Примерная структура анализа воспитательного мероприятия

1. Подготовка мероприятия:

2.Проведение мероприятия:

• актуализация целей, задач( чёткость, убедительность, оригинальность их предъявления);
• состояние готовности педагога и учащихся к данному мероприятию;
• соответствие содержания мероприятия возрасту, интересам, особенностям учащихся данного класса;
• оригинальность выбора формы проведения мероприятия;
• обоснованность используемых методов, приёмов, средств
• реализация индивидуального и личностного подходов к учащимся;
• активность детей;
• стимулирование учащихся на достижение поставленной цели;
• объективность, обоснованность, своевременность оценочных суждений педагога
• организованность учащихся, выполнение ими норм и правил поведения ( была ли необходимость в организации контроля за поведением учащихся);

• обеспечение и соблюдение гигиенических норм и травмобезопасности учащихся.

• способы создания благоприятного морально – психологического климата;
• регуляция взаимодействия между участниками мероприятия;
• реакция на успех (неудачу) одноклассников (или других участников мероприятия);
• реакция на успех (неудачу) одноклассников (или других  участников мероприятия);

• участие педагога, его общая культура.

4.Оценка результативности мероприятия:

• место данного мероприятия в общей системе воспитательной работы;
• достижение цели, уровень решения поставленных задач;
• расширение общего кругозора участников;
• освоение учащимися новых знаний, умений, социального опыта;
• нерешённые проблемы;
• реакция детей на достигнутый результат.