В разделе материалов: 337
Показано материалов: 21-30 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 ... 33 34 » |
|
Пожалуй, все согласятся с утверждением известного российского философа Эвальда Ильенкова «Школа должна учить мыслить».
Эта знаменитая фраза была высказана более сорока лет назад, но, к сожалению, и сегодня мы не можем сказать, что наши образовательные учреждения успешно справляются с этой задачей. Когда руководители школ ставят подобную цель, они, как правило, сталкиваются с дефицитом педагогических средств. |
|
Данный материал будет полезен педагогам при обобщении опыта перед аттестацией, поможет систематизировать наработки за несколько лет. |
|
Идея вероятностного образования – образования, которое целиком и полностью строилось бы на непрограммируемой, неплановой основе – идея, не являющаяся новой в педагогике. В Вольные школы античных философов, мастерские ремесленников и художников, когда идет процесс делания чего-то, а ученики в это делание деятельно вовлечены – это ведь и есть не что иное, как открытые педагогические студии, в которых реализуется вероятностный образовательный процесс.
|
|
Этот увлекательный для всякого школьника тест направлен на то, чтобы выявить, уловить серьезные, но тонкие, неочевидные личностные различия. Результаты теста не могут быть оценены в понятиях «лучше» или «хуже». Любой результат будет характеризовать ребенка исключительно хорошо, но важно понять – как именно? |
|
Школьная жизнь,
напряженная и стремительная, является ареной
столкновения самых разных интересов: между учениками, между учителями и
детьми, между педагогами и родителями учеников, между самими учителями,
между работниками и администрацией. |
|
Призыв к изменениям в образовании и программам этих изменений, состоящие из набора нужных навыков и компетенций в 21 веке создаётся политиками, педагогами, промышленниками, родителями и учащимися разных возрастов. Вот в дверях появляется мужчина средних лет с портфелем под мышкой и свертком в руке. Он направляется к своему столу, представляющему собой весьма живописное зрелище. Кипами лежат тетради, в углу стола стоит глобус, где-то с краю примостился амперметр, среди бумаг виднеется колба с голубоватой жидкостью.
|
|
Некоторые педагоги
думают, что главное – власть над учениками. Для этого надо как можно
строже контролировать их действия. Однако ребенок при этом испытывает
колоссальный дискомфорт. И поскольку у него нет достаточно силы (власти)
сопротивляться, он сдается. Ведет себя «приемлемо», но какой ценой: у
него вырабатывается нездоровая «депрессогенная» установка.Ученые выявили: жесткий контроль пагубно влияет на здоровье детей |
|
Один из самых ценных подарков, который вы можете сделать ребенку, – научить его достойно проигрывать. статья содержит советы для родителей, которые могут оказаться полезными и для педагогов. |
Исследование показало, что этнические проблемы не столь существенны для образования, сколь социальная сегрегация В современной российской школе учатся немало детей другой по отношению к большинству учащихся национальности. И порой возникает проблема отношения к не похожим на других детям. Как замечают исследователи, меньше всего реагируют на иноэтничных ребят как на чужих сами дети. А относятся плохо, не скрывая неприязни, русские родители. И тут очень важно, какую позицию занимает учитель. Младшеклассники, например, строго копируют оценки педагога и его реакции на других детей. С подростками сложнее: их стремление к отдельности и противопоставленности собственной личности другим очень легко может стать почвой для национальной вражды. Профессор социологии, кандидат биологических наук Даниил АЛЕКСАНДРОВ исследовал детей мигрантов, обучающихся в трех обычных школах Петербурга. |
|
Урок окружающего мира знакомит учащихся с историей возникновения и развития письменности и школ в Древней Руси. Презентация к уроку содержит иллюстративный материал. |
|
