному саморазвитию и самовоспитанию. (См. дополнительный иллюстративный материал.)

Гуманный педагог должен опираться на возможности ученика, его потенциал, а не на авторитет своей власти и принуждение. Его главная задача - выявить, раскрыть и развить все ценное в человеке, а не сформировать привычку к послушанию.

Педагог, как и любой другой руководитель, должен хорошо знать и представлять деятельность учащихся, которой он управляет. Таким образом, педагогическая профессия требует двойной подготовки - человековедческой и специальной.

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети

Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.

Источник: http://ido.edu.ru/ffec/psych/ps14.html#14-5

Категория: Методический кабинет | Добавил: nadezhda (26 Августа 08) Педагог

Просмотров: 3136 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы

Всего комментариев: 1

Порядок вывода комментариев:

Спам

1 evm (26 Августа 08 16:13)

Согласна. Профессия педагога, а лучше сказать учителя, многогранна и многопланова. Поэтому и требования к личности учителя высоки. Ведь его задача: увидеть в ученике потенциал, помочь ему научиться развивать этот потенциал, а главное - получать от этого удовольствие.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Логин:
Пароль: